1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   1954年《中华人民共和国宪法》确立了由中央统一行使国家立法权的体制，规定“全国人民代表大会是行使国家立法权的唯一机关”。改革开放后、现行宪法、地方组织法、全国人大组织法等法律对国家立法体制作了相应的规定。其中，1982年宪法规定全国人大及其常委会行使国家立法权，1979年地方组织法规定省级人大及其常委会制定地方性法规，1986年地方组织法赋予了省会城市和较大的市制定地方性法规的权限，从全国人大及其常委会到地方人大及其常委会分层次的立法体制逐渐形成。

2000年，九届全国人大三次会议表决通过《中华人民共和国立法法》，立法法根据宪法的原则和精神，确立了立法基本原则，构建了立法权限基本框架，规定了立法具体程序以及立法的监督。

根据人大代表的认真审议和热烈讨论，2023年，十四届全国人大一次会议表决通过了关于修改立法法的决定。这是立法法继2015年后第二次修正。这次修正完善了立法的指导思想和原则、合宪性审查制度、地方立法权限与机制、监察立法和立法体制机制。

——摘编自汪娟《立法法修改的历史沿革、主要内容和地方立法工作建议》

(1)根据材料并结合所学知识，概括立法法发展的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，说明立法法发展的意义。

2 . 针对网络上对狼牙山五壮士事迹的质疑和争论，2018年《英雄烈士保护法》出台，致力于更广泛地保护烈士和英雄人物。这表明，《英雄烈士保护法》（     ）

A．从以德治国高度规划中小学校教育

B．旨在弘扬中华民族伟大复兴的精神力量

C．成为广大民众社会生活的百科全书

D．体现出中国的法律制度形成了完整体系

6 . 下图为1953年1月1日，群众收听广播中的婚姻法宣传。图中文字是：为贯彻婚姻法彻底肃清压迫妇女的一切封建思想残余而斗争。这反映出（     ）

A．群众运动促使婚姻法出台	B．政府大力宣传新婚姻法
C．新婚姻法清除农村旧习俗	D．妇女获得参与基层政务

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   2019年5月，位于杭州的“五四宪法”历史资料陈列馆收到了来自北京的挂号信。写信人是韩山，信中寄来了3张泛黄的稿纸。稿纸上是一篇作文，标题是《报喜信儿》，作文上还有老师红色的批改意见，老师给作文打了满分5分。

——摘自《杭州党史方志》

材料二   同学都在聚精会神的做功课，忽然播音机传出了声音:“我报告大家一个好消息，我们的宪法刚才全国人民代表大会通过了!大家现在到前院来听广播。”……听着广播器里传出珍贵的声音:“中华人民共和国宪法已由中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议于一九五四年九月二十日通过。”……学校决定我们可以到街上游行庆祝……口号声就在我们的队伍中响开:“庆祝中华人民共和国宪法的颁布!”“庆祝全国人民代表大会的召开!”“中华人民共和国万岁!”我们在为伟大的宪法欢呼，我们在为全国人民的大喜事欢呼。欢乐传遍了每一个街巷--不，是传遍了整个北京，传遍了全中国!

——摘自韩山《报喜信儿》

(1)简要指出《报喜信儿》的史料价值。
(2)根据材料并结合所学知识，解读这个“喜信儿”。

9 . 在《中华人民共和国民法典》的编纂过程中，编纂人员将草案印发地方人大、基层立法系点、中央有关部门征求意见：先后10次通过中国人大网公开征求意见：27次赴地方开展立法调研，广鉴民情、汇聚民意、集中民智：在北京召开几十次座谈会，听取有关部门、专家的意见。这可用于说明我国（     ）

A．立法工作立足于密切党群关系	B．中国特色社会主义法律体系确立
C．法律制定遵循人民民主的原则	D．法制建设开始迈向制度化的轨道