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解析
| 共计 690 道试题
1 . 墨子认为:“圣人为政一国,一国可倍也(国家的国力可成倍增加)。大之为政天下,天下可倍也。其倍之非外取地也。因其国家去共无用之费,是以倍之”。这一主张
A.以尚贤非攻为原则B.重在减免无益消耗
C.具有鲜明的功利性D.表明兼爱具体之法
2 . “社会和谐”自古以来就是中华民族不断追求的理想境界,变社会动乱为“社会和谐”,贯穿于春秋战国百家争鸣的始末。“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。”“我无为而民自化。我好静而民自正。我无事而民自富。我无欲而民自朴。”“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”符合以上四种言论的学派分别是(     
A.儒家、道家、墨家、法家B.道家、儒家、墨家、法家
C.儒家、墨家、道家、法家D.道家、墨家、儒家、法家
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 楚公输班造云梯将攻宋,墨子达楚止战。两位奇才在楚国宫廷进行了模拟战争:公输班攻,墨子守,以鲁国民间工匠隐语作规则,解带为城,以牒为械;公输班九设攻城机变,墨子九次挫败;公输班技穷智竭投械认负。面对墨子高超智慧及宋国数百墨家弟子严阵以待,楚王哀叹:“无攻宋矣。”这体现了墨子
A.主张仁爱的核心思想B.崇尚和平的治世态度
C.非攻自卫的战争理念D.反对春秋的兼并战争
4 . 荀子评论当时某学派不知道“壹天下”和建立国家法度的重要性,一味崇尚“大俭约”,轻视等级秩序,甚至反对君臣之间的不平等。由此可知,该学派
A.推崇小国寡民的国家形态B.主张建立礼乐秩序
C.信守实用主义的价值观念D.反对君主专制制度
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 对于战争的看法,孟子提出“取之而燕民悦,则取之。取之而燕民不悦,则勿取”;墨子认为“春则废民耕稼数艺,秋则废民获敛”。由此可知两者
A.对战争持反对的态度B.维护百姓的根本利益
C.具有一定的民本思想D.继承和发展仁的思想
2022-01-12更新 | 827次组卷 | 17卷引用:江苏省扬州市高邮市第一中学2021-2022学年高二下学期期末模拟考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
6 . 墨子认为:“夫爱人者,人必从而爱之;利人者,人必从而利之;恶人者,人必从而恶之;害人者,人必从而害之。”材料反映了墨子
A.发现社会普遍价值B.思想植根社会现实
C.强调人性善恶理论D.找到天下大乱根源
2022-01-11更新 | 106次组卷 | 1卷引用:贵州省贵阳市普通高中2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
7 . 春秋战国时期的诸子百家,无论儒家的孔子、孟子,还是道家的老子、庄子以及法家的韩非子,其学说或著作大都是纯学术思想或政治思想,唯独墨家墨子的著作记录了大量科技知识和成果。墨家学派出现不同的主要原因是
A.各家所处的社会阶段不同B.墨家缺乏对学术思想研究
C.儒道法家根植于传统文化D.墨家代表的社会阶层不同
2022-01-04更新 | 377次组卷 | 1卷引用:河南省名校联盟2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题
8 . 墨家提出"不党父兄,不偏富贵,不嬖颜色,贤者举而尚之"的思想;名家邓析子提出"无厚"主张,他说"君有三累·…·惟亲所信";法家韩非子说"能去私行行公法者,则兵强而敌弱。"据此可知,战国时期
A.时局变动促进社会思想多元B.思想领域趋同色彩明显加强
C.社会变革要求打破世袭特权D.主要思想流派阶级属性相同
单选题-单题 | 较易(0.85) |
9 . 墨子认为人与禽兽不同之处就在于人要靠劳动生活,只有努力生产才能生存。他还认为不劳而获是不仁不义的行为。这一思想
A.长期为封建统治阶级所信奉B.正确区分了人与动物的异同
C.以维护地主阶级利益为目的D.符合小生产者的意愿和要求
单选题-单题 | 适中(0.65) |
10 . 《墨子·七患》说:“仓无备粟,不可以待凶饥。”这说明
A.墨子有一套完善的社会救济方案B.墨子的设想得以实现
C.墨于是社会救济专家D.中国的社会救济思想早已有之
2022-01-02更新 | 73次组卷 | 1卷引用:吉林省延边州汪清县第六中学2021-2022学年高二12月月考历史试题
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