A.促进了中国北方的民族交融 | B.直接导致了罗马帝国的灭亡 |
C.推动了西欧封建社会的形成 | D.改变了欧亚大陆的政治格局 |
A.减少了政府的干预 | B.有利于农业可持续发展 |
C.刺激了消费的需求 | D.促进了基层社会的治理 |
A.天主教会的式微 | B.封建王权日益强化 | C.商品经济的发展 | D.理性主义深入人心 |
材料一 “国民”的概念是19世纪末随着“兴民权”口号的提出而在中国出现的。189C华梁启超在《论近世国民竞争之大势及中国前途》中指出:“国民者,以国为人民公产之称也。…一国之民,治一国之事,定一国之法,谋一国之利,挥一国之患,其民不可得而侮,卖国衣可得而亡,是之谓国民。”他进而还说:“人群之初级也,有部民而无国民,由部民而进为国民,此兰野所由分也。部民与国民之异安在?曰:群族而居,自成风俗者,谓之部民;有国家思题、能自布政治者,谓之国民。”这就给“国民”这一概念赋予了鲜明的近代意识。
——摘编自沙磊《论梁后超的“国民死”》
材料二 毛泽东“人民”概念不同时期的内涵
时间 | 著作 | 内涵 |
1926年 | 《中国社会各阶级的分析》 | 无产阶级、半无产阶级、小资产阶级属于“人民”概念的范畴 |
1935年 | 《论反对日本帝国主义的策略) | 一切坚持抗战的阶级、阶层和社会团体属于“人民”概念的范畴 |
1949年 | 《论人民民主专政》 | 人民的范围是工人阶级、农民阶级、城市小资产除级和民族资产阶级 |
1957年 | 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 | 一切赞成、拥护和参加社会主义建设事业的阶级、阶层和社会集团,都属于人民的范围 |
——摘编自史坤坤《毛泽东“人民”概念研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出梁启超“国民观”的内涵及其产生的时代背景。(2)根据材料二并结合所学知识,说明与梁启超的“国民观”相比,毛泽东“人民观”的主要特征,并简析其意义。
近代以来,西方学者宽扬中国历史“停滞论”,这种理论以西方为标尺衡量中国历史进程,认为如果没有西方资本主义入侵的催化作用,中国根本无力产生近代性变化。如20世纪30年代,日本学者秋泽修二鼓吹“中国社会亚细亚的停滞性”,宣扬中国社会的根本性格是停滞的、循环的、倒退的,要推动中国历史发展,必须打破循环,中国自身没有这种能力,只有依靠外力才能实现。
——摘编自赵庆云《中国历史“停滞论”辨析》
提取材料中的观点,并结合所学知识加以评析。(要求:紧扣材料信息和主题,逻辑严谨,论证全面,表述成文)A.讽刺了部分官员无视国家危亡的行径 | B.刻画了爱国官兵一致抗日的历史场景 |
C.抨击了国民政府破坏团结抗日的政策 | D.反映了抗敌将士缺乏坚定的胜利决心 |
A.产业发展呈现集聚态势 | B.国内消费市场扩大 |
C.棉纺织产业走向了没落 | D.科技创新缺乏动力 |
A.德国社会主义革命时机已经成熟 | B.苏俄应利用国家力量发展生产力 |
C.调整战时共产主义政策的必要性 | D.一战对俄国无产阶级政权的价值 |
A.中国半殖民地半封建社会的完全形成 | B.列强以更隐蔽的方式形成侵华的同盟 |
C.民族资本主义经济的发展提升了国力 | D.中国独立主权国家身份获得列强承认 |
A.封建官僚政治成熟完善 | B.王国势力遭受沉重打击 |
C.儒家伦理影响政治行为 | D.政治腐败加剧社会动荡 |