1 . 孔子对古时的音乐进行评论，认为周武王时的《武乐》虽然很美，但不够善；而舞时的《韶乐》更好，优美、祥和，一派圣人垂拱治理天下的样子。孔子的这一评论，反映出他（     ）

A．擅长音乐评论	B．喜欢点评先贤
C．反对西周制度	D．主张以德治国

2 . 阅读下面材料

①以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也。

②尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。

③不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱……为无为，则无不治。

④视人之身若其身，谁贼？视人之家若其家，谁乱？视人之国若其国，谁攻？

⑤文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，世异则事异，事异则备变。是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。

请依次写出这五段材料分别属于春秋战国时期的哪个学派。

3 . 《尚书》中记载：“安则民惠，黎民怀之。”“惠者，爱也。”这句话反映出（     ）

A．儒家仁爱

B．民本思想

C．自由平等

D．主权在民

4 . 孔子“重游”，认为：“君子怀德，小人怀土”，“士而怀居，不足以为士矣”，他反对“怀居”、“怀土”，将此心理和行为作为君子与小人的分野标志，并以“游”作为实现士人“求天下安定之道”理想的途径。孔子的这一思想（     ）

A．折射出诸子思想的交流与融合	B．体现出时代巨变下儒学家的担当精神
C．受到了当时官僚政治的影响	D．反映出人才需求增长导致了礼崩乐坏

5 . 孔子主张正名，即“君君、臣臣、父父、子子”，要求整个社会严格遵守等级尊卑的伦理纲常制度。然而，他又高扬“有教无类”的教育思想，反对以出身贵贱作为判别人才的标准。这表明孔子（     ）

A．追求人人平等的理想	B．重视教育对社会秩序的作用
C．维护下层民众的利益	D．倡导“因材施教”的教学方法