1 . 阅读材料，回答问题。

中世纪中期的欧洲

材料   中世纪中期，不仅侵略者败下阵来，精干的国王走上舞台，识字率逐渐提高，而且气候也格外宜人，特别是在北方。这一时期的欧洲，经济出现腾飞的迹象并伴随着社会的变迁（如图所示）。

——摘编自【美】朱迪斯·M·本内特等《欧洲中世纪史》

根据材料并结合所学知识，分别指出中世纪中期欧洲经济发展与社会变化的表现，并分析二者之间的相互关系。

2 . 下图反映了字母文字的演化史，从字母文字的源起和早期发展来看，字母文字广泛流行的客观外部因素是（     ）

A．亚非欧交界处交往频繁	B．欧洲的腓尼基军事扩张强
C．字母读音固定便于记忆	D．希腊文明对世界影响深远

3 . 15-16世纪，欧洲若干城市发生变化。在城市中建起了大量公共建筑，这些建筑外形雄伟华丽，表达了政府对整个城市的控制；军事设施也不再仅仅是为了防御，而是具有了更多的对外作战的功能。这些变化表明（       ）

A．王权在逐步强化	B．工商业经济复兴
C．市民意识高度发展	D．城市自治普遍实现

4 . 17世纪，某思想家写道：“由于不受法律和国王的控制，人们的生活中缺乏可使每人都敬畏的公共权力，他们就处于被称作战争的条件之下；在战争中，每一个人都反对另一个人。为了摆脱这种无法无天的局面，人们用他们的自由换得了社会和政治秩序。”由此可见，该思想家（     ）

A．倡导政治革命

B．认同民主共和

C．反对自由平等

D．主张社会契约

5 . 西欧中世纪后期的城市没有固定模式，出现了类型多种多样的城市广场。广场没有严谨的轴线与几何特征，形状不规则，具有多种功能。这一现象的出现缘于（     ）

A．自治城市的独立发展	B．封建领主的分裂割据
C．人文思想的广泛传播	D．建筑理念的开放多元

6 . 下图为公元1世纪印度地区出现的犍陀罗艺术风格的佛像。其特色是面容呈椭圆形，鼻梁如剑一般高而长，身着希腊式服装，衣褶多由左肩下垂。这类佛像的造像风格可用于佐证（     ）

A．亚历山大东征带来的文化融合	B．阿拉伯帝国在交流中的桥梁作用
C．希腊城邦海外殖民产生的影响	D．印度地区佛教出现了世俗化倾向

7 . 在美洲，玛雅人建立了一系列独立的城市国家，阿兹特克人和印加人却选择通过征服建立帝国，且阿兹特克人与印加人的帝国在制度上和文化风格上并不完全相同。这体现了世界历史发展的（     ）

A．偶然性

B．统一性

C．复杂性

D．曲折性

8 . 19世纪末20世纪初，英、法、德、美等国出现了垄断组织，它们把手伸向了世界各个角落，打开了东方国家紧闭的大门，把全世界变成一个宏大的国际市场，亚、非、拉广大地区都被汇合到这一市场中来了。据此可知（     ）

A．资本主义国家开始殖民扩张	B．资本原始积累的手段日益残暴
C．工业革命促进世界市场形成	D．殖民扩张导致东方从属于西方

9 . 如表反映了印度数字发明和传播的概况，材料表明（     ）

笈多帝国时期	古代印度婆罗谜字体十位数字符号确立起来，印度数字首先被印度周邻斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等国汲取。
大约公元五世纪	印度数字经由商人传至欧洲，但并未产生很大影响。
公元七世纪	随着阿拉伯势力崛起，印度数字始为西亚一些国家所接受。
七世纪末、八世纪初	一些阿拉伯学者逐渐采用并修改补充印度婆罗谜字体十位数字，后来这种阿拉伯人修改的印度数字又经由他们之手传入欧洲。
公元十二世纪	欧洲许多地区开始比较普遍地学习和运用印度数字。

A．经济繁荣促进科技创新	B．古代印度文明领先于世界
C．文明传承助推社会转型	D．阿拉伯人沟通东西方文化

10 . 图为1303年英国剑桥大学召开会议通过的法规。这反映出剑桥大学（       ）

◆一切法令和特许权只能通过大学全体会议的多数投票确定。 ◆剑桥所有的布道活动必须在大圣玛丽学院定期进行。 ◆在大圣玛丽学院进行布道的人选必须由校长确定。

A．摆脱了教会影响	B．获得了自治权力
C．取得了王权支持	D．具备了独立精神