材料一：
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| 第一章 十月革命开启了新的历史时代 第一节 十月革命开启了新的历史时代 第二节 十月革命对中国革命的影响 第二章 中国革命理论的探索 第一节 中国革命理论的探索 第二节 共产党人要“走俄国人的道路” 第三节 孙中山四十年革命的结论：“以俄为师” 第三章 三国四方在抗战结束前的关系 第一节 中共和苏联在抗战结束前的关系 第二节 抗战结束前国民党和苏联的关系 第三节 抗战结束前中共和美国的关系 | 第四章 三国四方的战后安排 第一节 美国的扩张和第二次世界大战后的安排 第二节 苏联的崛起和第二次世界大战后的战略 第三节 林尔利调停和中共寻求苏联支持 第四节 国民党依附美国和联盟苏联的政策 第五节 重庆谈判——各方利益的交汇点 第五章 三国四方的外交、军事博弈 第一节 东北是三国四方争夺的焦点 | 第二节 由马歇尔调停到支持蒋介石打内战 第六章 历史的必然 第一节 中共中央召开“九月会议” 第二节 美国准备放弃国民党 第三节 斯大林对中国革命的新认识 第四节 两党交流确立“一边倒” 第七章 历史的启示 第一节 “一边倒”政策的评述 第二节 “一边倒”政策的启示 |
——据许文鸿《中共“一边倒”政策的形成》整理（知识产权出版社）
材料二：新中国俄语教育三十年
遍地开花极速发展的十年
俄语教育发展热潮期（1949—1956）
俄语教育调控缩减期（1956—1959）
风云变幻曲折前行的二十年
外语教育均衡调控期（1959—1966）
俄语教育沉寂期（1966—1976）
俄语教育调整过渡期（1976—1979）
——据《光明日报》主题摘要整理
(1)根据材料一并结合所学知识，概括20世纪50年代中国在政治、经济等方面受苏联影响的表现。(2)根据材料二并结合所学知识，分析新中国成立30年来俄语教育发展变化的原因，并谈谈你的认识。
材料一 恩格斯说：“拿破仑在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”
材料二 （拿破仑）“这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物，长于指挥军队……竟还有立法家们具有的才能……”“几年之后，这位伟人、聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利果实被剥夺一空。”
(1)依据材料一和所学，谈谈对“拿破仑是德国革命原理的传播者，旧的封建社会的摧毁人”这句话的理解。(2)依据材料二和所学，用史实说明拿破仑“有立法家们具有的才能”。
材料一 中华人民共和国成立初期，以美国为首的西方国家对中国采取遏制政策，邻国对中国存在忧虑。第一代领导人为了打破封锁，积极探索发展与周边邻国的友好关系，并开创性地提出和平共处五项原则。
材料二 习近平的周边外交思想中，有三对关系非常突出。一是重“威”不重“权”。我国周边外交的基本方针，就是坚持与邻为善，以邻为伴，突出体现亲诚惠容的理念。二是以“义”为先，“义”“利”相兼。坚持互利共赢的原则，努力实现中国与周边地区的共同发展。三是促“合”“反”“分”。强调要构建一个包容性的“朋友国”，在“和而治之”基础上共建周边地区命运共同体。
——摘编自赵可金《打造周边命运共同体；习近平对周边外交的思考》
(1)根据材料一指出我国提出和平共处五项原则的意义。
(2)根据材料二概括习近平的周边外交思想及由此提出的建设性倡议。
(3)综合上述材料，就如何处理与周边国家之间的关系，谈谈你的认识。
材料一 这是一次由外交失败引发的一场反帝爱国运动，挺身而出的青年学生唤起了广大民众的责任感和爱国心，中国的民主革命由此揭开了新篇章，90多年来，由这次运动昭示的爱国主义早已升华为中华民族精神的主旋律。
材料二 这是一个开创中国历史新纪元的重大事件，毛泽东在天安门城楼上对全世界的庄严宣告，标志着中国从此结束了一百多年的屈辱，开始了真正主权独立，人民当家作主的新时代。
材料三 邓小平高瞻远瞩，实事求是，提出一系列具有鲜明时代特色的解决台湾问题的重要论断和思想，确立了实现祖国和平统一的指导方针。
材料四《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，下面是诗歌的节选: 你可知妈港不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。那三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！
(1)根据材料一二指出反映的重大历史事件。
(2)结合所学知识指出材料三中邓小平提出的和平统一祖国的基本方针是什么。
(3)根据材料四闻一多先生的愿望最终实现的标志性事件是什么，分析这些事件对中国的影响。
(4)依据材料，结合所学知识，谈谈你对祖国统一问题的看法。
材料一 1969年1月，共和党人尼克松就任美国总统。当时正值美国面临着二战结束以来最为严峻的形势。越南战争的沉重负担，国内政治、经济以及社会危机的加深，使美国在同苏联争霸中，日益处于不利的地位……1971年6月，尼克松又在堪萨斯的一次讲话中提出今天世界上有“五个力量中心”(美国、苏联、西欧、中国和日本)的看法。为了适应这种新的形势，并改善美国在同苏联争霸中的不利处境，尼克松决定要在中国“为自己找个可以依靠的有利地位”。
——摘编自方连庆《战后国际关系史》
材料二 ……中国方面重申自己的立场：台湾问题是阻碍中美两国关系正常化的关键问题；中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府；台湾是中国的一个省，……全部美国武装力量和军事设施必须从台湾撤走。……美国方面声明：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议。……它确认从台湾撤出全部美国武装力量和军事设施的最终目标。……
——中美《上海联合公报》(1972年)
(1)据材料一，概括尼克松要在中国“为自己找个可以依靠的有利地位”的原因。
(2)据材料二，指出中美关系的焦点及美国的承诺。
(3)结合上述材料并结合所学知识，简述中美关系正常化的意义。
(4)综合上述材料，谈谈你对不同时期国家外交关系的改善的认识。
材料一 宋代是我国封建社会发展的最高阶段，其物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期之内，可以说是空前绝后的。这说明，封建社会在当时还具有很旺盛的生命力，还处于向前缓慢发展的阶段，而不是已经到了封建社会的没落时期，也还没有出现资本主义的萌芽。
——邓广铭漆侠《北大大课堂宋史专题课》
材料二 与秦、汉、隋、唐的统一相随并来的，是中国之富强，而这一个统一却始终摆脱不掉贫弱的命运。这是宋代统一特殊的新姿态。宋室之患贫，则因有几个特殊的原因……冗官耗于上，冗兵耗于下，财政竭蹶，理无幸免。虽国家竭力设法增进岁入，到底追不上岁出的飞快激增。加上北方的辽，西方的夏，两相逼桚（za逼迫），内外交攻，一个太太平平的统一政府，正如犯上了肺痨，虽无大病，却日就死路，这是宋朝的一个绝症。
——钱穆《国史大纲》（下）
（《国史大纲》是中国近代历史学家钱穆撰写的通史性论著，1939年6月完成）
材料三 自从钱穆提出宋代“积贫积弱”说以来，人们几乎都将它看作是宋王朝的基本特点，但这并不符合事实。宋代地盘比唐代小，而经济却比唐代发达，财政收入也比唐代高。四大发明中三大发明主要在宋代，和以往任何一个朝代相比都不贫，甚至还富一些。如从军事实力论强弱，宋比辽、金稍弱，进攻之力不足，防守则有余。和西夏比，实力还略强一些。蒙古是当时世界上最强大的帝国，惟有宋能抵抗数十年，从世界角度说，也可算是数得上的强国了。如果从综合国力考虑，宋不仅不能说弱，还应该说是相当强的。和东晋相比地盘差不多大，经济则要发达得多，东晋并没有称“积贫积弱”，为什么单单给南宋扣上这顶帽子呢，显然这是不公正的。
——李裕民《宋代“积贫积弱”说商榷》
(1)指出材料一、二对宋代评价的分歧；依据材料二并结合《国史大纲》撰写的时代背景，说明钱穆对宋朝评价的出发点。
(2)依据材料三，指出作者对宋代的评价是从哪一角度出发的？综上并结合所学知识，谈谈你认同上述哪一材料对宋朝的评价，并说明理由。
材料 20世纪70年代中国实施“一条线、一大片”的外交战略。1973年2月17日，毛泽东在会见美国总统特使基辛格时明确提出“一条线”外交战略。毛泽东说：“我说要搞一条横线，就是纬度，美国、日本、中国、巴基斯坦、伊朗、土耳其、欧洲。”毛泽东提出“一条线”外交战略，即从中国、日本经巴基斯坦、伊朗、土耳其到欧洲再到美国这一条线上的国家联合抗苏，形成国际反霸统一战线……从而有效地遏制了苏联对中国的严重威胁，并摆脱此前亦即60年代在国际上所处的孤立地位。
——陶季邑《美国关于中国20世纪70年代“一条线、一大片”外交战略研究述评》
(1)根据材料并结合所学知识，归纳70年代我国提出“一条线、一大片”外交战略的背景
(2)根据材料并结合所学知识，谈谈影响国家外交政策的主要因素。
材料一 1978年出国考察潮
| 时间 | 代表团团长 | 出访目的地 |
| 1978年3月—4月 | 李一氓 | 南斯拉夫、罗马尼亚 |
| 1978年3月—4月 | 林乎如 | 日本 |
| 1978年5月—6月 | 谷牧 | 西欧五国（法国、瑞士、比利时、丹麦、西德） |
| 1978年1月—1979年2月 | 邓小平 | 缅甸、尼泊尔、朝鲜、日本、泰国、马来西亚、新加坡和美国 |
材料二 1978年10月22日，邓小平出访日本，旋访新加坡，邓小平对新加坡的经济制度表示出浓厚的兴趣，他在第二年的一次演讲中说：我到新加坡去考察他们怎么利用外资。新加坡从外国人所设的工厂中获益。第一，外国企业根据净利所交的35%税额归国家所有；第二，劳动收入都归工人；第三，外国投资带动了服务业。这些都是国家的收入。他在1978年所看到的新加坡，为中国人要争取的最基本的成就提供了一个参考标准。在年底的一次中央工作会议上，邓小平突然提出了一个新的理论：“让一部分城市先富起来。”他当时一口气列举了十来个城市，第一个就是深圳。1979年3月，深圳经济特区成立。
——《激荡三十年：中国企业1978-2008》
(1)依据材料一并结合所学，分析1978年出国考察潮发生的时代背景。(2)依据材料二并结合所学，就1978年出国考察潮引发的社会巨变谈谈你的认识。
材料一：先秦儒学植根于前代文化的丰厚土壤。春秋时代剧烈变化着的中国社会，向当时的思想家们提出了许多迫切需要解决的现实问题．这些问题大多是由于生产力发展到一定水平之上以后，社会关系日趋复杂化而引发出来的，其核心问题是社会政治与伦理道德问题。
——摘编自徐克谦《先奏儒学及其现代阐释》
材料二：孔子为了宣传自己的学术理想，寄希望于周游列国，却以失败告终；秦始皇更是实行了“焚书坑儒”的决策，公元前134年，董仲舒提出“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”的主张，获得汉武帝的采纳，“五经”成为法定的经典。
——摘编自钱耕森《董仲舒：儒学发展史上的一座丰碑》
材料三：孕育于中国传统文化中的道教，王权至上的传统思维方式在其理论中根深蒂固。三国时期、著名僧人康僧会把孟子的仁政学说同佛教的普度众生相联结，东晋高僧慧远亦说“如来之与是礼，发致虽殊，潜相影响，出处诚异，终期则同”。
——摘编自鲁湘子《略论儒释道三教合一的内在因素》
(1)根据材料一并结合所学知识，简析先秦儒学产生的历史背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出从先秦到汉武帝时期儒学地位的变化，并说明汉武帝改变儒学地位的政治目的。
(3)根据材料三，指出魏晋时期思想发展的新特点。综合以上材料，谈谈你从古代思想文化发展历程中得到的启示。
材料一 东汉时，“省诸郡都尉并职太守”，这样郡的主要长官就只有太守1人。北朝州刺史不但置府，而且有法定的刺史府属和州属官佐吏员数额。262年，魏、萄、吴三国合计16州、148 郡、1206县，平均每州辖9. 25郡、每郡辖8.1县；580年，南北朝合计275州、674郡、1724 县，平均每州辖2. 5郡、每郡辖2. 6县。
——摘编自华林甫《中国政区层级演变之两大循环说》
材料二 隋初，“十羊九牧，人少官多”，有的地方户数还不及一千，竟然要由两个郡来分别管理， 为此，隋文帝“罢天下诸郡，以州统县”。史称“遂废郡，便以州亲（治）人，则刺史如太守之职， 自后虽官名屡改，而职事不易”。
——摘编自葛剑雄总主编《大哉中华:制度文明与中国社会》
(1)根据材料一，指出东汉至魏晋南北朝“郡”的变化，并结合所学知识分析其变化的原因。
(2)根据材料二，指出隋文帝对地方行政制度的调整，并结合所学知识概述其影响。
(3)综合上述材料并结合所学知识，就中国古代地方行政制度的调整谈谈你的认识。
