1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   邓小平在会见基辛格时说，“在建立在殖民主义、帝国主义、霸权主义基础上的旧秩序”，使得“贫国与富国的差距越来越大”。而“新的政治秩序就是要结束霸权主义，实现和平共处五项原则”。最经得住考验的不是霸权政治，不是集团政治，而是和平共处五项原则。只有坚持和平共处五项原则，才能建立国际政治新秩序“使它同国际经济新秩序相适应”。

——摘编自罗昱《处理国与国之间的关系，和平共处五项原则是最好的方式》

材料二   二战后，亚非拉民族民主运动蓬勃发展。全球殖民体系土崩瓦解，发展中国家作为国际舞台上举足轻重的力量逐渐崛起……西方列强不甘心将殖民利益拱手相让，不断打压发展中国家……因此，加强相互间的团结合作，反对新老殖民主义，捍卫民族独立，维护世界和平与合作，既是亚非独立国家的迫切愿望，也是万隆会议召开的根本宗旨。

——摘编自余建华《万隆会议与中国亚非外交》

(1)根据材料一，分析新中国提出并强调和平共处五项原则的必要性。
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳万隆会议召开的背景，并指出中国对万隆会议的贡献。
(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对新中国初期外交的认识。

2 . 阅读材料，回答问题。

材料一   热心于航海事业的葡萄牙亨利王子的动机除了企图夺取香料贸易之外，便是与东方的祭司王约翰联盟，发动一次新十字军运动，传播“基督福音”于全世界。

——吴于崖、齐世荣主编《世界史，近代史编》

材料二   在15世纪以前的三四个世纪里，欧洲与近东、印度以及中国有着相当多的经济贸易联系。由于西欧农业生产量及高档手工业品和奢侈品难以满足本地区的需要，因此它必须得到来自东方的产品，这样，与东方的贸易线往往就是西欧的生命线……1453年奥斯曼人攻占君士坦丁堡，阻断了西欧城市与地中海东部的来往

——刘景华《人类六干年》》

材料三   从1415年起历次重大探险活动，都是在国王或政府有关部门的委派、支持下进行的…只要条件允许，国王们都会支持一切有利可图的海外事业……国君的支持对西欧的海外扩展有不可估量的影响，它使扩张分子拥有军权、政权和财权。

——王加丰《“地理大发现”的文化历史背景》

材料四   当我发现印度群岛时，我曾说这些岛屿是全世界最富有的贵族领地……在刚抵达委拉瓜（委内瑞拉）的头两天，我曾见到比我在小西班牙（海地岛）四年中所见到的黄金还多得多……黄金是一切商品中最宝贵的。黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。

——哥伦布《致西班牙国王和王后书》（1503年）

结合材料一至材料四，归纳新航路开辟的动因。

3 . 阅读材料，回答问题。

小明同学在学习中外历史纲要（下）“第2课古代世界的帝国与文明的交流”时，整理出如表内容   

一、古代文明的扩展	二	三
埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。	公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。	古希腊的人像雕刻艺术，在很多方面都模仿埃及，字母文字起源于地处埃及和西亚文明交汇点的腓尼基。
西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国通过扩张把文明的势力扩展到地中海东岸。	公元前4世纪晚期，亚历山大灭波斯帝国，征服印度河流域，建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。	西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。冶铁技术源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。

(1)请参照“一、古代文明的扩展”的子目样式，为“二、三”编写一个子目标题，并指出导致“古代文明扩展”的主要优势。
(2)请归纳指出三个子目内容之间的逻辑关联。

4 . [历史——选修3：20世纪的战争与和平]

材料   2015年3月，德国总理默克尔访问日本时。外界十分关注德国对二战侵略历史的态度及其同邻国和解的经验。默克尔回应这个问题的表述非常谨慎。据报道她主要讲了三层意思：“正视历史是和解的前提”“战后德国能幸运地被国际社会再度接受，是因为德国彻底与过去决裂”；如果没有邻国的“大度姿态”，和解是不可能的，“但更重要的是德国有着实事求是地面对历史的意愿”；德国之所以能成功地与过去决裂，还在于二战后盟国的“严格监督”，使德国走上了正确的道路。战后德国汲取了历史的教训，以真诚悔过的行动取得了受害国人民的宽怒，凭借其经济技术优势和优质产品通过平等互利的合作赢得市场和人心，并成为推动欧洲一体化的中坚力量，在国际上享有应有的受尊敬地位。一些媒体据此纷纷评论称，默克尔这是有意“提醒”日本首相安倍晋三正视历史，甚至认为她这样做是在“敲打”安倍晋三。

——摘编自梅兆荣《德国如何反省二战侵略历史》

(1)根据材料并结合所学知识，归纳二战后德国政府对战争反思的具体表现。
(2)根据材料并结合所学知识，简析二战后德国政府对战争反思的影响。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   阿拉伯统治者虽然崛起于文化落后的阿拉伯半岛，但他们高度重视先进民族的文化，这直接体现于阿拉伯帝国民族政策在文化领域的内容。尽管在帝国统治时也发生过多次对“文化人”的杀戮与迫害，但只要文化与学术活动不涉及王权与哈里发统治，统治者都是大力提倡的。

——摘编自张咏梅《论阿拉伯帝国的民族政策与文化繁荣》

材料二   印加帝国在地理上有紧紧连成一个整体的完整的道路系统，其中有几百公里道路至今仍可通行。当时的通讯靠由驿站和信差组成的综合系统维持。复杂的朝廷仪式和基于太阳崇拜的国教，进一步促进了帝国的统一。帝国的其他统治方法还包括将土地、矿产和牲富收归国家所有；编制详细的人口普查表，以增加税收和扩充军队。毫不奇怪，印加帝国被认为是有史以来世界上最成功的集权主义国家之一。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺断《全球通史》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析阿拉伯帝国文化繁荣的原因。
(2)根据材料二，归纳印加帝国统治的特点。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对古代文明的看法。

6 . 归纳辽夏金制度建设的共同经验，并分析其对文明发展的意义？

7 . 阅读材料，回答问题。

钱之为体，有乾有坤。内则其方，外则其圆。其积如山，其流如川。动静有时，行藏有节。市井便易，不患耗折。难朽象寿，不匮象道。故能长久，为世神宝。亲爱如兄，字日孔方。失之则贫弱，得之则富强。无翼而飞，无足而走。解严毅之颜，开难发之口。钱多者处前，钱少者居后。处前者为君长，在后者为臣仆。君长者丰衍而有余，臣仆者穷竭而不足。

                                             ——（西晋）鲁褒《钱神论》

从材料中归纳中国古代货币的特点，作者抨击了当时什么社会弊端？

8 . 结合教材P43单元导读归纳本单元阶段特征。

1．法律特点：
法律是__________________，着眼于_______________。
2．教化特点：
教化是___________________，着眼于_______________。
3．中国古代法律与教化的特点：中华法系成文于_______，确立于______，成熟于_______。__________是中华法系的重要特点；教化从家训到理学渗透家训再到族规法制化；
4．西方法律的特点：西方法律渊源_____，特征：分_____________，强调________，保护_________；西方教化特点是全民信基督教（天主教或新教）；
5．新中国的法制和教化：法制特点是形成_________________________，全面推进依法治国；精神文明建设的特点是形成______________________；

9 . 结合教材P29单元导读归纳本单元阶段特征。

1. 选官与管理背景、内容：
各国___________和_____不同，选官与管理____各异，但也呈现出____________ 的特点。
2. 中国古代的选官与管理的特点：经历了____________，积累了丰富的___ ，为人类政治文明做出重要贡献。
3. 近代西方选官与管理的特点：建立起______ 以规避______造成的_____________ 。

10 . 结合教材P85单元导读归纳本单元阶段特征。

1. 中外货币发行和使用特点：______发展的产物，___产生了，货币经历了从____、____到___演进过程。
2. 世界货币体系的形成：随着资本主义______的出现，世界货币体系形成并________。
3. 中国古代的赋税制度：中国古代实行_______，近现代中国最具代表性的税收制度是：_________、____________；