A.辛亥革命 |
B.戊戌变法 |
C.新文化运动 |
D.国民革命 |
A.中学为体,西学为用 | B.救亡图存,君主立宪 |
C.民主科学,伦理觉悟 | D.国共合作,国民革命 |
A.具有直面现实的批判反思精神 | B.绝对肯定西方文明的价值 |
C.体现绝对否定传统文化的倾向 | D.促进近代政治格局多元化 |
材料一 三年以来,吾人于共和国体之下,备受专制政治之痛苦……然自今以往,共和政体,果能巩固无虞乎?立宪政治,果能施行无阻乎?以予观之,此等政治根本解决问题,犹待吾人最后之觉悟。
——陈独秀《吾人最后之觉悟》(1916年2月15日),《青年杂志》第1卷第6号
材料二
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/6/30/2495878846111744/2496540236619776/STEM/d8706ad0d72944dea353a034c4fd60af.png?resizew=578)
——摘编自《普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第三册》
(1)材料一中“专制政治”具体指什么?结合材料一和所学知识,指出辛亥革命的历史局限。
(2)根据材料二并结合所学,分析新文化运动对五四运动的影响。
材料一 (齐王)于是筑钜馆,临康衢,盛处士之游,壮学者之居……相与奋髯横议,投诀高谈,下轮孔墨,上述羲炎……于是齐王沛然来游,欣然自喜,谓稷下之富,尽海内之美,慨乎有自得之志矣。
——司马光《稷下赋》
材料二 这次文化转型,其发端就是以北大为大本营……北大精英群体中的代表人物以《新青年》杂志为主要阵地,传播各种新思潮……北大是新文化运动的主阵地,而后又成为五四运动的策源地。
——据孙玉萍《北大新文化传播与五四新文化运动》整理
(1)根据材料一,指出“钜馆”的名称及其办学特点,并结合所学,说明齐王“筑钜馆”的作用。
(2)根据材料二,结合所学,说明“北大是新文化运动的主阵地”的理由,并简述“北大精英群体”为推动“文学革命”开展所做的努力
A.肯定了资本主义的积极作用 |
B.指出工业革命促进了自由主义发展 |
C.宣告了工人阶级的历史使命 |
D.揭示了生产力发展必将引发社会变革 |
材料一 师夷长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。
——魏源《海国图志》
材料二 “同治初年,德相俾斯麦对人说:‘三十年后,日本其兴,中国其弱乎?日人之游欧洲者,讨论学业。讲究官制,归而行之。中人之游欧洲者,寻某厂船炮之利。某厂价值之廉。购而用之’,强弱之源,其在此乎?”
——梁启超《变法通议》
材料三 西洋人因为拥护德、赛两先生,闹了多少事,流了多少血,德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。我们现在认定,只有两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。
——陈独秀《〈新青年〉》罪案之答辩
(1)材料一和材料二分别提出了什么主张?
(2)材料三反映陈独秀在新文化运动中打出了什么旗号?新文化运动的基本内容是什么?
(3)根据上述材料和所学知识,在提倡多元文化的今天,我们应该怎样对待东西方文化?
选项 | 人物 | 思想(言论)论著或者主持编撰的图书 |
A | 林则徐 | 《四洲志》《华事夷言》 |
B | 鲁迅 | 批判封建礼教 |
C | 胡适 | 《文学革命论》 |
D | 严复 | “世道必进,后胜于今” |
A.A | B.B | C.C | D.D |
①新文化运动的方向和性质发生了改变 ②新文化运动促进了民众的觉醒
③青年学生深受启蒙思想的影响 ④青年学生成为新文化运动一股不可忽视的力量
A.①④ | B.②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.清末新政 | B.二次革命 | C.新文化运动 | D.五四运动 |