名校
1 . 从1715年到1789年，法国获得特许出版的图书共31716部，默许出版的共12610部。其中宗教书籍从18世纪初占出版书籍总量的近1/2,降至18世纪80年代的1/10,填补它空出份额的是代表世俗文化的科学和艺术类书籍。对这一现象解读合理的是，这一时期的法国（ ）
| A．宗教改革打击了天主教会 | B．工业革命刺激出版业发展 |
| C．启蒙思想社会影响力扩大 | D．科学革命加速了社会转型 |
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2024-06-05更新
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149次组卷
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3卷引用：山东省部分学校联考2023-2024学年高一下学期5月月考历史试题
名校
2 . 有学者评价卢梭时说：“启蒙的‘理性明灯’照射着外部世界，并将驱散各处的黑暗，但不驱散自身的黑暗。对自己来说，它仍然是暗昧的。而卢梭则把这样的亮光投射到‘理性的黑暗’。”该学者意在说明卢梭（ ）
| A．描绘了资产阶级的终极理想 | B．完善和发展了启蒙思想 |
| C．主张以自我意识为判断标准 | D．否定了理性主义的价值 |
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2024-06-04更新
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99次组卷
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5卷引用：河北省保定市部分示范性高中2023-2024学年高一下学期5月联考历史试题
3 . 16—18世纪，欧洲出现中国热。1599年的《航海全书》全面阐述中国科举制度。1657年的《英雄的美德》介绍了孔子及其思想，宣传孔子哲人形象。到18世纪的《世界公民》称赞中国有完善的道德和法律制度。中国热的出现（ ）
| A．有利于人文精神的复兴 | B．适应了欧洲社会变革需要 |
| C．推动了西学东渐的发展 | D．导致欧洲封建制度的解体 |
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2024-06-04更新
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255次组卷
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6卷引用：四川省达州市万源中学2023-2024学年高一下学期第二次月考历史试题
4 . 18世纪法国出版的《百科全书》的知识系统里，出现了一些新科学，神学与宗教的影响力被大大削弱，生产和研究、技术和科学有了同样重要的地位，文艺有了独立的活动天地。这（ ）
| A．缘于工业革命深入发展 | B．进一步弘扬了人文精神 |
| C．推动文艺复兴发生转型 | D．有助于启蒙运动的兴起 |
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2024-06-03更新
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115次组卷
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4卷引用：江西省上饶市丰溪高级中学2023-2024学年高一5月测试历史试题
名校
5 . 卢梭在《政治学残篇》中写道：“因为所有的公民权利都建立在财产权之上，所以一旦财产权被废除，任何其他权利都将不复存在。正义也就只会是一个幻想，政府只会是一种暴政，而公共权威也不会有任何合法基础：除非被强力所迫，否则没有人会承认它。”由此可见，卢梭意在（ ）
| A．揭示阶级压迫的经济根源 | B．维护广大平民阶层的利益 |
| C．强调私有财产权的基础性 | D．规范阶级社会的公共权威 |
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2024-06-03更新
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114次组卷
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3卷引用：河北省沧州市八县2023-2024学年高三下学期5月联考历史试题
名校
6 . 卢梭在《社会契约论》中写到：“这一由全体个人的结合所形成的公共人格，以前称为城邦，现在则称为共和国或政治体；当它是被动时，它的成员就称它为国家；当它是主动时，就称它为主权者；而以之和它的同类相比较时，则称它为政权。至于结合者，他们集体地就称为人民；个别地，作为主权权威的参与者，就叫做公民。”这里，卢梭倡导（ ）
| A．主权在民 | B．法律至上 | C．三权分立 | D．天赋人权 |
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2024-06-03更新
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119次组卷
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2卷引用：吉林省公主岭市第一中学校2023-2024学年高一6月月考历史试题
7 . 在《社会契约论》中，卢梭强调，一个国家的法律应该反映民众的意愿，而不是统治者的意愿。他认为，只有民众才有制定法律的最终权力。这一观点体现的政治原则是（ ）
| A．君权神授 | B．主权在民 | C．分权制衡 | D．法律至上 |
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2024-06-03更新
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69次组卷
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2卷引用：江西省部分学校2023-2024学年高一5月月考历史试题
8 . 18世纪，法国启蒙学者选举出“人类都应该拜服”而“希腊会为他们立像”的四大宗师为：“英国不朽的大法官”培根；“几何学家兼哲学家”笛卡尔(法)；“赋予哲学不变形式”的牛顿(英)；和“将形而上学还原为它所应有形式，即灵魂之实验科学”的洛克(英)。这表明（ ）
| A．英国是当时欧洲的文化中心 | B．启蒙运动助推科学教育的普及 |
| C．追求科学理性已成社会共识 | D．科学革命与思想解放联系密切 |
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9 . 卢梭在《社会契约论》中指出：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中，自以为自己是其他一切主人的人，反而比其他的一切更是个奴隶。”这反映出卢梭（ ）
| A．以驱散人世间的黑暗为奋斗目标 | B．强调人应该独立思考 |
| C．理性思考了社会契约订立的目的 | D．提出权力应相互制衡 |
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10 . 启蒙运动的英文名词Enlightenment原意就是用光明驱散黑暗，形象地表达了启蒙运动的功绩。启蒙运动的“光明驱散黑暗”主要体现在（ ）
| A．以学习和恢复希腊罗马古典文化，来创立资产阶级新文化 |
| B．以理性和科学的光芒，驱散宗教狂热和专制统治带来的黑暗 |
| C．以科学的世界观和方法论，冲击天主教的意识形态和神学体系 |
| D．以高超的艺术表现手法描绘世界，表达无产阶级的政治和经济诉求 |
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