| 第一届 文官高等考试 | 第二届 文官高等考试 | 第一届 文官普通考试 | 第二届 文官普通考试 | |
| 参加考试人数 | 不确定 | 7800 | 2482 | 4000 |
| 录取人数 | 194 | 480 | 405 | 400 |
| 实际任职人数 | 4 | 3 | 2 | 无 |
| A．官员选拔流程复杂 | B．文官任用制度实际收效甚微 |
| C．政府重视人才选拔 | D．人才在仕途上缺少上升途径 |
材料 1984年，中共十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》，指出农村经济开始向“专业化”商品化"”"现代化”转变，允许部分农副产品的生产交换可以完全由市场调节，并明确了建立“自觉运用价值规律的计划体制，发展社会主义商品经济”的目标。这一年不少省份出现了“万元户”。
1984年四川、河北、湖北、福建等省百户“万元户”基本情况表
| 户数 | 人口 | 劳动力 | 纯收入（万元） | |
| 种植业（蔬菜、花果、粮食） | 23 | 196 | 112 | 29.02 |
| 养殖业（家禽蜂虫、猪、牛等） | 18 | 131 | 73 | 20.15 |
| 工业、手工业（工业品加工、农产品加工） | 9 | 62 | 48 | 9.19 |
| 交通运输业 | 29 | 211 | 105 | 31.09 |
| 服务业 | 1 | 6 | 2 | 1.20 |
| 建材业 | 1 | 5 | 2 | 1.20 |
| 综合经营 | 19 | 162 | 94 | 19.41 |
| 总计 | 100 | 773 | 436 | 111.26 |
(1)从表格数据中可以看出当时的“万元户”主要集中在哪些行业？根据材料并结合所学知识分析当时中国经济发展的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析这一时期中国“万元户”出现的原因。
材料一 泉州文化遗产（部分）及价值贡献表注：●核心贡献；○辅助贡献
| 文化遗产组成部分 | 价值贡献 | |||||||||
| 制度保障 | 多元社群 | 运输网络 | 生产基地 | |||||||
| 官方制度 | 海神信仰 | 社会精英 | 宗教人士 | 中外商人 | 产业平民 | 码头 | 航标 | 制瓷 | 冶铁 | |
| 市舶司遗址 | ● | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||
| 天后（妈祖）宫 | ○ | ● | ○ | ○ | ○ | |||||
| 泉州文庙及学宫 | ○ | ● | ||||||||
| 开元寺 | ○ | ○ | ● | ○ | ||||||
| 伊斯兰教圣墓 | ○ | ● | ||||||||
| 德化窑址 | ○ | ○ | ● | |||||||
| 安溪冶铁遗址 | ○ | ● | ||||||||
| 江口码头 | ○ | ○ | ● | |||||||
| 六圣塔 | ○ | ○ | ● | |||||||
——摘编整理自《泉州商贸中心》
材料二13-14世纪意大利商人开始向中国进发，威尼斯商人马可·波罗家族来到中国，热那亚商人在泉州建立了“商站”。意大利商人通过与中国的直接和间接贸易，掌握了在欧洲出售东方商品的垄断权。意大利商人从英、法等地运回羊毛，在本土组织呢绒生产，将呢绒运到地中海东岸地区销售以取东方的商品。呢绒制造业在意大利北部城市迅速崛起。出于海上贸易和争夺制海权的需要，威尼斯和热那亚等城市都建立了自己的舰队，造船业也随之兴起。在商业的实践中，意大利商人形成一套完整的商业谋略和经商方法。例如在商业活动中实行“委托制”、“股份制”，同时“海上保险业"、“票据"支付方式等也逐渐开展起来。……地中海区域的商业出现了空前繁荣的景象并对欧洲历史发展起到过重要的促进作用，西方史学把上述现象称之为“地中海商业革命”。
——摘编自微博作者《“泉州一威尼斯”时代》
(1)根据材料一并结合所学知识分析泉州成为宋元时期世界海洋商贸中心的历史背景。(2)对材料一表格中的泉州文化遗产进行分类并概括其历史价值。
(3)根据材料二并结合所学知识说明“地中海商业革命”是如何推动欧洲历史发展进程的。
| 1804年的《法国民法典》 | 通俗易懂、优雅简洁，处处激荡着公民权利与自由的激情，因此有学者说法典是一部“出色的法国文学著作”，文辞浅显，对在民众中的普及做出了实质性的贡献 |
| 1900年的《德国民法典》 | 有意识地放弃了通俗易懂性和民众教育的特点，采用了大量的概念化术语，高度重视其规定的准确性、清晰性及完整性，是一种“非常精密的法律的精雕细琢”，因此语言抽象深奥、艰难晦涩 |
| A．德国民众比法国民众的文化层次更高 |
| B．《法国民法典》更能体现资产阶级的价值观 |
| C．《德国民法典》比《法国民法典》更具有逻辑性 |
| D．《德国民法典》体现了对传统民法的修正与发展 |
唐朝 | 凡书籍、文告中，遇有“虎”（李渊之父名李虎）、“渊”“民”都要加以回避。然而，史籍中尚未发现因触忌讳而遭重刑之记载 |
北宋 | 有人认为苏东坡有意将皇帝比喻为“蛰龙”，有大不敬之嫌。神宗对此却大度地说：“彼自咏桧，何预朕事？……遂薄其罪。” |
明朝 | 朱元璋“以区区小过，纵无穷之诛”，“稍有触犯，刀锯随之” |
| A．君主专制权力不断强化 | B．文字狱禁锢了人们的思想 |
| C．士人对国家政治的关心 | D．文化专制阻碍了经济发展 |
身份 | 孙中山夫人 | 工业家 | 老同盟会员 | 前海军宿将 | 国民党投诚人员 |
姓名 | 宋庆龄 | 钱昌照 | 张难先 | 萨镇冰 | 傅作义、张治中 |
身份 | 前北洋政府总长 | 上海商务印书馆老板、前清翰林 | 文艺界名人 | 燕京大学校长 | 护厂有功的工人、劳动英雄 |
姓名 | 章士钊、江庸 | 张元济 | 梅兰芳、程砚秋 | 陆志韦 | 刘英源、阎存林 |
| A．政治协商会议的权威性 | B．人民民主统一战线建立 |
| C．社会主义革命的迫切性 | D．新民主主义的政权性质 |
时间 | 关系 |
1949年10月 | 法国政府因中国支持越南人民的解放战争，拒绝承认新中国 |
1954年 | 中法两国总理首次会晤打开两国关系的新起点 |
20世纪60年代 | 新中国国际影响力日益增大，法国总统想借中国力量把美国赶出亚洲 |
| A．资本主义阵营瓦解 | B．国家利益可突破意识形态的束缚 |
| C．中法国家利益一致 | D．美国的国际地位受到了严重挑战 |
| 中国对东亚世界（包括日本）的三度“支配” | 主要载体 |
| 第一次 | 武力 |
| 第二次 | 儒教（儒家思想） |
| 第三次 | （隋唐）律令制度 |
| A．中华传统文化对东亚的多元影响 | B．古代东亚各国间不存在经贸往来 |
| C．日本遣唐使偏重学习和弘扬儒学 | D．古代中国对周边国家的武力征服 |
| 时间 | 法令、法规 |
| 1942年 | 《图书送审须知》 |
| 1943年10月 | 《检查书店发售违禁出版品办法》《战时新闻禁载标准》《书籍杂志查禁解禁暂行办法》等 |
| 1944年6月 | 《战时书刊审查规则》《战时出版品审查办法及载禁标准》等 |
| 1945年 | 《出版品审查法规与载禁标准》 |
| A．坚持独裁内战方针 | B．重视抗战文化传播 |
| C．推行文化专制政策 | D．保证了思想统一 |
| 时代 | 大学（书院） | 知名校长（山长） | 校训（学规） | 开办情况 | 授课情况 |
| 古代 | 白鹿洞书院 | 朱熹 | （首条）：父子有亲；君臣有义；夫妇有别；长幼有序；朋友有信。 | 南宋熙六年（公元1179年），朱森修复白鹿洞书院，并自任洞主，制定学规。 | 《论语》《中席》《孟子）《大学》 |
| 近代 | 西南联合大学 | 梅胎琦、蒋梦麟、张伯苓 | 刚毅坚卓 | 1937年11月1日，由北京大学、清华大学、南开大学在长沙组建，后西迁昆明。 | 设文、理、法商、工、师范等院系。从军学生达到八百多人。 |
| 现代 | 中国人民大学 | 吴玉章、成仿吾 | 实事求是 | 1949年12月成立，新中国创办的第一所新型正规大学。 | 1952年底，设系、教研室、专修班、工农速成中学等。为国家培养各类毕业生两千余人。 |
(1)根据材料，对比白鹿洞书院和西南联合大学办学理念的不同。
(2)根据材料并结合所学知识，简析西南联合大学和中国人民大学创建的时代背景。
(3)综合上述材料并结合所学知识，简述大学（书院）在中华文明史上的主要贡献
