材料一 建国之初，美国面临着严重的外部军事威胁，而且外债和国内的公债负担沉重。人民对于政府的不满情绪高涨，华盛顿多次说明建设廉洁政府的必要性，声称“人民是宪法的制造者”。
在此影响下，公民纷纷监督政府。当时大部分官员属于绅士阶层，受过良好的教育，为此，他强调“道德建设是建构人民政府的必要源泉”，而且是更经济的手段。面对部分官员的“心口不一”，华盛顿提出要让政府在“法律指引之下”，政府的权力“要在宪法规定的明确的附属权力中行使”。他还通过“精心考虑的生活方式和行为”来塑造自己的人格魅力，建成了崇尚道德的官僚队伍。众多美国公民受到华盛顿等绅士的影响，也对自身不道德行为进行了约束。
——摘编自管禹《美国华盛顿总统“廉洁政府”思想探析》
材料二 民国成立之初，孙中山多次强调“共和国之根本在法律”，为此他先后颁布了《中华民国临时政府中央行政各部及其权限》《文官惩戒法草案》等。在孙中山看来，“吾国吏治之坏”，“在官俸微薄，地位不稳，又无养老金”，为此他主张借鉴现代西方厚以年薪的官员管理意识，注重官员的合法利益保障。他强调：“任官授职，必赖贤能；尚公去私，厥惟考试。”为此，他专门在政体中设置考试院以行使考试权。他赞赏明清两代御史使得“上自君相，下至微职，儆惕惶恐”，又说，“美国纠察权归议院掌握……常常形成议会专制”，因此主张把监察权从议会中独立出来作为革命党人的领袖，他认为“党之用意，彼此助政治之发达”，革命党人要学习“孔子的‘大道之行，天下为公”，为官治国，应一心为公。对于一些革命动机不纯、灵魂肮脏的党员，孙中山主张必须坚决清除出党。
——摘编自赵天宝《孙中山廉政思想及其启示》
(1)根据材料-并结合所学知识，概括华盛顿廉洁思想能够成功实践的因素，并分析其积极影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出孙中山廉洁思想的特点及形成的原因。
材料 长期以来，巴勒斯坦地区是历史上出现过的大国都视之为必夺之要地，同时也是周边邻国争夺的主要目标。二战后，围绕犹太人建国问题，最终导致了本地区犹太人和阿拉伯人之间的民族矛盾不断加剧，使之成为战争爆发的主要根源。同时，周边的阿拉伯国家也需要一场战争，来外化解决自身层出不穷的社会经济矛盾。第二次世界大战结束后，围绕着巴勒斯坦地区的主权归属问题，先后爆发了多次中东战争。
(1)根据材料并结合所学知识；归纳中东战争爆发的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，分析中东战争的影响。
材料1937年，历史学者顾颉刚因编印通俗读物宣传抗日而被迫离开北平，开始了为时一年的西北民族考察。在深入考察的基础上，顾颉刚提出了因地制宜、多管齐下的以训练实用技术人才为核心的西北边疆民众教育策略，充分为当地的长远发展考虑，还提出因地制宜的不同的教育计划。同时，顾颉刚认为边疆问题不仅仅是帝国主义侵略的问题，也是中华民族内部的问题。顾颉刚结合自己的专业背景，由边疆问题入手，参与救国救民的事业。他调查边疆民众的教育情况，热心这一事业的目的非常明确，即“保卫边疆、开发边疆、达成国家统一”。而在边疆民众教育中，顾颉刚的建议充满了对民族文化传统、生活习惯的充分尊重。
——摘编自王雪《民众教育：抗战时期知识分子关注边疆问题的着眼点——以顾颉刚的西北民族考察活动为例》
(1)根据材料并结合所学知识，概括顾颉刚边疆民众教育思想的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析顾颉刚边疆民众教育思想的影响。
材料 在“版籍奉还”“废藩置县”的基础上，1878年日本开启了地方自治的积极探索，府县会制度是其核心内容。1878年，明治政府正式设立地方府县议会，府县会实际上成为拥有一定自治权的地方团体，但其职权主要限于地方财政预算审议，几乎没有立法等职权，立法强化了府县行政长官对府县会的监督。进入19世纪80年代，面对自由民权运动的高涨，伴随立宪进程的推进，德国地方自治制度成为日本的模仿对象，现代地方自治立法也逐步展开。但在明治政府于1890年发布的府县制法案中，府县会仍不具备地方自治机关的地位，而成为具有地方自治与中央集权二重性质的机关。19世纪90年代资本主义制度确立后，日本对府县制进行了全面修改，正式承认府县会为法定的地方自治团体，但府县会的权限实质上反而被缩小。这可谓是日本地方自治的本土化，也是国家地方治理现代化的日本之路。
——摘编自刘毅、蒋心培《明治时期日本府县会制度比较研究——以国家治理现代化为视角》
(1)根据材料并结合所学知识，分析日本府县会制度确立的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，指出日本府县会制度最终确立的原因。
材料 朝鲜内战爆发后，美国总统杜鲁门宣布的武装干涉措施不仅仅是针对朝鲜，而是“三管齐下”，即同时出兵朝鲜和台湾，并派军事顾问团进入越南。按照毛泽东的说法，这是“三把刀”插进来——朝鲜一把插在头上，台湾一把插在腰上，越南一把插在脚上。美国出兵台湾造成了中国的分裂，又将战火烧到东北边境，此时新中国因缺少海、空军力量无法使台湾回归祖国大陆怀抱，出兵越南也不利，出兵朝鲜才具备“三个最有利”。此时若不敢迎战，美国势必得寸进尺，正如毛泽东所形容的，“打得一拳开，免得百拳来”。
在旧中国，两万八国联军就能轻易打进北京，两万日本关东军也能迅速占领东北。而新中国成立刚一年，出手就能将以美军为首的几十万“联合国军”打得大败而逃，中国人自鸦片战争后丧失的民族自尊心和自信心从这时起终于得到恢复。20世纪50年代，全国人民也由此激发起建设祖国的冲天干劲。这场战争留下的奋斗精神至今仍激励着国人在实现民族复兴的进程中砥砺前行。
——摘编自徐焰《抗美援朝战争打出了什么》
(1)根据材料并结合所学知识，概括中国决定抗美援朝的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，指出抗美援朝战争对中国的意义。
| A．积极建设社会主义民主 | B．群众基础范围得以扩大 |
| C．重视基层民众的民主权利 | D．实行人民代表大会制度 |
| A．相地而衰征 | B．租庸调制 | C．租佃制 | D．一条鞭法 |
材料一 “特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理也是知识。特区成为开放的基地，不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。”“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，两者都是经济手段。”“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。……定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。”“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”
——节选自《邓小平理论》
材料二 1979年1月，中美正式建交后不久，邓小平访问美国，引起美国各界的高度关注，他们认为：“这会让中国更容易得到它在现代化建设中所需要的知识、资本和技术”“美国工商界盯着中国这个正在开放的潜在大市场，展望着能将他们的产品销往中国的前景。”他们预言：“如果中国能得到贸易最惠国地位（事实上指正常的中美贸易），用不了多久，美国和中国大陆的贸易额就能扩大十倍。”访美期间，中美达成互派留学生的协议，此后五年，中国共派出19000名中国学生赴美留学，学习和采用在国外已经证明行之有效的思想观念和技术；当时，邓小平还表明：“中国实现全面现代化需要长期和平”“苏联和越南已经建成一个亚洲集体防卫体系，威胁着所有周边国家。因此，中美两国应当协调行动，遏阻苏联。
——节选自傅高义《邓小平时代》
(1)根据材料一，概括中国现代化进程中，邓小平在经济、科教领域作出的开创性贡献。
(2)结合材料二和所学知识，你如何看待邓小平访问美国对中国改革开放产生的影响？
材料一 兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种意愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。
——内务省1881年《劝农局处务条例》
材料二 明治政府出售国营企业价格极其低廉，有时近乎无偿赠与。政府投资兵库造船所81万元，财产估价32万元，出售价格18万元；政府投资釜石铁矿237万元，财产估价73万元，出售价格仅1万多元。
材料三
请回答：
(1)材料一和材料二反映了日本明治政府为发展资本主义经济推行什么政策？简要说明这一政策的实行过程大体分为哪两个阶段？
(2)材料三中的图1和图2分别反映了明治维新时期日本文明开化的哪两方面的内容？
材料 第一次世界大战后，日本在远东的崛起，加上各列强大肆发展海军力量，引起了美国的关注与忧虑。1921年8月，美国邀请了英、法、意、日四强国派代表来美商议裁减军备问题。同时，为顺带解决远东的太平洋战后遗留问题，美国又邀请了主要相关国家中国、荷兰、比利时、葡萄牙四国，连同英美法日意五强，一共九个国家参加了本次会议。太平洋会议在11月12日正式开幕，会议由美国国务卿休斯任主席，分两个部分进行。其一是英美法日意五强参加的裁军会议，主要成果是制定了海军条约，约定英美日法意五强海军的主力舰保持5：5：3：1.75：1.75的比例。其二讨论太平洋及远东问题，九国全部参加，最后形成了《关于太平洋区域岛屿属地和领地的条约》即《四国条约》《关于中国事件应适用各原则及政策之条约》即《九国公约》。此外，华盛顿会议期间，在英美代表的调停和见证下，中日以“边缘会谈”的形式解决了山东问题。
——据马雷《华盛顿会议：北洋政府收回山东权益的外交胜利》整理
(1)根据材料并结合所学知识，概括华盛顿会议召开的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，分析美国在华盛顿会议中获得的利益。
