1 . 白银流动·国际金融中心

材料一

清代流入和流出白银数据柱状图（单位：百万两）

来源地	年	数量
日本	1648-1708	38
拉丁美洲经菲律宾	1645-1820	93
拉丁美洲经欧美	1752-1800	75

——依据庞浩等《中国贸易盈余与外汇储备的长期考察：1636-2018》编制

材料二   据载“1820年以前东印度公司每年以中国输出的棉布都在20万匹以上，其中贩运到英国本土的紫花布在2万匹左右，当时英国士绅的时髦服装是中国杭绸所制的衬衫，苏州所产紫花布缝制的裤子。”

——摘自黄锡之《从<盛世滋生图>看乾隆时期苏州对江南社会经济的影响》

(1)依据材料一、二并结合所学，分析清代白银流动的变化。

材料三   18世纪至今国际金融中心的发展演变示意图

(2)阅读材料三，将上述国际金融中心按形成时间的先后顺序排序。（只写序号即可）
(3)任选两个年代相近的国际金融中心，依据材料结合所学知识评述其演变。

2 .

文物A: 帕特农神庙石雕，现藏于大英博物馆	文物B：刻有楔形文字《汉谟拉比法典》的玄武岩石柱，现存放于巴黎卢浮宫博物馆亚洲展览馆
文物C：中国金代磁州窑山水画瓷枕，现藏于美国大都会博物馆

文物D：西魏大统十六年《菩萨处胎经》（传世最古老的写经，中国国宝级文物），唐代传入日本，现藏于日本京都知恩院
1．按时间顺序为各文物进行排序。

出现顺序	1	2	3	4
文物				C

2．对研究文物故乡的政治经济制度而言，以上文物中，兼具实物史料与文献史料双重性质的有（双选题）（     ）

A．A

B．B

C．C

D．D

3．文物C中的山水风俗画也可以映射两宋时期的（单选题）
A.重文轻武        B.   市民文化                    C. 妥协求和
4．文物D能否对“佛教唐代时已经经由中国传入日本”观点提供支持？（判断题式选择）（     ）
A.能          B.不能
5．根据文物D，结合所学， 简要说说中原文明对鲜卑族政权西魏产生了怎样的影响？
6．为何希腊总理一提及帕特农神庙石雕，英国首相会托故取消双方的会晤？

当地时间（2023年）11月28日，希腊政府发言人表示，英国首相苏纳克在原定时间前几小时取消与希腊总理米佐塔基斯的会晤是“前所未有的”。 26日，正在英国访问的希腊总理曾表示，希望英方归还现藏于大英博物馆的希腊帕特农神庙大理石雕塑。 ——摘编自《新京报》

7．你如何看待一些著名的博物馆收藏他国国宝级文物的现象？

3 . 古代世界文明的产生与扩展

古代亚非欧区域文明的示意图

小明同学对金字塔非常感兴趣，为此特意搜集了相关文献说明。

“胡夫国王来纳祭司们的建议，强迫全埃及的人民去修建金字塔，并以10万人每隔3个月交替一次的方式劳作。仅仅建设为拖拉石头的道路这一项，就花费了10年的时间，而建造一座金字塔则需要20年。整个国家的民众都处于水深火热之中。” ——希罗多德《历史》

材料一   古代世界的帝国示意图

(1)目前已知世界历史上第一部比较完备的成文法典出现在(      )
(2)最早培植水稻的地区是(      )
(3)创造了从“1”到“9”的数字，提出按位记值方法是在(      )
(4)曾经把地中海作为内湖的帝国最早诞生于(      )
(5)西方哲学的发源地在(      )
(6)结合金字塔图片及文献可以读出哪些历史信息？
(7)将上述帝国按照建立的时间先后排序。
(8)上述帝国中被马其顿国王亚历山大灭亡的是(      )
(9)其中地跨三大洲的帝国共有(      )
(10)《后汉书》记载“大秦国，一名犁鞬，以在海西，亦云海西国。地方数千里，有四白余城。小国役属者数十。以石为城郭……”，此处的大秦国是指（       ）

A．罗马帝国

B．拜占庭帝国

C．阿拉伯帝国

D．奥斯曼帝国

(11)“476年，罗马雇佣兵领袖日耳曼人奥多亚克废黜西罗马最后一个皇帝罗慕路斯，西罗马帝国遂告灭亡……标志着奴隶制度在西欧的崩溃。”西欧奴隶制崩溃于（       ）

A．公元前4世纪前期	B．公元前5世纪前期
C．公元4世纪后期	D．公元5世纪后期

(12)从上述示意图中，可以看出这些帝国主要连接了哪些古代文明区域？

4 . 各阶段人才流经战国七雄人次（单位：人）

排序 阶段	1	2	3	4	5	6	7	流动总数
前期	魏7	齐6	赵5	秦5	韩4	楚3	燕0	30
中期	秦24	魏22	齐15	楚14	赵10	燕7	韩4	96
后期	秦17	赵15	魏5	燕5	楚3	齐2	韩1	48

（注：统计样本为国籍相对明确的战国人才，表中诸侯国后的数字为流入人数）
据表，下列说法正确的是（       ）

A．战国时期华夷观念淡薄	B．政治人才流动最频繁
C．侧面反映一国综合国力	D．百家争鸣的政治反映

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   狄德罗主编的《百科全书》整套书的规模达到了17卷之多，并于1765年出版。《百科全书》完成后不久，新的增订版又紧接着问世了，并采取更易携带的版式印制，取代了早期沉重且昂贵的开本。《百科全书》的词条按照字母排序。至1789年，这套知识纲目的多个版本一共卖出了2.5万册，其中一半在法国售出。尽管它确实是一本品质极高的参考书，但它的卖点并不在于此，而在于名声太大——此书蔑视政治权威，通篇对教会和宗教出言不逊。而《百科全书》成为畅销书也带动批评变得更加公开和广泛。在宣扬独立思考和漠视权威的价值方面，《百科全书》是他所设计编写的所有书籍中最为重要的一部著作。 “百科全书主义”成为拒绝不经批判就接受事物的态度的代名词。

——摘编自【英】威廉·多伊尔《剑桥法国大革命史》

材料二   《四库全书》自1773年2月开馆后，仅前后选用的誊录人员就多达3826人。《四库全书》共收书3461种，计79309卷，存目6793种，计93551卷；如果加上以各种原因而淘汰不存的书籍，数量就更为庞大了……全书按经、史、子、集四部分类，共计四十四小类，六十六子目。借修书之名查缴禁书，正是乾隆修四库全书的另一个目的。据统计，清廷毁禁的图书达3100多种，十五万一千余部，销毁的书板在八万块以上。除了销毁书籍和档案外，四库全书的编者还对残存书籍和档案进行篡改。书成之后，抄写七部，存放于全国七地，以供学人研读。

——摘编自《中国通史第九十四集：文治与文字狱》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括《百科全书》与《四库全书》的异同。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析《四库全书》影响不同于《百科全书》的原因。
(3)根据材料二并结合所学知识，谈谈《四库全书》编纂的得与失。

6 . 阅设材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料一   汤（商王）名天乙。见于《世本》及《荀子·成相》篇。而《史记》仍之。卜辞有大乙，无天乙，罗参事谓天乙为大乙之讹。观于大戊。卜辞亦作天戊。卜辞之大邑商，《周书·多士》作天邑商。盖天、大二字形近，故互讹也。且商初叶诸帝，如大丁，如大甲，如大庚。却大戊。皆冠以大字，则汤自当称大乙。

——摘自王国堆《殷卜辞中所见先公先王考》

材料二   司马迁《史记》中列传的最初排序是《伯夷列传》《管晏列传》《老子韩非列传》。唐代张守节《史记正义》记载，开元二十三年奉皇帝的旨意，将“老子、庄子”一篇升为列传之首。放在伯夷之前。清代钱曾《读书敏求记》记载：“唐尊老子为玄元皇帝，开元二十三年敕升於《史记》列传之首，处伯夷上，于昔藏宋刻《史记》有四，而开元本亦其一为。”

——摘编自程千帆、徐有富《校雠广义·校勘编】

材料三   西人言富国学者，以农矿工商分为四门。农者地面之物也；矿者地中之物也：工者取地面地中之物而制成致用也；商者以制成致用之物流通于天下也。四者相需，缺一不可。与《史记》之言，若合符节。

——摘自梁启超《《史记·货殖列传》今义》

(1)根据材料一，简析王国维认为商汤当称“大乙”而非“天乙”的原因。
(2)根据材料二，分析唐朝修改《史记》中列传择序的目的。
(3)根据材料指出梁启超研究《史记》的特点，并概述影响学者研究《史记》的因素。

7 . 中国古代国家制度的沿革

材料一：

材料二：

朝代	行政区划
西周	诸侯国
秦	郡——县
汉	州——郡——县
明清	省——府——县

(1)请按照历史发生的顺序，对以上国家制度或权力结构的示意图排序。
(2)对比图示AD，说明国家制度产生的重大变革。
(3)材料二体现了怎样的制度演变趋势？简单说明这一趋势对古代中国国家及民族发展的意义。

8 . 将下列新中国成立后的相关史实，按历史发展逻辑排序，正确的一组是（     ）
①阿尔及利亚、阿尔巴尼亚等23个国家向联合国提交恢复中国在联合国合法席位的提案，并以压倒性多数票获得通过。
②一袭灰布中山装的周总理走上讲台，第一句说道：“中国代表团是来求团结，而不是来吵架的。”他说，虽然不同的思想意识和社会制度客观存在，但是“并不妨碍我们求同和团结”。
③戴高乐总统向法国外交部下达指示：“从国际法的观点看，只有一个中国，而且所有中国人都这样认为。”
④中苏实现高级会晤，并指出：“我们这次会见的目的是八个字；结束过去，开辟未来。”

A．②③①④

B．①③④②

C．②①③④

D．④③②①

9 . 以助推新时代强军兴军伟大征程为目标，学界加大了对中国人民解放军历史的研究，并取得了众多优秀的研究成果。依据历史发展演进过程，下列研究主题排序正确的是（     ）
①敌后作战组织实施与实际效果
②解放城市及恢复经济发展生产
③创建和领导人民军队走出危机
④捍卫国家安全与出兵决策研究

A．①②③④

B．①④②③

C．②①③④

D．③①②④

10 . 信息技术的演进。

人类不断追求更快更好地传递信息，信息技术发展反映了人类文明的进步。有学生开展了以“信息技术的演进”为主题的学习活动。

活动一：寻找人类文明早期信息传递方式

(1)将下列古代信息传递故事与示意图所示文明区域相匹配。（填字母）

A.传递敌情的烽火	B.希波战争中马拉松战役报捷的雅典信使	C.《吉尔伽美什》记载了打探洪水消息的鸽子

活动二：了解信息传递技术的发展

(2)①下列各项中，助力“地球村”形成的信息技术有（双选）
A.高速铁路   B.计算机   C.互联网   D.有线电报
②按技术发明或应用出现的先后顺序，将下列材料排序。
A.贝尔通过送话机喊道：“沃森先生，请过来！我有事找你！”助手沃森跃出实验室，奔向贝尔喊话的寝室去，一路大叫“我听到了贝尔在叫我！”
B.国内第一笔电子商务交易成功：中央电视台的王轲平通过网上银行服务，从世纪互联公司购买了10小时的上网机时。
C.高能物理所的吴为民，从北京向瑞士日内瓦发送了中国第一封国际电子邮件。
(3)活动三：感悟信息技术对文化的影响下列关于信息技术对文化的影响，选项正确的有：（三选）
A.信息科技产品有助于突破信息交流传播的时空限制   
B.信息技术的发展促进了人类多样文化的交融与共享   
C.信息技术进步既拉近社交距离也削弱人口流动意愿   
D.诸多信息科技产品丰富了人类文化的呈现传播方式E.信息技术虚拟化的特征使人不受限制表达个人情绪