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解析
| 共计 13 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
1 . 伽利略(1564—1642) 主张世界是统一的,无论是行星、石子、空气或云,所有这些现实都服从同样的道理;笛卡尔(1596—1650) 主张使人成为自然界的主人和统治者;培根(1561—1626)和笛卡尔一样蔑视传统,希望建立一种不受那些陈旧观点束缚的新哲学。这些思想主张(     
A.推动了文艺复兴和宗教改革
B.有利于推动理性主义的发展
C.直接开启了科学革命的时代
D.动摇了基督教信仰社会基础
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 1781 年,奥地利皇帝约瑟夫二世颁布宽容法令,宣布:新教徒及希腊正教徒均可自由建立自己的教堂、学校,并可自由集会,甚至担任军政职务。此法令(     
A.开启了宗教改革运动B.推动了民族国家形成
C.受到了启蒙思想影响D.削弱了教会权威地位
单选题-单题 | 困难(0.15) |
名校
3 . 被誉为18世纪“唯物主义的圣经”的《自然的体系》于1770年匿名在荷兰阿姆斯特丹出版,立即震动了欧洲学术界,但当年11月,罗马教皇宣布《自然的体系》为禁书。这反映出当时(     
A.欧洲文学出现了新趋势B.新书畅销威胁封建经济
C.人们追求书籍阅读自由D.不同意识形态激烈交锋
2023-09-29更新 | 392次组卷 | 5卷引用:河南省汤阴县第一中学2024届高三12月阶段检测历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
4 . 17世纪的英国学者霍布斯说:“臣民地位的不平等,在法庭上不能存在,正如同君主与臣民的贵贱之分在万王之王——上帝面前不能存在一样。”这一观点(     
A.旨在维护君主至上权利B.否定了封建等级制度
C.肯定了上帝的神圣地位D.提高了臣民社会地位
2023-08-30更新 | 117次组卷 | 2卷引用:河南省安阳市2023届高三三模历史试题
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 英格兰学者约翰·雷(1627-1705)在其著作中批判了研究自然即使不与宗教崇拜对立,也是浪费时间的传统观念。他强调:“没有一个职业比研究自然的美丽的业绩和歌颂上帝的无限的智慧与善行更有价值、更有趣的了。”该学者这一观点(       
A.彻底否定了神学的世界观B.纠正了宗教改革偏差
C.旨在推动自然科学革命D.倡导了理性的自然观
6 . “与文艺复兴运动相比,启蒙运动在许多方面都有明显的超越。”超越主要表现在(     
A.批判教会的宗教专制B.宣扬人文主义精神
C.提出民主政体的构想D.追求现世的成功
2022-07-21更新 | 437次组卷 | 39卷引用:河南省安阳市第三十六中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题
7 . “人文精神”主要是指关注人,尊重人的价值,重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是
A.“人是万物的尺度”B.“人是一件多么了不起的杰作”
C.“每个人都是自己的牧师”D.“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”
8 . “这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大,他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则,也存在着控制人类社会的自然法则……理性被用来检验一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统。”这段材料说明启蒙思想家(  )
A.摆脱了宗教思想的影响B.受到自然科学的启示
C.揭示出社会发展的规律D.力图融合自然与社会法则
2020-09-24更新 | 231次组卷 | 20卷引用:河南省安阳市滑县实验学校2020-2021学年高二9月月考历史试题
9 . 现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家们认为,欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了人类精神层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是
A.使因行称义主张被广泛接受B.打击了天主教的精神统治
C.为资产阶级革命做了充分舆论准备D.确保了代议制的逐步建立
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 在卢梭看来,不存在彻底的民主制,完美的民主制政府不适合人类,选举产生的贵族制政府,是相对较好的政府。这表明卢梭(   )
A.致力于消灭社会的不平等B.推翻“主权在民”的思想
C.基本背离了启蒙运动宗旨D.正视公民在政治素养上的差距
2020-04-20更新 | 167次组卷 | 18卷引用:河南省滑县2019届高三第五次联考文科综合历史试题
共计 平均难度:一般