1 . 为贯彻“绿水青山就是金山银山”的发展理念,相关部门对曾遭污染的清江流域进行治理,治理后水质明显提高,物种多样性明显增加,实现了“清水绿岸、鱼翔浅底”的景象。科研人员采集水样,分别放入不同生物并检测水体中多项指标,结果如下表。请回答下列问题:
(1)表中红假单胞光合菌在生态系统的组成成分中属于____ ,其治理该水体污染效果最好的理由是____ 。
(2)某段时间,该流域部分能量流动关系如下图,图中的数值表示能量的相对值,Ⅰ、Ⅱ两个营养级间的能量传递效率约为____ (小数点后保留1位数字)。据图分析,一个营养级的能量不能百分之百流入下一个营养级的原因包括____ (至少写出两点)。____ ;②能量角度:____ 。
生物 | 毒素含量ug/L | 铵盐吸收率 | 有机物去除率 |
硅藻 | 0.11 | 51% | 0 |
蓝细菌 | 0.56 | 79% | 0 |
红假单胞光合菌 | 0 | 85% | 93% |
(1)表中红假单胞光合菌在生态系统的组成成分中属于
(2)某段时间,该流域部分能量流动关系如下图,图中的数值表示能量的相对值,Ⅰ、Ⅱ两个营养级间的能量传递效率约为
(3)科研人员利用人工生物浮床技术对水体污染进行治理,请你分别从生态系统的物质和能量角度分析,人工生物浮床能有效治理该流域水体污染的原因:①物质角度:
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2 . 下图为科学家探究DNA复制方式的实验过程,三种不同密度类型的DNA分子在试管中形成的区带名称:14N/14N-DNA带称为轻带、15N/14N- DNA带称为中带、15N/15N-DNA带称为重带,根据离心后试管中不同类型DNA分子的分布位置可推测DNA的复制方式,据下图回答问题。(1)若用15N标记DNA,则DNA分子被标记的部分是_____ 。
(2)科学家关于DNA的复制方式曾提出过全保留复制、半保留复制等假说。
①他们选用含有15NH4Cl的原料来培养大肠杆菌若干代作为亲本,培养若干代的目的是_____ 。
②进行如图的实验,若得到的实验结果是:子一代DNA位于离心管_____ (填“轻带”、“中带”或“重带”,下同),子二代DNA位于离心管_____ ,则否定全保留复制。
③有人认为,将子一代的DNA分子用解旋酶处理后再离心,离心管出现1/2为轻带,1/2为重带,说明DNA复制是半保留复制。你是否认同该观点并说明理由_____ 。
(2)科学家关于DNA的复制方式曾提出过全保留复制、半保留复制等假说。
①他们选用含有15NH4Cl的原料来培养大肠杆菌若干代作为亲本,培养若干代的目的是
②进行如图的实验,若得到的实验结果是:子一代DNA位于离心管
③有人认为,将子一代的DNA分子用解旋酶处理后再离心,离心管出现1/2为轻带,1/2为重带,说明DNA复制是半保留复制。你是否认同该观点并说明理由
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2024-07-24更新
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147次组卷
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3卷引用:第20讲 DNA分子的结构、复制与基因的本质
名校
解题方法
3 . 20世纪中叶开始,科学家不断通过实验探究遗传物质的本质,使生物学研究进入分子生物学领域。请回答下列问题:
(1)赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验:
①在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,采用的方法是_______________ 。
②用32P标记的组中,放射性主要分布于试管的沉淀物中,这表明噬菌体侵染细菌时,_______ 进入到细菌细胞中。
(2)某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒,为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA,做了如下实验。回答下列问题:
1.实验步骤:
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干,随机均分成四组,编号为A、B、C、D。
②将下表补充完整,并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。
③相同条件下培养一段时间后,观察比较各组小白鼠的发病情况。
Ⅱ.结果预测及结论:
①若______________ ,则DNA是该病毒的遗传物质;
②若______________ ,则RNA是该病毒的遗传物质。
(1)赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验:
①在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,采用的方法是
②用32P标记的组中,放射性主要分布于试管的沉淀物中,这表明噬菌体侵染细菌时,
(2)某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒,为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA,做了如下实验。回答下列问题:
1.实验步骤:
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干,随机均分成四组,编号为A、B、C、D。
②将下表补充完整,并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。
组别 | A | B | C | D |
注射溶液 | 该病毒核酸提取物和RNA酶 | 该病毒核酸提取物 | 生理盐水 |
Ⅱ.结果预测及结论:
①若
②若
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2024-07-24更新
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98次组卷
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3卷引用:第19讲 DNA是主要的遗传物质
解题方法
4 . 图甲为某高等生物细胞的部分模式图。图乙中,a~h表示细胞器或细胞的某一结构。回答下列问题:______ (填序号)。③作为细胞的“控制中心”,其功能为______ 。④是细胞内分布最广的细胞器,其外连细胞膜,内连核膜,这有利于______ 。
(2)图乙中,能产生ATP的结构是______ (填字母),为单层膜的结构是______ (填字母)。生物膜的存在有利于细胞内化学反应有序、高效地进行,原因是____________________________________ 。
(3)亲核蛋白是在细胞质中合成,输入细胞核内发挥作用的一类蛋白质。亲核蛋白一般含有核定位序列(NLS),NLS能与核孔上的载体相互作用,使亲核蛋白被运进细胞核。为探究NLS位于亲核蛋白的头部还是尾部,某实验小组以非洲爪蟾卵母细胞的亲核蛋白为材料进行实验,实验过程及结果如下图所示。该实验运用了______ 技术,设置甲组实验的目的是______ 。该实验可以得出的结论是______ 。
(1)图甲中,含有核酸的结构是
(2)图乙中,能产生ATP的结构是
(3)亲核蛋白是在细胞质中合成,输入细胞核内发挥作用的一类蛋白质。亲核蛋白一般含有核定位序列(NLS),NLS能与核孔上的载体相互作用,使亲核蛋白被运进细胞核。为探究NLS位于亲核蛋白的头部还是尾部,某实验小组以非洲爪蟾卵母细胞的亲核蛋白为材料进行实验,实验过程及结果如下图所示。该实验运用了
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222次组卷
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5卷引用:第4讲 细胞膜和细胞核
名校
5 . 独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素。为了研究独脚金内酯类似物GR24和生长素类似物NAA对侧枝生长发育的影响,科研人员进行了以下实验,结果如下。__________ (填“大量”或“微量”)有机物。对主茎(非成熟组织)处理时,NAA应加入图1中固体培养基____________ (填“A”或“B”)。
(2)利用图1装置,分别做了四组实验,结果如图2。结果表明:单独使用GR24对侧枝生长几乎不起作用,单独使用NAA对侧枝生长起着___________ 作用,据此推测GR24影响侧枝生长的作用机理是________ 。
(3)据图2的结果,科研人员提出了一个假设:在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时,GR24会抑制侧芽的生长素向外(主茎)运输。为验证该假设,采用图1的切段进行实验。请在下表中的①②中填写相应处理内容,完成实验方案。
①_______________ ,②_____________ 。
(1)生长素是植物体内产生的,对生命活动起调节作用的
(2)利用图1装置,分别做了四组实验,结果如图2。结果表明:单独使用GR24对侧枝生长几乎不起作用,单独使用NAA对侧枝生长起着
(3)据图2的结果,科研人员提出了一个假设:在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时,GR24会抑制侧芽的生长素向外(主茎)运输。为验证该假设,采用图1的切段进行实验。请在下表中的①②中填写相应处理内容,完成实验方案。
组别 | 处理 | 检测 | ||
实验组 | 在主茎上端施加NAA | 在侧芽处施加① | 在固体培养基中施加② | 主茎下端放射性的含量 |
对照组 | 同上 | 同上 | 不做处理 |
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2024-07-22更新
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60次组卷
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15卷引用:阶段综合检测第五章植物生命活动的调节 2021-2022学年高二上学期浙科版生物(2019)选择性必修1
阶段综合检测第五章植物生命活动的调节 2021-2022学年高二上学期浙科版生物(2019)选择性必修1陕西省延安市黄陵中学高新部2018-2019学年高二下学期期末生物试题重庆市一中2018-2019学年高二下学期期末生物试题(已下线)考向16 植物的激素调节-备战2022年高考生物一轮复习考点微专题云南省昭通市盐津县三中2021-2022学年高二12月月考生物试题单元复习方案江苏省徐州市七中2022-2023学年上学期高二9月学情调研生物试题黑龙江省哈尔滨师范大学附中2022-2023学年高二上学期期中生物试题(已下线)选择性必修1 第5章 植物生命活动的调节阶段综合测评3 (第五章)检测—2021-2022学年新教材浙科版(2019)高中生物选择性必修1陕西省西安市长安区一中2023-2024学年高三上学期第三次教学质量检测(期中)生物试题华南师范大学附属茂名滨海学校2023-2024学年高二下学期期末考试生物试卷重庆市万州纯阳中学2022-2023学年高二上学期11月月考生物试题5.2其他植物激素(拓展版)四川省西充中学2023-2024学年高三下学期5月考试生物试题
6 . 蝗虫(雄性2n=23,XO;雌性2n=24,XX)染色体数目较少而大,且多为端部着丝粒,易于观察,故常利用雄蝗虫的精巢压片法制作细胞分裂时相观察的标本。图1~3是某研究小组从多个显微图像中选出的三个处于不同分裂中期的图像。请回答问题:(1)将采集的蝗虫精巢适当处理后移入固定液(甲醇:冰醋酸=3∶1)中固定,一段时间后取出,用解剖针挑破曲细精管,使细胞溢出,然后经______ →制片后,观察分析染色体的______ 。
(2)图2中X染色体并未像常染色体一样正常排列在赤道面上,推测出现这种现象最可能的原因是______ 。
(3)图1是处于______ 分裂中期细胞的染色体。与图3处于同一时期的细胞中,染色体可能有______ 种形态。
(4)研究发现,某些化学因素的刺激可以影响减数分裂过程的完成。在采集精巢前对蝗虫活体适量注射一定浓度的秋水仙素溶液,抑制______ ,使细胞停留在分裂中期,从而获得较多的中期分裂相。
(5)为了解一天中蝗虫减数分裂是否存在分裂最旺盛的时段,研究小组应在______ 捕获同种蝗虫并采集精巢,规范制作临时装片,对每个装片选取多个视野进行观察,比较不同装片中______ 。
(6)中国水仙(3n=30)也是观察减数分裂的良好材料。该研究小组以花药为材料,制作临时装片观察减数分裂过程,部分结果如图4,甲~丁为处于不同分裂时期的细胞。细胞甲处于______ (填分裂方式和时期),细胞丙的一极中,染色体数最多为______ 条。
(2)图2中X染色体并未像常染色体一样正常排列在赤道面上,推测出现这种现象最可能的原因是
(3)图1是处于
(4)研究发现,某些化学因素的刺激可以影响减数分裂过程的完成。在采集精巢前对蝗虫活体适量注射一定浓度的秋水仙素溶液,抑制
(5)为了解一天中蝗虫减数分裂是否存在分裂最旺盛的时段,研究小组应在
(6)中国水仙(3n=30)也是观察减数分裂的良好材料。该研究小组以花药为材料,制作临时装片观察减数分裂过程,部分结果如图4,甲~丁为处于不同分裂时期的细胞。细胞甲处于
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2024-07-21更新
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135次组卷
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3卷引用:第12讲 减数分裂和受精作用
解题方法
7 . 洋葱根尖分生区细胞的遗传信息的传递和表达过程如图所示,图中字母a~g表示物质,序号①~③表示过程。回答下列问题:
(1)过程①表示DNA复制,发生的主要场所是_______ ,该过程以a链和d链为模板,分别按照碱基互补配对合成子链b链和c链,体现了DNA复制的_______ 特点。复制过程中a链中的A (腺嘌呤)与b链中的_______ 互补配对。
(2)过程②表示_______ ,需要_______ 酶参与催化反应过程。已知模板链e链的部分碱基序列为3'-CAATTG-5',则f链中相对应区域的碱基序列为_______ 。过程②完成后,形成的f链长度_______ (填“长于”、“短于”或“等于”)模板链e链的总长度。
(3)过程③中核糖体结合g链开始翻译的位置靠近________ (填“A 端”或“B端”),一条g链结合多个核糖体的意义是________ 。经检测,多肽链的第2、10、35位置都是丙氨酸,但g链上对应的碱基序列不完全相同,该现象可以得出的结论是________ 。
(1)过程①表示DNA复制,发生的主要场所是
(2)过程②表示
(3)过程③中核糖体结合g链开始翻译的位置靠近
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2024-06-29更新
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301次组卷
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4卷引用:第六单元 遗传的分子基础 单元检测B卷
解题方法
8 . 某细胞中相关物质合成如下图,①~⑤表示生理过程,I、Ⅱ表示结构或物质。回答下列问题:
(1)①过程为DNA复制,依据是遗传信息由DNA传递到DNA;②过程为___ ,依据是遗传信息从DNA传递到RNA;③过程为翻译,依据是___ 。
(2)子代DNA分子由1条母链和1条子链构成,由此可知DNA复制的方式为___ ,此过程需要解旋酶和___ 酶的参与。
(3)③过程中翻译的方向为___ (填“从左向右”或“从右向左”),依据是___ 。
(4)线粒体中的Ⅱ为___ 分子。有人认为线粒体中的蛋白质不全由核基因控制合成,据图分析,做出此判断的理由是什么?___ 。
(1)①过程为DNA复制,依据是遗传信息由DNA传递到DNA;②过程为
(2)子代DNA分子由1条母链和1条子链构成,由此可知DNA复制的方式为
(3)③过程中翻译的方向为
(4)线粒体中的Ⅱ为
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2024-06-29更新
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160次组卷
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3卷引用:第六单元 遗传的分子基础 单元检测A卷
9 . 在北方农牧交错带的中温带半干旱区,当农田连续耕作六年后,农作物产量往往下降,弃耕后土地易沙化。对三片弃耕土地分别采取围封禁牧、人工种植灌木或乔木等恢复措施,灌木、乔木成活后该地自然恢复。十五年后进行调查,结果见下表。
*多样性指数综合反映丰富度和均匀度
据表回答:
(1)土壤含水量增加最明显的是_______ 样地。土壤全氮增加最明显的是______ 样地,这是该样地内豆科植物与根瘤菌相互作用的结果,豆科植物与根瘤菌的种间关系为____________ 。
(2)三种恢复措施均可改良土壤,这体现了生物多样性的___________ 价值。
(3)在半干旱地区,节肢动物是物种最丰富和数量最多的类群,在食物网中占据重要地位,其多样性一定程度上可反映生态系统的物种多样性。从生物多样性角度分析,三种恢复措施中更适宜于中温带半干旱区的是_______ 。
(4)在中温带半干旱区,草原生态系统比农田生态系统的自我调节能力更_______ 。
指标 样地 | 土壤含水 量(%) | 土壤全氮(gkg-1) | 草本植物 种数(种) | 节肢动物个 体数(只样本-1) | 节肢动物多 样性指数* |
弃耕地 (对照) | 0.26 | 0.09 | 1.1 | 3.1 | 0.6 |
禁牧草地 | 0.66 | 0.36 | 2.6 | 9.4 | 1.7 |
人工灌木林 | 0.77 | 0.42 | 2.8 | 7.4 | 0.8 |
人工乔木林 | 1.37 | 0.27 | 1.6 | 10.0 | 1.1 |
据表回答:
(1)土壤含水量增加最明显的是
(2)三种恢复措施均可改良土壤,这体现了生物多样性的
(3)在半干旱地区,节肢动物是物种最丰富和数量最多的类群,在食物网中占据重要地位,其多样性一定程度上可反映生态系统的物种多样性。从生物多样性角度分析,三种恢复措施中更适宜于中温带半干旱区的是
(4)在中温带半干旱区,草原生态系统比农田生态系统的自我调节能力更
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42次组卷
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14卷引用:第2章素养检测
第2章素养检测 湖北省恩施州2019-2020学年高二上学期期末生物试题C 高考挑战区(第四章)本章整合提升(第四章解透教材)(已下线)生物-2021年高考考前20天终极冲刺攻略(四)(已下线)解密11 生态系统和生态环境保护(分层训练)-【高频考点解密】2022年高考生物二轮复习讲义+分层训练(全国通用)河南省豫北名校2021-2022学年高二4月教学质量检测生物试题(已下线)选择性必修2 第2章 群落及其演替江西省景德镇市2022-2023学年高二4月期中生物试题专题18 生态系统-学易金卷:五年(2019-2023)高考生物真题分项汇编(全国通用)专题19 种群和群落- 学易金卷:五年(2019-2023)高考生物真题分项汇编(全国通用)专题12 生态系统及其保护-十年(2013-2022)高考生物真题分项汇编(全国通用)专题22 生态系统和环境保护-【好题汇编】十年(2015-2024)高考生物真题分类汇编(全国通用)专题21 种群和群落-【好题汇编】十年(2015-2024)高考生物真题分类汇编(全国通用)
10 . 驹形杆菌可合成细菌纤维素(BC)并将其分泌到胞外组装成膜。作为一种性能优异的生物材料,BC膜应用广泛。研究者设计了酪氨酸酶(可催化酪氨酸形成黑色素)的光控表达载体,将其转入驹形杆菌后构建出一株能合成BC膜并可实现光控染色的工程菌株,为新型纺织原料的绿色制造及印染工艺升级提供了新思路(图一)。回答下列问题:
(1)研究者优化了培养基的_______ (答两点)等营养条件,并控制环境条件,大规模培养工程菌株后可在气液界面处获得BC菌膜(菌体和 BC膜的复合物)。
(2)研究者利用T7 噬菌体来源的RNA聚合酶(T7RNAP)及蓝光光敏蛋白标签,构建了一种可被蓝光调控的基因表达载体(光控原理见图二a,载体的部分结构见图二b)。构建载体时,选用了通用型启动子 PBAD(被工程菌 RNA 聚合酶识别)和特异型启动子PT7(仅被T7RNAP识别)。为实现蓝光控制染色,启动子①②及③依次为________ ,理由是___________ 。(3)光控表达载体携带大观霉素(抗生素)抗性基因。长时间培养时在培养液中加入大观霉素,其作用为________________________ (答两点)。
(4)根据预设的图案用蓝光照射已长出的BC菌膜并继续培养一段时间,随后将其转至染色池处理,发现只有经蓝光照射的区域被染成黑色,其原因是_____ 。
(5)有企业希望生产其他颜色图案的BC膜。按照上述菌株的构建模式提出一个简单思路______ 。
(1)研究者优化了培养基的
(2)研究者利用T7 噬菌体来源的RNA聚合酶(T7RNAP)及蓝光光敏蛋白标签,构建了一种可被蓝光调控的基因表达载体(光控原理见图二a,载体的部分结构见图二b)。构建载体时,选用了通用型启动子 PBAD(被工程菌 RNA 聚合酶识别)和特异型启动子PT7(仅被T7RNAP识别)。为实现蓝光控制染色,启动子①②及③依次为
(4)根据预设的图案用蓝光照射已长出的BC菌膜并继续培养一段时间,随后将其转至染色池处理,发现只有经蓝光照射的区域被染成黑色,其原因是
(5)有企业希望生产其他颜色图案的BC膜。按照上述菌株的构建模式提出一个简单思路
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2588次组卷
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10卷引用:第六单元 遗传的分子基础 单元检测A卷
第六单元 遗传的分子基础 单元检测A卷2024年新课标广东卷高考生物真题试卷2024年高考生物真题完全解读(广东卷)专题18 基因工程-【好题汇编】2024年高考真题和模拟题生物分类汇编(全国通用)专题06 遗传的分子基础-【好题汇编】3年(2022-2024)高考1年模拟生物真题分类汇编(广东专用)专题18 基因工程-【好题汇编】三年(2022-2024)高考生物真题分类汇编(全国通用)第38讲微生物的培养技术和应用专题25 基因工程-【好题汇编】十年(2015-2024)高考生物真题分类汇编(全国通用)专题23 发酵工程-【好题汇编】十年(2015-2024)高考生物真题分类汇编(全国通用)湖南省长沙市雅礼中学2024-2025学年高三上学期(9月)综合自主测试生物试题