1 . 1956年7月，纳赛尔宣布将苏伊士运河收归国有，英法出兵进行干涉，但遭到美苏的联合制止。在那之后，法国人不仅开始发展本国的核武器，而且还在总体上拉开了与美国的距离。苏伊士运河危机还使《罗马条约》谈判速度加快，以至于有人曾建议，要给欧洲联邦建设者纳赛尔建座铜像。这反映出（     ）

A．国际局势推动欧洲一体化进程	B．大国对抗引发局势紧张
C．欧洲联合改变了美苏关系走向	D．美苏争霸态势趋于缓和

2 . 下图所示是1928年南京国民政府盐税改革后，不同史料对盐税收入变化情况的统计。据此可推知，此次盐税改革（     ）

A．加剧了当地百姓的生存负担	B．有效保障了政府财政支出
C．推动了官僚资本的快速发展	D．因过程混乱导致统计失准

3 . 《平定台湾得胜图》描绘了清乾隆五十一年至五十三年（1786-1788年）平定台湾的战争场面。如图为其中的一幅《渡海凯旋》，该画作（     ）

A．是研究清朝军事实力的第一手史料

B．突出彰显了清朝海军近代化的成效

C．佐证清朝驱逐荷兰收复台湾的历史

D．折射出清朝统一多民族国家的巩固

4 . 《商君书》载：“圣人不法古，不脩今。法古则后于时，脩今则塞于势。周不法商，夏不法虞，三代异势，而皆可以王，故兴王有道，而持之异理。”由此可见，商鞅主张（     ）

A．顺时而变

B．效法古代

C．拘守现状

D．厉行法治

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1915年，日本学者稻叶岩吉发表专著《满洲发达史》，梳理中国东北地区的历史，尤其关注明、清两代，并论证满洲和朝鲜与日本的历史渊源。稻叶认为“满洲种族”是自古以来身份边界清晰固定的共同体，他们世居中国东北，是汉族的“入侵”破坏了他们的自给自足状态。日本东洋学者以欧洲近代民族主义的理论和体质人类学的相关知识为框架，从血统层面把汉满做出绝对的区分，同时以地理板块为依据，认定满族有其“固有领土”，进而有政治上建立现代国家的合法性。

—摘编自冯乃希《中国历史叙述中的民族政治》

材料二   中国共产党从成立伊始就开启了建设中华民族共同体的进程，党的“一大”纲领明确规定接纳党员不分民族，倡导民族平等。土地革命时期，1931年，中华苏维埃共和国制定的《宪法大纲》规定汉族和各少数民族在苏维埃法律面前一律平等；在长征途中，党和红军制定正确的民族政策、执行严格的民族纪律，争取到广大少数民族同胞的支持。抗日战争时期，毛泽东在《论新阶段》的报告中指出：“我们的抗日民族统一战线，不但是国内各个党派各个阶级的，而且是国内各个民族的。”中国共产党领导中华各民族联合抗日使中华民族共同体深入人心。新中国成立后，毛泽东领导确立的各民族“多元一体”、实行民族区域自治制度的多民族统一国家，不仅从政治上、制度上保障民族平等，而且通过加强文化和情感建设，增强民族认同，使中华民族成为一个容纳了地域、政治、经济、文化多种因素的共同体。

—摘编自王芳《从中华民族伟大复兴视野看毛泽东对近代民族主义的超越与重塑》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括《满洲发达史》中的主要观点并予以评析。
(2)从材料二中任选一个阶段，概括中国共产党建设中华民族共同体的主要举措，并结合所学知识分析其意义。

6 . 古代阿拉伯文献中有很多“五王说”的记载，即世界是以伊拉克王为中心，包括中国皇帝、突厥王、印度王和拜占庭王；在印度则流传着“四天子说”，认为世界是由人主、马主、宝主和象主四位天子所统治，分别对应着中国、突厥、拜占庭和印度。据此可知（     ）

A．多元文明存在交流互动	B．东西方天下观认知趋同
C．古代世界政治秩序形成	D．欧亚文化相互吸收借鉴

7 . 近年来，面向公众的史学书写渐成潮流。罗新《漫长的余生：一个北魏宫女和她的时代》、王笛《碌碌有为：微观历史视野下的中国社会与民众》等作品，将小人物的命运放置到波澜壮阔的历史进程中，用具体微观的细节投射长时段的时代变迁，此类叙述手法更容易激发读者的代入感和共鸣感。这一现象说明（     ）

A．当前历史撰述方式呈现多元化特征	B．体现了史学家求真的个体自觉
C．微观史学有助于加深对历史的认识	D．公众史学缺乏严肃性和权威性

8 . 特定的词语语汇记录和反映着特定环境条件下的历史事物及其时代特征。如图为中共八大至十八大历次党代会报告中某四个高频词出现次数的统计趋势，下列选项中与表格中甲、乙、丙、丁四词依次相对应的一项是（     ）

届 次	八 大	九 大	十 大	十一 大	十二 大	十三 大	十四大	十五大	十六大	十七大	十八大
甲	75	230	55	220	75	25	25	20	10	15	18
乙	0	0	0	0	0	2	2	10	8	12	9
丙	80	20	0	50	140	130	170	140	160	180	190
丁	180	90	55	110	130	70	100	120	130	140	145

A．革命、香港、建设、人民	B．阶级、战争、经济、专政
C．斗争、国际主义、改革、和平	D．开放、小康、领袖、发展

9 . 18世纪后半期，拉美的科学家们意识到，无论在自然科学还是在人文社科领域，欧洲的拉美研究存在许多谬误及偏见。在这种背景下，拉美的科学家们提出“美洲的科学”以区别于欧洲的科学研究。这（     ）

A．促使欧洲中心论退出历史舞台	B．有利于增强拉美民族意识
C．说明科学发展是民族独立前提	D．推动拉美反殖民斗争胜利

10 . 1926年，苏加诺在《青年的印度尼西亚》杂志上发表文章，阐释其民族主义思想的主旨：为了摧毁帝国主义的殖民主义和争取印度尼西亚的独立自由，用民族主义涵盖一切体系，把伊斯兰教、马克思主义团结起来。由此可知，苏加诺的民族主义（     ）

A．表明了其无产阶级的立场	B．兼具民族特色和国际视野
C．坚持暴力革命的斗争形式	D．利于反对英国的殖民统治