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解析
| 共计 423 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
1 . 清代,纂修宗谱成为一种普遍的社会行为,每部宗谱均有族规、家训,其内容主要包括血缘伦理、持家立业、报效国家等。这表明,宗谱的纂修
A.反映了科举制度的导向作用B.体现了儒家思想观念
C.维持了士族家庭的血统纯正D.确立了四民社会结构
2020-07-08更新 | 13585次组卷 | 96卷引用:甘肃省陇南市徽县第二中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
2 . 周代已形成严格的宗庙祭祀制度。在《诗经》中,祭祀祖先的诗歌最多,而在祭祀祖先的诗歌中,又以祭祀文王、武王的诗歌为多。这表明
A.嫡系血统关系受到重视B.分封制更注重王室贵族
C.中央集权制度得以强化D.王位继承制度已臻完善
2020-07-02更新 | 715次组卷 | 15卷引用:甘肃省天水市第一中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题
3 . 近代学者王国维指出:“周人嫡庶之制,本为天子诸侯继统法而设,复以此制通之大夫以下,则不为君统而为宗统。”这反映出西周
A.分封制扩大了统治区域B.宗法制仅适用于天子与诸侯
C.宗法制推动了高度集权D.宗法制旨在解决贵族继承权问题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 周太王(文王祖父)舍长子太伯而立少子季历,文王舍长子伯邑考而立次子姬发;武王生前欲传位周公,因周公辞让加之管叔、蔡叔(皆武王弟)等人反对,不得已而立孺子诵(是为成王)。这说明当时
A.分封制度需进一步完善B.王位继承制度尚未成熟
C.贤能成为选择继承人的主要标准D.兄终弟及继承方式退出历史舞台
2020-06-19更新 | 989次组卷 | 16卷引用:甘肃省天水市第一中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题
5 . 春秋时,卫国公子州吁借大夫石碏之子石厚帮助,弑君而自立。按春秋习惯法,就君后“若已列于诸侯会者,则不复讨也",州吁急“求宠于诸侯”。石碏痛感儿子从弑君之贼,不可不除。遂诛杀州吁,同杀石厚,被视为“大义灭亲”。这个故事反映了
A.宗法分封日益强化B.君权神授观念深入人心
C.礼乐制度遭到破坏D.嫡长子继承制名存实亡
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 据明代徽州文书记载,某一时期乡村的边界纠纷、交易纠纷、侵害地权、采伐林木等土地纠纷共计75例(见下表)。这反映了
A.传统乡村宗族社会的特征B.土地兼并严重,阶级矛盾尖锐
C.封建社会法律法规不健全D.地方势力强大,影响中央权威
7 . 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“中国人的姓总是位于个人的名字之前,而不像西方那样,位于个人的名字之后。”从上述中国人重视姓氏这一现象中可以看出
A.家族宗法观念浓厚B.男尊女卑思想严重
C.个人名利色彩鲜明D.聚族而居根深蒂固
8 . 对联,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句,是中国的传统文化之一。下图所示对联反映的是
A.分封制B.宗法制C.礼乐制D.禅让制
9 . 在周以前,只有士的称号而无“天子”之称。“天子” 之称是周人的创造,在周人的观念中,天是至上神,统治一切。“天子” 之称表明,天神与周王是父子关系,这使得
A.王权开始具有神秘色彩B.宗法制出此而产生
C.周天子大宗地位神圣化D.君主专制制度加强
2020-05-22更新 | 121次组卷 | 4卷引用:甘肃省庆阳市镇原县第二中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 西周的国家制度和政府机构较之商代不断完善,主要表现在君统宗法化、王权专制化、封国宗亲化。下列叙述可印证“君统宗法化”的是
A.“封建亲戚,以藩屏周”B.“率土之滨,莫非王臣”
C.“文王孙子,本支百世”D.“王后无嫡,则择立长”
共计 平均难度:一般