1 . 《史记·平准书》中记载：“当是之时，招尊方正贤良文学之士，或至公卿大夫。公孙弘以汉相，布被，食不重味，为天下先。”下列对该记载的解读正确的是（     ）

A．丞相等公卿大夫，多出身于“茂才”	B．公孙弘入仕，得益于“特科”的制度
C．对于知识分子来说，“状”尤为重要	D．中正选人的标准和结果，称为“上计”

2 . 雍正将“天人感应”观念贯穿国家治理全过程，认为“凡地方水旱灾祲，皆由人事所致。或朝廷政事有所阙失，或督抚大吏不修其职，或郡县守令不得其人……此数端者，皆足以干天和而召灾祲”，一度下旨拟将水旱“定为地方官之考成”。这一治国理念（     ）

A．重新确立了儒学的官方正统地位	B．弱化了君主集权与国家治理的联系
C．客观上助长了地方讳匿灾情情形	D．使国家治理蒙上了浓厚的神秘色彩

3 . 汉代往往在新皇帝即位或遇到大灾荒时，政府下诏希望地方推举贤人，来替国家做事。这样选举来的人称为贤良。选到政府后，照例由政府提出几个政治上重大的问题，向他们请教，叫做策问。政府看了他们的意见，再分别挑选任用。这一种选举，既不定期，也无一定的选举机关。据此判断（     ）

A．贤良为官途径是先推举后考试	B．此选举方式应属于察举制特科
C．汉代人才选拔主要看舆论评价	D．贤良是当时选官制的重要补充

4 . 唐初，御史弹奏并不需要经过其他任何外部机关即可独立完成。但到唐中宗、玄宗时期逐渐形成“进状”制度，即御史在弹劾官员前先将奏本呈送中书门下听候其审批，若中书门下批示同意，御史便可以在朝会上公开上奏弹劾，否则就不能弹劾。这种变化（     ）

A．推动了三省制度完善	B．保证了行政决策的科学
C．限制了监察御史权力	D．促进了中央集权的发展

5 . 宋代科举考试不仅有进士科，还有制举、词科和武举考试。制举旨在选拔贤良方正能直言极谏者，且有治国安邦之策论的人才；词科则是为国家预储写作应用文书的代言之士；武举主要考察举子的军事理论素养，欲选拔才兼文武之儒将。据此可知，宋代（     ）

A．科举录取人数大幅增加	B．注重选拔实用性人才
C．科举考试程序日益完善	D．选官途径呈现多样化

6 . 大中祥符二年（1009），北宋殿试进行时，“龙图阁待制戚纶等二人编排试卷，直史馆王希逸等二人封弥卷首，于《玉篇》中取字为号，乃录本考较”。这一措施（     ）

A．提升了殿试在科举中的地位	B．体现理学学术的发达
C．有助于增强人才选拔公正性	D．推动书法艺术的进步

7 . “胥吏”是古代官府中办理文书的小吏。明朝《万历野获编》记载，胥吏精熟行政细节和运作程序，凭借对律例、财税的精通，包揽诉讼，截留贪污，视官长犹木偶。该现象出现的主要原因是（     ）

A．官长怠惰懒政

B．宦官专权乱政

C．八股取士弊端

D．监察流于形式

8 . 宋廷重文轻武，读书人不断增多，每年各道解送京师举子多达一万数千人，进士科尚不到一百取一。中第者赐以官职，下第人颇为不服，自开宝六年（973年）下第人徐士廉击登闻鼓申诉，指责知贡举李昉徇私用情、考校不公后，每次试毕，举场常出现谤议。材料意在说明（     ）

A．门第观念日渐弱化	B．科举影响士林风气
C．选官制度存在舞弊	D．重文抑武难以为继

9 . 有学者认为中国古代社会经历多阶层之变动，并对其演变进行了如下的分期（见下表）。以下选项中，符合下表中社会演变分期之观点的是（     ）

表：中国古代社会演变分期
历史阶段	时期
封建社会	西周、春秋
游士社会	战国
郎吏社会	两汉
门第社会	魏晋南北朝
前期科举社会	唐至宋以前
后期科举社会	明清

A．古代社会的阶级演变以士为中心	B．贵族血缘政治影响社会的变化
C．皇权专制为核心的权力分配原则	D．官员的选拔影响专制集权统治

10 . 康熙年间规定，监察官员的考选中“汉官非正途者，虽经保举，亦不准参与吏部考选；捐纳、贡生不得与正途出身等同考选”，“凡父兄现任三品京堂、外省督、抚子弟，不准考选科道”。这些规定意在（     ）

A．规范选官程序	B．缓和民族矛盾
C．提升监察效能	D．打击汉族地主