| A．物物交换较为普遍 | B．存在高利贷性质交易 |
| C．财产纠纷诉讼频繁 | D．出现不平等借贷合约 |
材料： 杜佑（736——812），出身于仕宦世家，他十八岁开始从政。在淮南经历了十三年，杜佑到淮南时，遭逢早灾，饥荒严重，他一面下令富户出售粮食，救济灾民：一面革除苛捐杂税，安定社会，为了发展农业生产，休整旧有的雷陂，还开凿了胡渠，……稻子产量很高，于是淮南兵精银足。杜佑生平好学，手不释卷，公事之合，……完成了一部重要的历史著作——《通典》。《通典》凡二百卷，分有九门。以……职官、礼、乐、民、刑、州郡、边防，每门又各分子目，专叙历代典章制度。《通典》整合历史代史志中有关典章制度的资料，分门别类，为史书编撰提供了新的素材。《通典》综合历代史志中有关典章制度的资料，分门别类，竟委穷源，为史书编纂开辟了新的途径；杜佑还发展了史书自注的方法，不但可以补正文的不足，而且指出材料的出处，便于稽考；“酌古之要，通今之宜，既弊而思变”；反对墨守成规……这就可见社佑从历史的发展变化中，认识到政治制度的演变，一定征度上冲破了“天不变，道亦不变”的传统思想的桎梏。
———摘编自白寿彝主编《中国通史》
(1)根据材料，总结杜佑的主要成就
(2)根据材料，阐述《通典》的重要价值
材料 1966年春，随着越南战争的逐步升级，美国在越南战场越陷越深。为了及早结束越南战争，有人极力鼓动使用战术核武器。大多数美国战略家、许多政治领导人和参加过“曼哈顿计划”的科学家都竭力反对使用核武器。“杰森”小组是五角大楼的顾问组织，经过数月的研究论证，一份题为“东南亚的战术核武器"的绝密报告完成。报告认为，如果掌握了越共基地的准确方位，使用战术核武器的效果是非常明显的，但决不会对战争结局产生任何决定性影响。越共的部队规模小，灵活机动，营地又极其隐蔽难以发现，相比之下，如果受到战术核打击，美军的损失将更为惨重。报告认为，使用战术核武器可能导致的政治后果就是战争进一步升级。即使敌人没有进行大规模的报复性还击，美国在越南首先使用战术核武器的事实将导致影响深远的严重后果，最重要的后果可能就是跨越了核门槛。世界各国必将逮责美国使用战术核武器，甚至可能导致美日同盟条约的废除。美国也无法向国内舆论交代。
——摘编自【美】彼特+海斯、尼娜·坦嫩瓦尔德《美国为何没有在越战中动用核武器？》
(1)根据材料材并精合所学知识，分析“东南亚的战术核式器”的绝密报告出台的背景、
(2)根据材料，概括“东南亚的战术核武器”的绝密报告的主要内容。
| A．反映了国家利益超越了意识形态的对立 |
| B．体现了绥靖政策已在欧洲局部地区出现 |
| C．有利于苏联打造和平环境完成一五计划 |
| D．推动了德国纳粹党建立法西斯独裁统治 |
材料 明治维新初期，暮藩体制下“‘国’即意味着各个‘藩’”的观念十分浓厚，出身长州藩等地的士族长期把持国政。鉴于此，19世纪70年代以来，政府在修身、唱歌、历史等课程中强烈灌输国家观念，统一国语，组织师生拜读《教育救语》，“将法理上天皇的绝对权力灌输到国民精补的各个角落”。1872年，政府在《征兵告谕》中晓谕全国所有“皇国一般之民”都有精忠报国之义务。1876年底，日本基本上变为整齐划一的3府35县的政治体制，统一的明治政府成为全国民众面对的政治对象。此外，政府还建立神道教，从宗教方面培养民众的国民意识。
——摘编自高燎《明治维新与近代日本乡村国民意识的形成》
(1)根据材料并结合所学知识，指出明治政府强化日本国民意识的措施及特点。
(2)根据材料并结合所学知识，概括明治政府强化日本国民意识的影响。
材料 宋仁宗嘉祐六年（1061年）七月，司马光知谏院“以言事为职”，开始了他为时五年的谏官生涯。改革科举考试是司马光进谏的重要方面，是其吏治思想的具体体现。宋承唐制，先考辞赋，后考其他。司马光在《论举选状》中明确提出，科举选人应“以德行为先”，其次是经术，再次是政事（政治见解），最后才是艺能（辞赋）。“明经”一科向来考五经、九经的背诵能力，所以一些擅长背书的人往往高中，有治国安邦实际工作能力的人反而会落选。司马光主张多出一些分析性的考题，把“明经”一科从死记硬背的桎梏中解放出来。当时的考官出题不求实际、只求奇巧，“或离合句读，故相迷误；或取卷末经注字数，以为问目”，使得百分之八九十的应试举人交白卷，偏离了科举取士的本意，而起了埋没人才、摧残人才的反作用。司马光对这一现象给予了抨击，明确提出应重选命题官，用“通经术、晓大义”的人来命题。
——摘编自宋衍申《司马光知谏院》
(1)根据材料并结合所学知识，概括司马光科举改革的主张。
(2)根据材料并结合所学知识，评析司马光科举改革的主张。
| A．是国际组织集体强制执行机制的尝试 | B．证明其具有维护世界和平的能力 |
| C．反映了美苏等国对法西斯侵略的纵容 | D．客观上阻止了世界大战迅速爆发 |
材料一 表：谷文昌主要事迹简表
| 1915年 | 谷文昌出生于河南林县贫苦农民家庭 |
| 1939年 | 参加了中国共产党领导的农民抗日救国会 |
| 1942年 | 谷文昌参加了当地党组织，捐出了资金作为革命军费，编顺口溜唤醒群众革命热情，发动群众 |
| 1943年 | 经当地领导人介绍，光荣加入中国共产党。积极参加革命斗争，帮八1943年路军送信，侦查敌情等 |
| 1944年 | 当地遭遇蝗灾，担任剿蝗指挥部侦查员，领导群众灭蝗斗争，保护了农业生产 |
| 1945年 | 领导群众掀起养蚕运动，组织群众成立互助组，自己动手，丰衣足食 |
| 1946年 | 解放战争爆发后，谷文昌组织民兵，参加了上党、邯郸、新乡等战 役，胆识过人，具有良好的军事素质 |
| 1947年 | 担任区政委，参加土改工作 |
| 1948年 | 报名参加南下工作队，渡过长江，转战江浙沪，直抵福建漳州东山岛 |
| 1952年 | 担任东山第三区区委书记，肃清国民党残匪，领导当地土改，团结群众，巩固政权 |
| 1955年 | 担任东山县县委书记，领导群众治理东山岛风沙灾害，经历一次次失败，十几年努力，改变了东山面貌 |
| 1964年 | 1964年调任省林业厅厅长，只带走两箱子个人衣物，女儿一直在基层工作，平时严于律己，不谋私利，两袖清风 |
| 1967年 | 文革期间，下放宁化县红旗大队，帮助生产队提高了粮食产量，被称为“谷满仓” |
| 1981年 | 谷文昌因病去世，骨灰葬于东山岛林场 |
——据《党史博览》等
材料二
(1)假如让你为谷文昌纪念馆设计三个展区，指出各个展区的主题并作简要介绍。
(2)对材料二中的两幅图片的史料价值予以说明。
9 . 下图是 1919 年 8 月发表的漫画《后视镜》。图中美国总统威尔逊指挥合唱“持久和平”，而日本觊觎亚 太，英国关注海权，法国重提美法同盟，意大利力图扩张。此画意在（ ）
| A．讽刺和平基础脆弱的凡尔赛体系 |
| B．表明美国成为资本主义世界霸主 |
| C．揭示战后发生改变的殖民扩张方式 |
| D．赞扬达成广泛共识的“十四点原则” |
| A．国大党萌发民族独立意识 | B．甘地放弃非暴力不合作策略 |
| C．英国的殖民体系土崩瓦解 | D．民族自决思想影响甘地转变 |
