1 . 世博会的主题反映一定的时代特征。对下表解读最准确的是，

时间	主题
1933年	一个世纪的进步
1935年	通过竞争获取和平
1937年	现代世界的艺术和技术
1939年	明日新世界
1958年	科学、文明和人性
1962年	太空时代的人类
1964年	通过理解走向和平
1970年	人类的进步与和谐
1974年	无污染的进步

A．革命与战争成为时代的焦点	B．科技和进步是人类关注重点
C．可持续发展理念被普遍接受	D．和平与发展成为时代的主题

2 . 阅读材料，回答问题。

材料一   20世纪末，芯片技术、纳米技术、基因技术等形成了全球范围内的扩散趋势。有些高风险、高成本的尖端科技实验成具有重大意义的全球性课题，需要世界各国的共同关注和参与，欧洲、东盟等都制订科技发展计划，以推进地区性科技合作。目前，发达国家拥有全世界90%以上的高科技设施，掌握着80%以上的世界研究与开发项目。发展中国家也不断增加科技研发投入，改革科技创新体制以增强自身科技实力。

——摘编自张建华主编《世界现代史》

材料二   2020年9月29日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第46次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称为《报告》）。《报告》显示，截至2020年6月，中国网民规模达到9.40亿，互联网普及率为67.0%。在此次疫情期间，我国互联网产业展现出巨大的发展活力和韧性，不仅为精准有效防控疫情发挥了关键作用，还在数字基建、数字经济、数字惠民和数字治理等方面取得了显著进展，成为我国应对新挑战、建设新经济的重要力量。

（1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪末以来世界科技发展的主要特征。
（2）根据材料二并运用所学知识，谈谈你对我国互联网发展所带来影响的认识。

3 . 近代以来，随着玻璃磨制技术的改进，发明出望远镜，天文学得以空前进步;20世纪初，莱特兄弟发明了飞机，此后才有了空气动力学;当下，伴随 DNA测序技术的进步和工具的发展，基因组科学取得突破性发展。这说明了

A．先有科学发展后有技术发明	B．科学发展和技术发明相辅相成
C．科技革命在不断向纵深推进	D．技术的发明推动了科学的发展

4 . 核武器是威慑武器，其出现在一定程度上减小了核大国与核小国的区别，而信息技术如同核技术一样，在国际社会中具有“均衡器”的作用。据此可知，新科技革命

A．消除了世界性大战的爆发	B．改变了各国的经济发展方式
C．推动了国际格局的多极化	D．丰富了人民群众的日常生活

5 . 《16世纪至19世纪中叶中西方科学技术发展差异分析》指出：“尽管西方由多个国家组成，但是西方科学技术的发展具有统一性。各个西方国家的科学技术都跨出了本国的国界.出现了各个国家接替式的发展，在接替中不断发展，不断创新。”符合这种发展趋势的两大重大科技成果分别是

A．伽利略的自由落体定律与爱因斯坦的相对论

B．哥白尼的日心说与达尔文的（物种起源》

C．普朗克的量子理论与爱因斯坦的狭义相对论

D．法拉第的电磁感应理论与西门子的发电机

6 . 霍布斯鲍姆在《革命的年代》一书中认为，19世纪是近代科学的鼎盛期，技术进步开始真正成为经济、社会发展的一个重要组成部分。近代科学革命的种子在这一世纪获得了丰收，技术取得了辉煌胜利。以下属于这一时期科学理论或技术进步成果的是

A．瓦特研制出了万能蒸汽机	B．法拉第发现了电磁感应
C．牛顿创立了经典力学体系	D．爱因斯坦提出了相对论

7 . 甲午战争期间，清政府对各地电报发送进行管制，“凡暗码之电，概不传递”，以防范日方间谍利用电报传递情报。由此可知，电报在当时

A．成为信息传递主要方式	B．被限制在军用领域使用
C．因其即时性而倍受重视	D．改变了近代战争的形态

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料16世纪以来的科技革命

大致时间	科技革命的名称和类别	主体部分和若干代表
16—17世纪	现代科学诞生（科学革命）	物理学革命，哥白尼、伽利略、牛顿力学
18世纪	蒸汽机和机械革命（技术革命）	机械技术、纺织机、蒸汽机、工作母机
19世纪	电力和运输革命（技术革命）	电力技术，发电机、内燃机、石化、电信
20世纪上半叶	相对论和量子论革命（科学革命）	物理学，相对论、量子论、射线和电子
20世纪下半叶	电子和信息革命（技术革命）	电子和信息技术，电子、电脑、网络

——据何传启《科技革命与大国兴衰》

阅读材料，从中提取有效信息拟定成一个论题，并结合所学的世界史知识对其进行阐述。（要求：论题明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰。）

9 . 科学引领发展，技术助力生活，科技史亟需全人类省思。阅读材料，回答问题。

材料一到18世纪晚期，（英国）已经有了跃进的感觉。人力和畜力已经被机器和非动物的能源所代替或补充：煤、铁等产量大幅增加。促使这种变化的一个必要的杠杆，就是发明。……没有发明的话，就不可能在产量上实现那么巨大的增长。（但发明）很少直接受益于理论科学，而更多是得益于经验。此外，像1754年在英国成立的皇家工艺、制造业与商业奖励协会这样的团体，则把发明创造的精神纳入了有用的轨道。……发明家的社会背景很不相同，从水磨匠到牧师，应有尽有。

摘引自［英］布里格斯《英国社会史》

材料二 科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要，第二次工业革命实际上是在第二次科技革命的直接推动下兴起的。电磁学理论直接导致了电力工业的产生……电磁感应现象、电解定律、电磁场方程……的发现和创立，使得电磁学理论日臻完善。19世纪60年代以后发电机、电动机、汽轮机等等的相继发明和应用，无不建筑在此理论基础之上。

－引自王斯德《世界通史》

材料三 美国在日本投掷的原子弹使远距离战胜敌人的梦想变为现实。不久，苏联也研制出了核弹，开启了核竞赛的危险游戏。20世纪50年代，一方面人们只在所谓的“代表战”（冷战时期的词汇）中进行“低强度”的战斗，另一方面美苏都加强核武器研制。1952年，美国研制出了第一枚比1945年原子弹威力还强1000倍的氢弹。一年后，苏联也制造出氢弹。60年代开始研制的弹道导弹最具毁灭性。为此，美苏还上演了一起惊心动魄的事件。70年代，双方都对对方持有的近万枚弹道导弹十分忌惮，因此建立了直接联系的热线，防止灾难发生。

－摘编自［西班牙］马尔瓦莱斯《从投石索到无人机：战争推动历史》

（1）根据材料一，结合所学，指出人类结束对水力、畜力和风力依赖的标志，概括18世纪英国发明成果不断涌现的原因。
（2）结合所学，指出材料二中发现“电磁感应现象”的科学家，列举意大利人马可尼在通信领域的成就。根据材料二，一句话概括第二次工业革命的特点。
（3）结合所学，写出材料三中“代表战”及“惊心动魄的事件”名称。关于科学对人类生活的利弊，众说纷纭，浪漫主义思潮的观点是什么？根据材料一二三与所学，从人类向“距离”挑战的角度论证此观点。

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 大众传播媒介的发展变化对人类社会的变迁产生了深远影响。下表是近代以来大众传播媒介的变化及影响。

——摘编自【美】韦尔伯施拉姆《大众传播媒介与社会发展》

根据材料拟定一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）