| A．君权神授 | B．三纲五常 | C．天人感应 | D．心外无物 |
| A．激发国人的竞争意识 | B．引入西方进化论思想 |
| C．引进西方的先进技术 | D．宣传民主与科学思想 |
| 时期 | 特色 |
| 第一时期（1792—1800年） | 受法国启蒙运动的影响，作品反封建意识增强 |
| 第二时期（1801—1814年） | 表达了人世间的热情和心声 |
| 第三时期（1815—1827年） | 该作品都有绝对自主的形式 |
| A．音乐创作反映当时时代特征 | B．作者风格多变性 |
| C．由现实主义过渡到现代主义 | D．对战争的反思 |
| A．资本主义市场的形成 | B．复兴古典文化 |
| C．时代发展的结果 | D．世俗王权的加强 |
| A．高度重视本土民族文化与外来文化的进一步交流互鉴 |
| B．是发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力 |
| C．为工业向更高层次的发展提高了物质基础和技术环境 |
| D．使中国传统的民族文化受到计算机语言的冲击和替代 |
| A．倡导实用主义的方法和理论 | B．平息了思想界“问题与主义”之争 |
| C．成为当时中国社会主流思想 | D．体现了对马克思主义中国化的思考 |
材料一孙中山先生的伟大，不仅在于他领导了辛亥革命，而且在于他为了实现革命理想，与时俱进完善自己的革命理念和斗争方略，毫不妥协同逆时代潮流而动的各种势力进行斗争。他坚决反对军阀分裂割据，坚定维护民主共和制度和国家完整统一。十月革命爆发后，马克思列宁主义传入中国，为孙中山先生认识世界和中国打开了新的视野。
——摘编自习近平总书记《在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话》
材料二 我们主张的新民主主义的经济，也是符合于孙先生的原则的。……按照孙先生的原则和中国革命的经验，在现阶段上，中国的经济，必须是由国家经营、私人经营和合作社经营三者组成的。而这个国家经营的所谓国家，一定要不是“少数人所得而私”的国家，一定要是无产阶级领导下而“为一般平民所共有”的新民主主义的国家。
——毛泽东《论联合政府》
材料三 他和他的同事找到了一条富国强民的道路。在达成这个目标的过程中，邓小平也引领了中国根本转型，不论它与世界的关系方面，还是它本身治理结构和社会方面。在邓小平领导下出现的这种结构性转变，确实可以成为自两千多年前汉帝国形成以来，中国最根本的变化。
——傅高义《邓小平时代》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出孙中山在十月革命后“完善斗争方略”的举措。
(2)根据材料二，概括毛泽东有关新民主主义国家的经济和政治主张。并指出这些主张与孙中山三民主义之间的关系。
(3)结合所学知识，指出材料三中“富国强民”道路的名称。并回答邓小平引领的中国经济的“根本转型”指的是什么？
(4)综合上述材料，指出三位重要历史人物的共同目标。
| A．变法改制 | B．自强求富 | C．民主科学 | D．实业救国 |
| A．缓和了当时社会的阶级矛盾 | B．标志儒家学者开始关注社会 |
| C．推动了儒学思想趋向平民化 | D．瓦解了程朱理学的理论体系 |
材料一 启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态，使基督教关于人类起源的说法成为虚假之言。17世纪初，英国莎士比亚的《哈姆雷特》等作品，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。17世纪的欧洲逐渐确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本路径发现自然规律的科学方法，而不是盲信教廷的权威。伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。
——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》
材料二 欧洲把合众国的建立视为明证：启蒙时代的许多思想都是切实可行的……德国作家歌德（1749-1832年）曾经若有所思地对美国称道说：“美利坚，你的那个大陆胜过我们的这个旧大陆。”
——摘编自帕尔默《现代世界史》
(1)根据材料一，分析“启蒙运动不是陡然而至”的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，简要指出合众国的成立践行了哪些启蒙思想。歌德为什么说美洲大陆胜过了旧大陆？
