苏联国民收入平均增长率估值(%)
1966~1970年 | 1971~1975年 | 1976~1980年 | |
美国方面估值 | 5.1 | 3 | 2.3 |
苏联方面估值 | 4.1 | 3.2 | 1.0 |
A.美国试图缓和与苏联的关系 | B.改革重心集中在政治领域 |
C.苏联社会经济发展趋于缓慢 | D.西方推行“和平演变”战略 |
时间 | 目标 | 选自 |
1954年9月 | 周恩来在政府工作报告中指出,我国要“建设起强大的现代化的工业、现代化的农业、现代化的交通运输业和现代化的国防”。 | 《建国以来周恩来文稿》 |
1964年12月 | 周恩来在全国人大三届一次会议上宣布了实现四个现代化的任务,即“要在不太长的历史时期内,把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国”。 | 《周恩来选集》 |
1979年9月 | 叶剑英在讲话中指出:“我们要在改革和完善社会主义经济制度的同时,改革和完善社会主义政治制度,发展高度的社会主义民主和完备的社会主义法制。我们要在建设高度物质文明的同时……建设高度的社会主义精神文明。这些都是我们社会主义现代化的重要目标,也是实现四个现代化的必要条件。” | 《三中全会以来重要文献选编》 |
2022年9月 | 我们所推进的现代化,是人口规模巨大的现代化,是全体人民共同富裕的现代化,是物质文明和精神文明相协调的现代化,是人与自然和谐共生的现代化,是走和平发展道路的现代化。 | 《新发展阶段贯彻新发展理念必然要求构建新发展格局》 |
评价内容 | 史料来源 |
变乱旧章,兴害除利,舍是取非。(乃至)病民伤国。 | 司马光《传家集》(北宋) |
国家一统之业,其合而遂裂者,王安石之罪也。 | 罗大经《鹤林玉露》(南宋) |
若乃于三代下求完人,唯公庶足以当之矣。 | 梁启超《王安石传》 |
王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性。 | 马克垚《世界文明史》 |
A.历史叙述具有一定的主观性 | B.只有一种观点符合历史事实 |
C.当代学者研究结论更为全面 | D.宋代史料记载更加真实可信 |
高一某历史小组在进行中国近代史专题探究过程中梳理了如下表格:
时间 | 事件主要内容 | |
19世纪60—90年代 | 洋务运动 | 洋务派创办军事工业,民用工业和新式学堂,建新式海军 |
19世纪90年代 | 戊戌维新运动 | 光绪皇帝在维新派支持下推行“百日维新”,在政治、经济、军事等方面除旧布新 |
20世纪前期 | 新文化运动 | 具有新思想的学者主张拥护“德先生”“赛先生”,反对旧伦理、旧政治、旧艺术、旧宗教、旧文学等 |
历史犹如色彩斑斓的万花筒,不同的历史时期呈现不同的时代特征。下表是中信出版社《新编中国史》(共六册)将中国历史做了如下分期。
时期 | 特征 |
春秋战国 | 大变革大分裂 |
秦汉 | 帝国的成立 |
魏晋南北朝 | 分裂与融合的时代 |
隋唐 | 世界帝国开明开放 |
宋 | 文治昌盛武功弱势 |
颁布《至尊法案》——击溃无敌舰队——圈地运动——都铎王朝时代——霍布斯与洛克的启蒙思想—英国资产阶级革命——颁布《航海条例》——光荣革命与《权利法案》——牛顿经典力学——英法殖民争霸——工业革命 |
A.凸显出思想先行才能成就霸业 | B.在后来的法国大革命中被复制 |
C.在《海国图志》中均留下记录 | D.说明英国具备领先世界的潜能 |
年份 | 书目 | 自然科学(含应用科学) | 社会科学(政治、法学类为主) | ||
总数 | 占比 | 总数 | 占比 | ||
1896年 | 《西学书目表》 | 259种 | 73.6% | 93种 | 26.4% |
1900—1904年 | 《译书经眼录》 | 164种 | 33.4% | 327种 | 66.6% |
A.民主共和观念深入人心 | B.实业救国思潮兴起 |
C.维新变法思潮逐渐兴起 | D.民族危机不断加深 |
材料 对比法是历史学习的常用方法之一,下表为某同学整理的一个对比学习表格。
对比20世纪社会主义与资本主义的经济发展,围绕“经济政策探索与调整”自行拟定一个具体的论题,运用相关史实就所拟论题进行阐述。(要求:根据材料提炼出恰当的论题,观点明确,阐述合理,史论结合)
下表为建国以来中共中央关于“三农”问题的文件关键词(节选)
时间 | 关键词 |
1949-1956年 | 土地改革法、征收公粮、互助组、农业合作化 |
1958-1976年 | 以粮为纲、人民公社、农村纠“左”、调整、农业学大寨、发展农村副业、知识青年上山下乡 |
1978-1986年 | 包产到户或大包干“都是社会主义生产责任制”;土地承包期一般应在15年以上;取消了30年来农副产品统购派购制度 |
2004-2021年 | 农民增收、提高农业综合生产能力、加强农业基础建设、统筹城乡发展、农业现代化建设、乡村振兴战略、决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会 |
记述 | 出处 |
“佛教之所以重资生,助王化于治道者也。” | 东晋慧远《沙门不敬王者论》 |
“若欲修行,在家亦得,不由在寺。” | 唐朝慧能《坛经》 |
“孝也极焉……以佛广之……孝其至且大也。” | 北宋契嵩禅师《孝论》 |
A.冲击了儒学地位 | B.受到儒学的批判 | C.呈现本土化 | D.日趋世俗化 |