2 . 苏格兰启蒙学派代表大卫·休谟(1711—1776)指出：“道德准则既然对行为和感情有一种影响，所以当然的结果就是这些准则不能由理性得来；这是因为单有理性永不能有任何那类的影响……道德准则刺激情感，产生或制止行为。理性自身在这一点上是完全无力的。”这一观点（     ）

A．将道德置于理性的对立面	B．蕴含了浪漫主义的因子
C．否认了理性对道德的影响	D．丰富了理性主义的内涵

4 . 据统计，从1724年到1789年间，法国获得默许出版的图书共12610部。其中，神学和法律书籍几近消失，纯文学、艺术和科学方面的题材占绝对优势，科学和艺术方面的书籍增长尤为显著。这一书籍出版趋势表明法国（     ）

A．专制王权达到顶峰	B．文艺创作冲破了神学束缚
C．启蒙理性得到成长	D．大革命推动政治文化重构

5 . 孟德斯鸠重视具体气候条件对政治制度影响的分析，休谟直接否定了通过几何或逻辑的方法研究问题，卢梭发出了“返归自然”的呐喊。据此，三位思想家的共同点是都（     ）

A．奠定近代自然科学基础	B．道出了启蒙运动的真谛
C．对理性主义有一定修正	D．从自然界寻找理性因子

6 . 伏尔泰在小说《如此世界》里把社会发展的希望寄托在企业主身上，孟德斯鸠提出在君主制政体下推行不横征暴敛和发展工商业的政策，魁奈在其代表作《经济表》中提出国家应该取消干预政策，放弃工业法规，废除行会制度，倡导自由竞争和自由进行对外贸易。这说明启蒙运动（     ）

A．对未来社会制度设想一致	B．倡导自由主义经济思想
C．直接推动法国大革命爆发	D．有力地冲击了封建体制

7 . “他们不再愿意继续充当没有权利的东西，而终于要求成为享有一切权利的真正的人，根据自己的人性，要求取得这些权利。而且，他们要把自己的人性，把他们自称为最有价值的和最神圣的人性提高到最高峰。”这里的“他们”旨在（     ）

A．创建民主共和政体	B．摆脱宗教神学控制
C．揭示社会运行规律	D．规划人类理性王国

10 . 英国启蒙运动中“自由”主要是针对不允许政府随意征税及买卖不受政府太多干扰的“自由”；法国启蒙思想中“自由”主题则是“政治自由何以可能”；德国启蒙思想中“自由”蕴含“理性自由"，追问“什么是启蒙”。英、法、德三国启蒙运动中“自由”内涵的不同缘于其（     ）

A．资产阶级力量的大小	B．工业革命发展的程度
C．资本主义发展的阻力	D．传统文化理念的追求