1 . [选修4：中外历史人物评说]

材料   孙思邈，京兆华原（今陕西省铜川市耀州区）人，唐代医药学家、道士，被后人尊称为“药王”。他从小聪明过人，爱好老庄学说。他在《备急千金要方》序言中提出“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，并躬身实践；认为医者首先应高度重视生命、以救人疾苦为己任。他精读“《素问》《黄帝针经》……范东阳、张苗、靳邵等诸部经方”，认真研习经典，虚心求教，掌握中医理论，提高临床治疗水平；他倡导医者在病人来就医时一视同仁，保持仁爱之心，把病人当作亲友般对待，做到“勿避险、昼夜寒暑、饥渴疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心”。在《备急千金要方》的《少小婴孺方》篇中，他还强调妇女儿童因生理病理的特殊性，应受到更多的重视。

——摘编自闫彦敬《浅论孙思邈医德思想的当代价值》

(1)根据材料并结合所学知识，概括孙思邈的医德思想。
(2)根据材料并结合所学知识，简析孙思邈医德思想形成的原因。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料     陶行知（1891-1946），安徽歙县人，在旧式学堂接受启蒙。1914年，陶行知赴美留学；1917年归国，执教于南京高等师范学校。1923年，在陶行知等人的努力下，中华平民教育促进会成立。不久，仅南京一地就出现了126所平民学校。他还组织编写了《平民千字课》，编辑出版了《平民丛书》《平民周刊》等。1927年3月，陶行知等人在南京北郊创办晓庄学校，提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的办学思想。1928年8月，晓庄学校已有8所中心小学、6所中心幼稚园、3所民众学校等。1936年年初，陶行知被推为“国难教育社”社长。1939年7月，在重庆附近创办主要招收难童入学的育才学校。1944年10月，陶行知提出“（育才）校务会议是民主教育之组织……是为民主的学习而会议”。1946年7月，陶行知因病逝世。毛泽东写下挽联：“痛悼伟大的人民教育家。”

——摘编自《先生》（纪录片）

(1)根据材料，指出陶行知作为“人民教育家”的主要贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，说明陶行知能够成为“人民教育家”的原因。

3 . “百日维新”前，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时（       ）

A．革命已成为主要思潮	B．维新派变法策略未能统一
C．变法思想的根本转变	D．维新派侧重动员民众变法

4 . 阅读材料，回答问题

材料   李劼人（1891—1962），中国现代重要的法国文学翻译家，知名社会活动家、实业家。在1949年前曾短期任机关小职员，做过报刊主编、大学教授，办过小饭店、造纸厂，大部分时间从事写作。从1950年7月到1962年12月辞世，他一直担任成都市分管文教和城市建设工作的副市长。他作为“旧知识分子”融入“新社会”的经历，提供了一个认识和了解他本人以及那一辈读书人的绝佳个案。自20世纪30年代到2001年，先后有110多位作者参与到对李劼人的研究中。这些既存研究或直接或间接地参与了李劼人历史形象的塑造。这些研究有两个主要特征：首先，研究重点主要集中在其作品上，多属于文学评论性质；相比而言，从思想史、文化史和社会史的角度对李劼人本人及其思想的研究尚不多见。其次，既存的研究多侧重1950年前的李劼人，对他1950年以后的言行思想，特别是其在新社会里对政治的积极参与，关注明显不够，至多是一些只言片语的回忆。

——摘编自雷兵《“改行的作家”：市长李劼人角色认同的困窘（1950—1962）》

(1)根据材料并结合所学知识，分析影响李劼人历史形象塑造的主要因素。
(2)根据材料并结合所学知识，说明研究李劼人的意义。

5 . 阅读材料，回答问题

材料 武学初置于仁宗庆历年间，但随即招来众多非议。在重文轻武的风气下，官僚士大夫认为没有必要单独设立武学，让读书人讲习武事。建学以后，报考者也寥寥无几。因此创置仅三个月，即遭废罢。宋神宗熙宁五年，复置武学。学生以一百人为额，选文武官知兵者为教授，并在武学中推行三舍考选法。武学生在校学习诸家兵法（元丰中，颁行《孙子》《吴子》《六韬》《三略》《尉缭子》《司马法》和《李卫公问对》，作为武学教材，合称“武经七书”），同时由教授官讲授历代用兵成败事迹，并接受忠义气节方面的教育。此外，还要学习阵法、武艺。武学之设在中国古代教育史上尚属首次，在当时虽未能完全达到培养和造就大批军事人才的目的，但其意义是不容忽视的。

——摘编自卜宪群《中国通史》

(1)根据材料并结合所学知识，指出北宋推行武学教育的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，概括北宋武学教育的主要特点。

6 . 康有为在甲午战前，即上书言事。到乙未之岁，又联合入京会试的举人，上书主张迁都续战，因陈变法自强之计。书未得达，和议成后，他立强学会于北京，想联合士大夫，共谋救国。由此可知，维新变法

A．得到知识分子的广泛支持	B．斗争策略立足于国情
C．与救亡图存需求紧密相连	D．将反清与反帝相结合

7 . 战国时期的官僚队伍，主要由三部分人组成：一是军功之士，二是文士，三是宗室贵族。在商鞅变法后的秦国，军功之士所占比重较大，而在关东六国，则是文士和宗室贵族所占比重较大。这三类人在各国官僚队伍中所占比重的差异缘于

A．变法运动在列国风靡	B．政治经济发展不平衡
C．士人阶层的强势崛起	D．世族世官制度的消亡

8 . 秦统一后，秦始皇多次到各地巡视，张扬自己的显赫功绩。然而万世之望的秦王朝在一场农民起义中，轰然倒塌。秦王朝毁灭于农民起义，从本质上说明（     ）

A．秦王朝的强大名不符实	B．人民是历史发展的动力
C．农民起义军战略较先进	D．秦王朝的统治制度落后

9 . 四川广汉的三星堆遗址出土的神树、金杖以及“撞脸”奥特曼的青铜人头像等文物（制作年代距今约3000年至3200年），显示出与中原文明孑然不同的特征。但据研究，三星堆出土的青铜人头像双耳所饰的云纹、青铜神树的夔龙纹等，又都是当时中原青铜器常见的纹饰类型。这表明，商周时期

A．南方经济领先于北方	B．王权与神权密切结合
C．青铜器富有生活气息	D．存在长距离文化交流

10 . 19世纪60年代，英语逐渐取代荷兰语，成为日本知识分子使用的主要西方语言。1867年后，日本对词典的编纂渐趋重视，出版了大批高质量的英日、法日、俄日、德日等词典。这表明，日本向西方的学习

A．以文化交流为主要途径	B．以外语学习为重要内容
C．受到了欧洲列强的牵制	D．着眼于吸收各国的长处