2 . わたしには長い間、忘れられない記憶がある。それは、何年も前のある春の日のことだ。その日は春なのに、降っていた雨が雪に変わるぐらい、（ア）寒い日だった。まだ小学1年生、2年生ぐらいだと思われる小さな女の子が、自分の傘を道に咲いている花に差して、わたしの前を走っていった。わたしはその女の子に「わたしの傘に入っていかない？」と声をかけたが、女の子は「ううん。家が近いから平気。」と言って行ってしまった。女の子が雪から守ってあげたその花には、傘は必要ないのかもしれない。しかし、わたしは心が暖かくなり、家に向かって走っていくその優しい女の子に心の中で「ありがとう」と言った。そして、小さくなっていく後ろ姿を見ながら、どうか風邪など引かないように、女の子がお母さんに叱られないようにと願った。女の子は傘を無くしたわけではないのだから

3 . パンダは中国の国宝です。みんなはパンダが好きです。パンダの体が白黒で、とてもかわいいです。パンダは竹が大好きです。パンダは食事の後、よく寝ます。時々木に登ります。

今はパンダはとても少ないです。中国ではパンダの保護区を作りました。1972 年、中国は日本の上野動物園に 2 頭のパンダを贈りました。「カンカン（康康）」と「ランラン（兰兰）」と言います。日本人もパンダが大好きで、大勢の人は上野動物園ヘパンダを見に行きます。

4 . あなたはアイスクリームが好きですか。甘くて冷たいアイスクリームは暑い夏に食べるのも、寒い冬に暖かい部屋で食べるのも、おいしいものです。今ではアイスクリームは一年中いつでも食べることができますが、面白いのは、夏と冬ではよく売れる（畅销）アイスクリームの種類が違うことです。夏には果物の味のもの、冬にはチョコレート味などのものがよく売れます。

アイスクリームは約150年前から食べますが、実は、日本で「氷」（冰）を食べる習慣は10世紀には始まりました。

その時は、冬に作った氷を、「氷室」という特別な部屋に運びました。夏には、そこから大きな氷を取り出して町まで運びました。町までは遠く、運ぶ間にだんだん溶けて(融化)小さくなりますから、氷はとても大切なものでした。その時の氷は砂糖水と一緒に食べていました。今と違い、夏の氷は特別なごちそうだったのでしょう。

5 . 3歳になる私の娘は絵をかくのが大好きです。でも、私は絵が上手ではないから、娘と一緒に絵をかきません。だから、娘はいつも一人で絵をかいています。先週、母がうちに来たとき、娘と絵をかいて遊びました。母と二人で絵をかいている娘は、いつもより（ア）です。

私も娘と一緒に絵をかくことがいいと考えていたとき、テレビで面白いものを見ました。「絵封筒」です。それは、封筒（信封）に貼った切手の隣に自分で絵をかいて作ります。テレビで見た絵封筒に、上手な絵ではないが、とてもいいものがありました。鳥の絵の切手の隣に、木をかきました。簡単にかいたものでしたが、かわいいと思いました。

私も絵封筒ができると思いました。ちょうど、母に娘の写真を送りたいと思っていたから、私もやってみました。犬の絵の切手を貼って、隣に草や太陽をかきました。うまくできました。

将来、娘のかいている絵の隣に私が簡単に絵をかくことができると思います。その時娘はきっと喜ぶでしょう。

6 .

7 . 昨日、会社のみんなで昼ご飯を食べに行きました。料理を待っている間、課長がときどきテーブルの上で指を動かしていました（活动）。私が「指の体操ですか。」と聞いてみました。課長が「実は、ピアノを習い始めたんだよ。うまく指が動かなくて、暇があると、練習してしまうんだ。」と答えました。

課長は、最近、朝から晩まで仕事のことばかり（浄，光）考えている自分に気づき（觉察到）、これはよくないと考えて、何か新しいことをやってみたいと言いました。そんなときに、近所で「大人のピアノ教室」を見かけ、子供のとき、習いたかったことを思い出した（想起）のです。子供のとき、ラジオのピアノ番組を聞くことが好きでしたが、費用が高くて、習うことができませんでした。だから、彼は勇気を出して、「大人のピアノ教室」に行ってみたのです。課長はうれしく「新しいことを始めるのは大変だったが、毎日楽しいし、仕事も前よりうまくなったよ。」と言っていました。

課長の話を聞いて、私も何かやりたくなりました。実は、子供の時からバレエのダンスが好きで、私も（ア）たいです。

8 . 私は箸を使うのが下手でした。大好きなラーメンもフォーク（叉子）36（             ）食べていました。でも、日本のラーメン屋には箸37（             ）ないことが多くて、食べるのが大変でした。日本に来て2か月ぐらい経ちました（过）。東京の街38（             ）歩いている時、箸の専門店の前にたくさんの人が並んでいるのを見ました。店に入りました。店には39（             ）や39（             ）、材料や色の違う箸が何百種類もありました。その数にびっくりしました。店の人は、「どれでも自由に持って40（             ）ください。」と言いました。そこで（因此）、41（             ）実際に持ちました。その中に持ちやすい箸がありました。昔、箸を使うことが42（             ）と思っていましたが、その時は、「これで練習したら、箸を使うことが上手になるだろう」と思いました。私はその箸を買って帰りました。43（             ）、毎日、家でその箸の練習をしていました。

1か月ぐらい経って慣れた時、ラーメンを食べに行きました。箸もよく使うことができました。

私は昔、箸を上手に使うことは諦めていました（放弃）。専門店で買った箸のおかげで（多亏）、今、箸を44（             ）使うことができました。今は前よりもラーメン屋に行くのが45（             ）になりました。

9 . 近年、学校やスポーツクラブ、駅、デパートなどの公共施設で「AED」という装置を見かけるようになりました。みなさんはこのAEDは何か、またどのように使ったらよいかを知っていますか。

AED(自动体外除颤器)は、心室細動（痙嫌して血液を流すポンプの機能を失った状態)になった心臓に電気ショック（电击）を与え、正常なリズムに戻すための医療機器です。2004年から医療関係者以外でも使用できるようになり、人が多く集まる場所に設置されるようになりました。AEDは、音声で操作方法をガイドしてくれるので、専門的な知識のない人でも簡単に使用することができます。また、心臓の動きを測定・分析し、電気ショックが必要な人にだけ電気ショックを流す仕組みになっているので、安心です。

AEDによる処置は時間との勝負です。心室細動に対しては、一秒でも早く、電気ショックを行う必要があります。成功の可能性は、1分ごとに10%近く低下すると言われています。日本では、救急車が到着するまでに平均約7分かかります。つまり、成功率は（ ア ）程度に下がってしまうわけです。ですから、救急車が到着する前に、少しでも早く、患者の近くにいる人がAEDを使用して電気ショックを行うことが重要なのです。

最近では、一般市民がAEDを使用して救命した事例も増えてきました。AEDだけでなく人工呼吸などの救命法を学んでおくことで、救える命があります。これらの救命法の講習会は各地の消防署などで行われています。ぜひ積極的に参加してください。私たちの行動で、大切な命を救うことができるのです。

10 . 日本人ほど何かと言えば贈り物をしている民族はいないようで、外国人から見るとたいへん不思議に思うらしい。

まず、贈り物の名前からして、送る季節や機会ごとに違っている。暮れの贈り物は「お歳暮」で、お正月になってからの贈り物は、子供に与えられるのは「お年玉」、大人に贈るものは「お年賀」になる。そして夏の初めに贈るのが「お中元」である。旅行から帰ってきて、待っている留守番の人への贈り物は「お土産」で、別れて遠くに行く人への贈り物は、以前は「はなむけ」、現代では「お餞別」である。

( ア )、これらは欧米ではみな「プレゼント」で一括りにされるだろう。

なぜ日本にはこのように贈り物に関する言葉がたくさんあるのだろう。日本人は、社交の上で贈答する関係を重んじる。物を与える動詞でも、手前からよそへ行くのは「あげる」「やる」と言い、よそから手前の方に来るのは「くれる」「くださる」と言って区別する。英語の「give」にはそんな区別はない。

ただし、A君とBさんとがやりとりをしているのは、「A君がBさんにお菓子をあげた」「BさんはA君に果物をあげた」と言って区別しない。「A君はわたしに果物をくれた」と言って自分のところにものが来たときにだけ、言い方を違えるのである。これは日本人は他人からもらったのをありがたいことだと感謝している、そういうやさしい気持ちを反映しているというように解釈したい。