材料 战后美国政府对共产党国家的遏制战略几乎在美国外交各个方面表现出来, 美国重要的外交举动很少不与“反共”有关。美国在全球对苏“冷战”时卷入了几次地区性的,“热战”,就是想通过直接的武力对抗来阻止共产党“势力范围”的扩大,50年代初美国出兵朝鲜,介入朝鲜半岛内战。美国的意图很明显,一是帮助其傀儡李承晚 “统一”朝鲜,二是通过这次战争,遏制住所谓的“国际共产主义扩张”,增强美国在中间地带的影响。美国在这次战争中损兵折将,并未达到预期的目的,但美国决策者脑海中固存的,“反共”意识使他们从来没有从这次战争中吸取教训,到艾森豪威尔执政时期开始插手印度支那事务。艾森豪威尔的理论是,在一排多米诺骨牌中,如果第一块倒下了,其他的骨牌也会很快跟着连续倒下,直至最后一块。这种“多米诺骨牌理论”对随后美国扩大对印度支那的干涉产生了重要的影响,最后使美国陷入了侵越战争的泥沼之中。美国试图通过武力达到遏制共产党国家的目的很少奏效,相反往往使美国外交陷入困境。
——摘编自王晓德《美国——文化与外交》
(1)根据材料并结合所学知识,指出美国战后遏制共产主义的表现。
(2)根据材料并结合所学知识,简析美国“反共”政策的影响。
A.抨击了马歇尔计划的实施 | B.讽刺了社会主义阵营解体 |
C.体现了意识形态争斗的世界局势 | D.揭示了两大军事政治集团的矛盾 |
材料 冷战世界一分为二,不仅体现在“铁幕”两侧以政权组织形式为特征的全方位对抗,也体现在各种社会和文化属性的跨国组织的对抗。1946年,在布拉格举行的国际学生联盟筹备会议上,来自38个国家300位代表达成了共识-全世界学生团结起来防止法西斯复兴。1947年,杜鲁门主义出台后,国际学生运动内部的形势变得紧张。1948年,一些美欧学生组织指责国际学生联盟日益倒向苏联,其后,美国、瑞典、爱尔兰等国学生会组织纷纷退出国际学生联盟。1950年,西方国家学生团体在斯德哥尔摩成立国际学生大会,正式发起了对国际学生联盟的反击。双方都希望成为世界学生运动的最大代表者,国际学生运动自此走向彻底的分裂。然而,随着美苏多次制造核战争边缘事件,特别是随着国际层面学生交流的增强,学生群体的立场发生了变化,并且日渐形成反现有冷战国际体制的共识,国际学生运动转而推动了冷战进入缓和的进程。
——摘编自张杨《“学生冷战”及其悖论——以国际学生大会为中心的探讨》
(1)根据材料并结合所学知识,概括“学生冷战”的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识,分析战后国际学生运动发生的变化。
材料 1945年9月25日,美国副国务卿艾奇逊在向总统杜鲁门的“建议”中强调:“即使美国不分享相关信息,苏联也完全有能力自主研发原子弹。”12月,美国提出建立联合国原子能委员会的建议,为苏联所接受。1946年1月24日,联合国大会批准成立原子能委员会。6月,美国提出了“巴鲁克计划”,规定只有别的国家承诺不生产核武器,美国才会销毁库存原子弹。苏联针锋相对地提出:除非美国先销毁核武器,否则苏联拒绝接受任何国际原子能管控计划。同年12月,原子能委员会通过了“巴鲁克计划”,但苏联先是在安理会中否决了该计划,后又在1949年核试验成功后退出了该组织。1952年,原子能委员会最终与联合国常规军备委员会合并为裁军委员会。
——摘编自王道《助澜冷战-迪安·艾奇逊与战后美苏原子能合作的破产》
(1)根据材料并结合所学知识,简析二战后联合国原子能委员会建立的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,说明联合国原子能委员会的作用。
材料 第二次世界大战后初期,西欧几乎断绝了与苏联为首的社会主义阵营的贸易往来,直到20世纪50年代末60年代初,苏联西欧间以石油换技术为主要特点的贸易才迅速发展起来。这引起了美国的恐慌。美国认为,苏联人进行的石油倾销,会使西方国家的国防和工业渐渐依赖苏联石油,这“或许比军事威胁更危险”。1962年初,美国国会提出修正案,对苏联战略物资进行出口管制。其次,美国歪曲《北大西洋公约》中加强集团内部贸易合作的条款,赋予北约以经济冷战职能。1962年11月,北约组织理事会通过秘密决议,正式拉开了北约对苏联进行输油钢管禁运的序幕。禁运实施后,苏联石油产量年增长率从12.8%下降到8.9%,但联邦德国、意大利、法国等仍继续大量进口苏联石油,且呈连年增长之势。美国企图统一西方贸易管制立场,加强其在东西方贸易管制中领导地位的美梦破灭了。在这种情况下,1966年美国宣布取消禁运。1962年对苏联进行的输油钢管禁运成为北约史上唯一付诸实施的一次禁运。
——据李新华、魏建国《美国与北约对苏联的输油钢管禁运》整理
(1)根据材料并结合所学知识,指出北约对苏联实行禁运的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简析美国推动的北约禁运无法成功的原因。
A.尝试主导建立全球治理体系 | B.在美苏争霸中处于攻势地位 |
C.试图弥合美苏意识形态分歧 | D.寻求缓和美苏冷战对峙局面 |
时间 | 航天器 | 成就 |
1957年10月 | 斯普特力克一号 | 人类历史上第一颗人造卫星。 |
1961年4月 | 东方一号 | 宇航员加加林成为第一位进入太空的人类。 |
1971年4月 | 礼炮一号 | 国际第一座空间站航天进入了一个新的阶段。 |
A.超越了美国科技 | B.改善了人们生活 |
C.改变了世界格局 | D.改善了苏联形象 |
A.美苏矛盾暂时得到缓和 | B.美国实施冷战成效初显 |
C.欧洲分裂阻碍德国统一 | D.苏联舆论管控急待加强 |
A.利用文化对抗代替政治斗争 | B.意在应对美国文化冷战策略 |
C.表明文学作品以反美为题材 | D.着力提升本国的文化软实力 |
A.利于西德与苏联建立友好合作关系 | B.是对苏攻美守局势的积极回应 |
C.为欧洲经济一体化奠定了理论基础 | D.有意挑拨社会主义阵营的关系 |