| A．背离了社会主义方向 | B．有利于推动农业的发展 |
| C．致力于发展市场经济 | D．彻底否定了“苏联模式” |
| A．改变了农业、轻工业落后的局面 | B．建立了社会主义市场经济体制 |
| C．对计划经济体制进行了一定调整 | D．导致了局势失控和国家的解体 |
| A．描绘农业发展美好愿景 | B．歌颂社会主义妇女新形象 |
| C．揭示农业集体化的弊端 | D．肯定工业建设取得的成就 |
历史是由无数个片段组成的，每一个片段都不是完美的，都是复杂多面的，但是它们对整个历史都有其阶段性的价值。特别是那些形成历史逻辑的关键环节，应当予以必要的肯定。当我们批判历史上的每一个不完美的片段时，都不能完全否定它在历史链条上的价值，甚至也需要找出它之所以发生的“理由”。这历史尽管不是笔直的，但却是进步的；尽管是非线性的，却是螺旋上升的。我们只有深入当时的历史条件找出造成历史灾难的因素，也找出曾经的思想闪光，尽管这些思想成果并不完美，甚至当时也未能达到社会共识，但也是我们不断认清事物的一个过程，否则不可能一步达到真理。历史研究也不是为了预测未来，而是在复杂的历史现象中找到可以借鉴的东西，从而最大程度地避免曾经发生过的社会灾难。
——（杨利川《我对保守主义的思考》）
依据材料所述，从所学知识中提取一个“历史发展片段”，结合所学知识，进行阐释。（要求：对片段的提取符合材料主旨，阐释充分且多角度，语言表达简练）
| A．突破了计划经济体制 | B．试图对旧体制进行改革 |
| C．确立对农业领域的领导 | D．意在推行“新经济体制” |
| A．市场经济体制改革不断推进 | B．对斯大林个人崇拜的清算 |
| C．优先发展重工业政策的调整 | D．计划经济管理体制的改革 |
年份 | 1961-1965 | 1966-1970 | 1971—1975（预期） | |
| 国家及集体农庄为发展农业生产投入资金（10亿卢布） | 6.3 | 11.7 | 19.5 | |
供 应 情 况 | 拖拉机（千辆） | 170 | 235 | 287 |
收割机（千辆） | 57 | 59 | 70 | |
载重汽车（千辆） | 52 | 102 | 187 | |
无机化肥（百万吨） | 16 | 40 | 65 | |
| A．改革重心转移到农业方面 | B．剥夺农民政策有所改变 |
| C．斯大林体制的束缚被冲破 | D．民用工业发展成绩显著 |
材料一 赫鲁晓夫上台时苏联的农业问题十分尖锐，他首先改革农业计划制度。赫鲁晓夫指出，绝不需要中央给集体农庄布置播种面积，规定牲畜的头数。为了调动农民的积极性，赫鲁晓夫还在农产品采购制度方面进行了调整。……在1953年的九月全会上，赫鲁晓夫提出要种植玉米。
——摘编自陆南泉等《苏联真相》
材料二 在改革过程中，苏联顺利完成了第八和第九个五年计划，1966—1975年间苏联社会生产总值的年均增长率达到5.3%，全国工业总产值从2294亿卢布上升到5112亿卢布，农业生产总值也从883亿卢布上升到1128亿卢布。经济的发展使苏联与美国之间的差距逐步缩小，据美国国务院计算，苏联1950年的国民生产总值为美国的33%，1975年上升到53%，1967年勃列日涅夫宣布苏联已经建成了发达的社会主义。
材料三 有人曾形象地说：戈尔巴乔夫改革的手术刀不是挥向党身上的肿瘤，而是挥向了党的脖子。戈尔巴乔夫改革不是去革除高度集中的政治经济体制，而是走上了否定共产党的领导、否定社会主义的道路。
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括勃列日涅夫与赫鲁晓夫改革的异同点。
(2)根据上述材料并结合所学知识，简析苏联的改革给我们什么启示。
材料一 十月革命的胜利，使巴黎、伦敦、纽约、鲁尔的银行家和工厂主丧失了他们在俄国的工厂、投资，失去了俄国这个大市场。这引起了相关国家的不满，法国克里孟梭在议会里鼓吹“要在布尔什维主义周围装上铁幕，以防止它破坏文明的欧洲”。1918年3月，苏俄与德国签署了《布列斯特和约》，该事件“在协约国的军事策划者看来，正当德军在西线发起最后一次强大攻势的时候，在东线对德国的一切军事抵抗却发生全面的崩溃，则无异是一场灾难。”
1918年3月至11月，协约国军队先后在苏俄北方和南方港口登陆，直接进行武装干涉。12月，英国海军进入爱沙尼亚和拉脱维亚，威胁到彼得格勒的安全。在苏俄红军的英勇抵抗下，1920年初，协约国第一次武装干涉遭到失败。协约国还利用苏俄国内反动势力和周边小国，发动了第二次和第三次武装进攻，也终归失败。
——摘编自王绳祖主编《国际关系史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括外国对苏俄进行武装干涉的原因。
材料二 斯大林模式对现代化的促进作用，首先表现为工业化的成就和社会科学文化水平的提高，工业的发展和社会科学文化水平的普遍提高，又带动苏联社会经济各方面的全面发展，使苏联在斯大林逝世时基本实现了工业化，成为世界上最强大的国家之一。此外，苏联增加了对科学事业的投资，创建了大批科学技术研究院、科研所，培养了大批科研人才，创造了突出的科学技术成就。并且在全苏建立起一套行之有效的教育管理体制，培养出各类专业人才，全面促进了全民教育水平的提高。
——摘编自吴怡冉《斯大林模式探析》
(2)根据材料二并结合所学知识，简述斯大林模式对苏联现代化的促进作用。
材料三 1953年9月，中央全会上，赫鲁晓夫提倡种植玉米。1955年，他在中央全会的决议中指出“玉米是最高产的作物，应该在我国所有地区广泛推广”，要求到1960年播种面积至少扩大到2800万公顷……有些地区的玉米完全被冻死或干死，没有任何收成。1956年，农业丰收，这一特殊情况使赫鲁晓夫头脑发热。1957年5月，他未经中央讨论，在列宁格勒一次集会上宣布三四年内按人口平均计算在肉类、奶类和黄油产量方面赶上和超过美国的惊人目标。这一目标遭到苏联党内一些人和经济学家的反对，也受到美国哥伦比亚广播公司记者的嘲笑，他却还是一意孤行。1957~1964年，苏联人均肉类产量只从37公斤增至40公斤，而美国1961年人均肉产量却有100公斤，三四年内在肉类生产上赶超美国的目标成了人们的笑料。
——摘编自唐士润《评赫鲁晓夫的农业改革》
(3)根据材料三，分析赫鲁晓夫农村改革的特点。
| A．促进了苏联的经济体制改革 | B．否定了高度集中的经济体制 |
| C．深受西方“和平演变”战略的影响 | D．成为戈尔巴乔夫政治改革的先声 |
