A.建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝 |
B.促进了各民族的交往、交流与交融 |
C.统一了车轨、文字、货币和度量衡 |
D.推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展 |
A.对民族团结高度重视 | B.强调驱除鞑虏恢复中华 |
C.借鉴了中外优秀成果 | D.主张中国民族自求解放 |
材料一:工业发展对新动力的日益突出的需求,推动了蒸汽机的改进。瓦特在大学修理仪器期间,学校曾把一台旧式的纽可门蒸汽机交给他修理。他通过大量实验以及根据格拉斯哥大学教授布莱克提出的潜热、比热理论进行分析,自筹资金,租了间地下室,买了必要的设备,反复实验,经历了无数次挫折和失败,在工人的帮助下,终于发明了与汽缸分离的冷凝器,解决了制造精密汽缸、活塞的工艺问题,发明了具有连杆、飞轮和离心调速器的双动作蒸汽机,制成了新的可实用的蒸汽机。
——摘编自李亚霖《论蒸汽机的发明对18世纪工业技术的促进作用》
材料二:1958年,在湖南省安江农校初任教师的袁隆平开始研究孟德尔——摩尔根遗传学,用其指导育种。1960年他开始研究水稻,1961-1962年在水稻的研究过程中他以自己获得的数据体会了孟德尔遗传学的正确性。他从前人的科学积累中得知杂交优势,得知杂交玉米、杂交高粱的成功,得知美国、日本、菲律宾等对杂交水稻的尝试。他和他的团队通过多年研究,对先前文献有继承、有突破,长期艰苦努力后,到1973年得到提高产量的杂交水稻,很快得到推广。
——摘编自饶毅《55年前,袁隆平发表论文的意义》
(1)根据上述材料并结合所学知识,概括瓦特和袁隆平作为伟大科学家的共同之处。
(2)根据上述材料并结合所学知识,说明袁隆平发明杂交水稻的历史背景,并指出瓦特和袁隆平对人类社会发展的相似贡献。
A.善于从生活和生产中总结经验教训 | B.促使人们彻底摆脱了封建神学的束缚 |
C.促进文艺复兴的兴起和发展 | D.是人类对自然界的第一次理论大综合 |
材料:拓跋鲜卑在正式建立国家之前,存在部落的管理和决策层,“掌事立司,各有号秩”。但这些官员基本上只有治民之事,无守土之责。在建都平城的北魏前期,由于其是半游牧半农耕性质的国家,民众的社会组合分成两种类型,官吏也随之分为“内行与外朝”,显得混杂多变。491年十月“大定官品”,493年与499年,孝文帝两次颁布《职员令》,《官氏志》里才有类似列朝官志的完备记载。列代的职官“各统其属,以分职定位”,功能为“治百事”,故而“其为法则精而密”,且须“职有常守,而位有常员也”。这两个《职员令》之发布,对北魏行政制度的变更无疑有着划时代的性质。因为基本上“以统一的标准仿南朝的官制,去掉胡人部落的习惯”,也使南北两边的政权在体制上相差无几,很有利于之后的统一。
——摘编自严耀中《关于孝文帝行政改革的一些新诠释》
(1)根据材料并结合所学知识,概括孝文帝行政制度改革的主要内容。
(2)根据材料并结合所学知识,简析孝文帝行政制度改革的意义。
A.加速了鲜卑族的封建化 | B.历史影响具有双重性 |
C.进一步促进了民族融合 | D.产生了明显的副作用 |
7 . (二)一战中的坦克
为了探讨“一战中坦克的应用”,请根据提示完成以下学习活动。
1.第一步:现搜集到下列两张图片,请选择最能够印证坦克应用对战争影响的图片,并结合图片信息说明理由。图1:照片《1916年索姆河战场上的“马克Ⅰ型”英国坦克》
图2:漫画《最糟糕的就在我们身后》(1918年【英】阿瑟·摩尔兰德)
2.第二步:为了进一步佐证,检索到下列三份资料,请对其史料价值做出评估与说明。
① 索姆河战役亲历者英国人巴兹尔·利德尔·哈特的回忆录(1965年) ② 电影《索姆河战役》(2013年) ③【英】加里·谢菲尔德著:《一战简史》(2019年) |
②对价值较弱;
③一定的史料价值;
3.第三步:根据下列材料解释坦克的应用与一战进程的关系,并就战争与技术发明谈谈你的认识。
材料一 “战壕的不可移动性以及要把战争重新带入移动状态的愿望推动了武器的改进,从而为打破致命的僵局提供了必要的动力。1915年年末,英国最先使用坦克,协约国利用坦克来摧毁防御性的战壕,恢复交战。”
——【美】杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》
材料二 “若无战车(坦克),则在8月8日的上午,德军就不会受到那样严重的奇袭而发生不可收拾的恐怖现象。步兵看到步枪和机关枪都不能阻止对方的战车,遂感觉到自己是无能为力了,于是,不是投降就是逃走。”
——【德】《1918年8月8日的悲剧》
A.耕织致粟帛多者复其身 | B.有军功者各以率受上爵 |
C.私下诸番互市者置之重法 | D.为田开阡陌封疆 |
材料 两汉人民创造了灿烂的历史与文化,其中许多杰出人物的昂扬进取、不屈不挠的斗志,给后世留下了宝贵的精神财富。
两汉名人与宝贵精神财富
人物 | 宝贵精神财富 |
司马迁 | “究天人之际,通古今之变,成一家之言”的志向 |
霍去病 | “匈奴未灭,无以家为”的壮志 |
张骞 | “凿空”的勇气 |
苏武 | 绝不“屈节辱命”的坚守 |
马援 | “马革裹尸”的情怀 |
班超 | “投笔从戎”“立功异域”的追求 |
——选自《中外历史纲要》(上)
根据材料并结合所学知识,选取一位汉代历史人物(不限以上提及人物),说明两汉历史对中华民族精神形成发挥的作用。(要求:写明人物,标题明确,史论结合,书写工整)
材料一 康熙生平大事年表
时间 | 年龄 | 主要事迹 |
1654年 | 1岁 | 生于紫禁城,姓爱新觉罗,名玄烨 |
1661年 | 8岁 | 玄烨即位,改年号为康熙 |
1667年 | 14岁 | 亲政 |
1673年 | 20岁 | 吴三桂反于云南,“三藩之乱”爆发 |
1681年 | 28岁 | 清军进军云南,“三藩之乱”最后平定 |
1683年 | 30岁 | 任用施琅攻占澎湖,迫使郑克塽降清 |
1684年 | 31岁 | ① |
1685年 | 32岁 | 第一次雅可萨之战 |
② | 签订《尼布楚条约》 | |
1690年 | 37岁 | 清军打败噶尔丹于乌兰木通 |
1696年 | 43岁 | 亲征噶尔丹,昭莫多之战 |
1713年 | 60岁 | 册封五世班禅班禅额尔德尼 |
1722年 | 69岁 | 病逝于畅春园寝宫 |
材料二 康熙大帝是一个运筹帷幄、力挽狂澜的中国皇帝,具备非凡过人的雄才大略。然而,他最终却没能跨越封建体制雷池半步,他所开创的盛世王朝,与工业革命失之交臂,盛极而衰,很快滑向萧条冷落的帝国黄昏。
——摘编自王龙《天朝向左,世界向右:近代中西交锋的十字路口》
(1)根据材料一并结合所学知识,简要概括“康乾盛世”的主要表现。
(2)指出材料一表格中的①处的主要事迹和②处的时间,根据材料一,概括康熙帝在维护国家统一方面所采取的举措。
(3)根据材料二并结合所学知识,分析康熙帝所开创的“盛世王朝……很快滑向萧条冷落的帝国黄昏”的原因。