名校
1 . 请结合所学完成下列表格。
| 类别 | 时期 | 代表人物及其成就 |
| 书法 | 魏晋南北朝 | 隶书、草书、楷书和行书等书体均已完备，“书圣”为① |
| 绘画 | 东晋 | 顾恺之代表作②和《洛神赋图》 |
| 隋唐 | 绘画题材广泛，风格多样，③被尊为“画圣” | |
| 石窟艺术 | 魏晋至隋唐 | 山西大同的云冈石窟、河南洛阳的④、甘肃敦煌莫高窟等 |
| 农学 | 北朝 | 贾思勰《齐民要术》是⑤ |
| 地理学 | 西晋 | 裴秀⑥提出绘制地图的方法 |
| 医学 | 唐朝 | 孙思邈⑦全面总结历代和当时医药学成果 |
| 印刷术 | 北宋 | 毕昇发明⑧ |
| 天文 | 元朝 | ⑨设计和监制多种天文观测仪器，主持全国范围的天文测量，编定《授时历》 |
| 农学 | 元朝 | ⑩编撰的《农书》，集北方南方农业技术于一体 |
您最近一年使用：0次
2 . 观察以下图片，完成表格填写。
| 项目 | 突出特点 | 史学价值 | 作为史料应用注意的问题 |
| 图1 | |||
| 图2 | |||
| 图3 | |||
| 图4 |
您最近一年使用：0次
名校
3 . 请将表格中的言论与其作者相匹配（每空填写一个序号）
①老子②孔子③孟子④商鞅⑤董仲舒⑥司马迁
言论 | 作者 |
| 不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 | |
| 究天人之际，通古今之变，成一家之言。 | |
| 周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。 | |
| 治世不一道，便国不法古，夏殷不易礼而亡。 | |
| 民为贵，社稷次之，君为轻。 | |
| 圣人处无为之事，行不言之教。 |
①老子②孔子③孟子④商鞅⑤董仲舒⑥司马迁
您最近一年使用：0次
22-23高三上·全国·单元测试
4 . 阅读教材
第11课，P61-64，完成城市化进程表格。
第11课，P61-64，完成城市化进程表格。
| 中西城市化进程 | 推动因素 | |
| 利 | ||
| 弊 | ||
| 中国城市化的主要模式：珠三角是外资企业模式、东北是国企模式、江浙是个体企业模式、苏南是乡镇企业模式等； | ||
您最近一年使用：0次
22-23高三上·全国·单元测试
5 . 阅读教材P6-12，完成中华文化的特点和价值表格。
中华文化 | 特点 | 兼收并蓄等 | （1）融合儒法等： |
| （2）融合佛道等： | |||
| （3）融合西学： | |||
价值 | 历久弥香 | ||
| 泽被世界 | |||
| 浴火新生 |
您最近一年使用：0次
22-23高三上·全国·单元测试
6 . 结合教材，完成关于西方基层治理表格。
| 时期 | 基层组织名称及特点 | |
| 西方基层治理的由来 | 古代 | 古希腊村社：村社自治（村社大会处理村务） |
| 中世纪 | 农村庄园；城市行会（商会）；基督教会； | |
| 近代 | 英国： | |
| 美国： | ||
| 法国： | ||
| 现代基层治理特点 | ||
您最近一年使用：0次
22-23高三上·全国·单元测试
7 . 阅读教材P89-106，完成列强侵华知识表格填写
| 鸦片战争 | 第二次鸦片战争 | 边疆危机等与甲午战争 | 八国联军侵华战争 | ||
| 原因 | 打开中国市场 | 进一步打开中国市场 | 战中国市场，资本输出； | 镇压义和团； | |
| 经过、大事 | 1840—1842，清与英国；虎门销烟；三元里抗英； | 1856—1860，清与英法，美俄调解；英法联军火烧____； | 1864—1895，清与法俄等、日本； | 1900—1901，清与八国； | |
| 结果 | 条约 | ||||
| 割地 | 九龙司（补） | 无 | |||
| 赔款 | 各800万两（补） | ||||
| 开口 | |||||
| 特权 | |||||
| 影响 | 政治 | 成为中国____开端；开始沦为____；____ | 中国半殖民地化加深；推动政府调整； | 证明____破产；半殖民地化大大加深； | 标志中国____；列强“以华制华”； |
| 经济 | 加重负担；纳入世界市场； | 侵略深入内地；刺激民资产生； | 资本输出阻碍民族工业； | 清大借外债等加重人民负担； | |
| 文化 | 西学东渐开始 | “中体西用” | 推动维新变法； | 推动制度变革； | |
| 阶段特征 | 武力开市，以商品输出为主；侵略国以英法为主； | 武力征服，以资本输出为主；侵略国以日本为主； | 以华制华；列强掀起瓜分中国狂潮； | ||
您最近一年使用：0次
22-23高三上·全国·单元测试
8 . 两战回望——硝烟弥漫：
（1）一战过程填表：
（2）二战过程表格。
①-⑥分别填写上对应内容。
（1）一战过程填表：
| 时间 | 1914.7-1918.11 | |
战线与交战双方 | 西线 | |
| 东线 | ||
| 南线 | ||
战争阶段与重大战役 | 第一阶段（1914年） | |
| 第二阶（1915-1段916年） | ||
| 第三阶段（1917-1918年） | ||
（2）二战过程表格。
①-⑥分别填写上对应内容。
| 亚洲战场 | 欧洲战场 | 非洲战场 | |
| 局部阶段 | 1931年九一八事变；1937年七七事变 | 1938年德吞奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求 | 1935年意大利入侵埃塞俄比亚 |
| 全面爆发 | 1939年9月，（①）标志着第二次世界大战全面爆发 | ||
| 战争扩大 | 1941年6月22，（ ② ） 1941年12月7，（ ③ ）标志着第二次世界大战发展到全球阶段 | ||
| 战争转折 | 1942年中途岛战役是亚洲战场转折点 | 1942-1943年（ ④ ） 是第二次世界大战转折点 | 1942年阿拉曼战役是非洲战场转折点 |
| 战争胜利 | 1945年9月2日，（ ⑥ ）标志着第二次世界大战结束 | 1945年5月8日，（ ⑤ ）标志着欧洲战场的结束 | 1943年5月，非洲战场结束 |
您最近一年使用：0次
22-23高三上·全国·单元测试
9 . 结合教材，完成下列表格。
| 时期 | 基层治理 | 社会保障 | |||
| 户籍制度 | 基层组织（县下） | 基层治理 | 社会救济 | 优抚政策 | |
| 秦 | |||||
| 汉魏 | |||||
| 隋唐 | |||||
| 宋 | |||||
| 元 | |||||
| 明 | |||||
| 清 | |||||
| 特征 | |||||
| 现代 | |||||
您最近一年使用：0次
10 . 知识表格填写
| 阶级 | 挽救危局的努力 | 进步性 | 局限性 |
| 地主阶级抵抗派 | 提出“____” | 开眼看世界； | 学西方，未实践； |
| 地主阶级洋务派 | 推行新政的系列举措称“____”：创办____工业和____企业，还办了培养____的学校，建成了以____为代表的新式海军； | “器物变革”；中国早期____尝试：经济、军事、教育等近代化。 | 开器物，未救国；无制度变革或“换汤不换药”； |
| 清政府，地主阶级顽固派 | 洋务新政、戊戌政变、“东南互保”、清末新政； | 客观利于中国近代化等； | “换汤不换药” |
| 农民阶级 | ①太平天国运动：建号____；定都____；北伐、西征，颁布《____》和《____》；②义和团运动：口号“____” | 太平天国沉重打击____的统治；____崛起，权力下移；义和团具有强烈的____倾向； | ①农民阶级的时代局限：中外联合；②农民阶级的阶级局限：狭隘（提不出科学、切实的纲领，不可能冲破封建思想）、自私（天京变乱）； |
| 资产阶级维新派 | 维新运动：公车上书；百日维新；改革措施除____外均被废； | 开启制度变革；思想启蒙；推动____发展； | 缺乏可靠的____，无严密____，无实权，急于求成等； |
您最近一年使用：0次
