名校
解题方法
1 . 如图表示刺激某植物休眠种子使其萌发过程中,几种激素含量变化情况,分析下列叙述正确的是( )
A.脱落酸对种子萌发起促进作用,赤霉素对种子萌发起抑制作用 |
B.在种子破除休眠过程中赤霉素与脱落酸、细胞分裂素之间存在“对抗”关系 |
C.种子的提前萌发只是赤霉素、细胞分裂素的作用,与其他激素无关 |
D.赤霉素和细胞分裂素都能促进种子萌发 |
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2023-11-15更新
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416次组卷
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14卷引用:第五章 植物生命活动的调节 第二节 植物激素调节植物生命活动
第五章 植物生命活动的调节 第二节 植物激素调节植物生命活动陕西省宝鸡市岐山县2021-2022学年高二上学期期中生物(文)试题(已下线)2011-2012学年四川省成都市第20中高二上学期半期考试生物(文)试卷山东省菏泽市2016-2017学年高一下学期期中考试生物试题(已下线)小题狂刷09 其他植物激素高二人教必修3江西省上饶市二中2018-2019学年高二下学期期中考试生物试题安徽省合肥市二中2019-2020学年高二上学期期中生物试题(已下线)5.2 其他植物激素-【帮课堂】2022-2023学年高二生物同步精品讲义(人教版2019选择性必修1)课后素养落实14 植物激素调节植物生命活动 检测—2021-2022学年新教材浙科版(2019)高中生物选择性必修15.2其他植物激素.四川省绵阳南山中学实验学校2023-2024学年高二11月期中生物试题黑龙江省海林市朝鲜族中学2023-2024学年高二上学期第二次月考生物试题黑龙江省佳木斯市三校联考2023-2024学年高二1月期末生物试题2024年1月吉林黑龙江普通高等学校招生全国统一考试适应性测试(九省联考)生物试题变式题1-5
2 . 研究表明,赤霉素(GA)与生长素(IAA)在促进植物生长等方面具有相似的效应,二者的关系如图所示(“+”表示促进,“-”表示抑制),下列有关叙述中不正确的是( )
A.在促进生长方面,GA和IAA表现为协同作用 |
B.束缚型IAA可能具有平衡植物体内IAA浓度的作用 |
C.GA通过影响相关基因的表达发挥作用,IAA则直接参与细胞生长 |
D.GA可通过多种途径使得游离型IAA的含量保持较高水平 |
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3 . 下列与植物生长调节剂相关的叙述错误的是( )
A.植物激素就是一种植物生长调节剂 |
B.较高浓度的细胞分裂素能够延缓叶片的脱落 |
C.食用经生长素处理获得的无籽果实,会导致人体生长异常 |
D.适宜浓度的乙烯能促进某些植物根叶的生长发育 |
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4 . 植物激素和植物生长调节剂的区别或关系是( )
A.因为有调节作用,所以植物激素又可称为植物生长调节剂 |
B.植物激素和植物生长调节剂都是植物细胞合成的高效能物质 |
C.赤霉素既属于植物激素,又属于植物生长调节剂 |
D.植物激素不能直接参与代谢反应,植物生长调节剂能直接参与代谢反应 |
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2023-04-30更新
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215次组卷
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5卷引用:阶段综合检测第五章植物生命活动的调节 2021-2022学年高二上学期浙科版生物(2019)选择性必修1
19-20高三·北京海淀·期末
名校
5 . 植物在受到机械损伤或病虫侵害时,会表达一种防御蛋白——蛋白P。为研究一种新的植物激素茉莉酸对蛋白P基因表达的影响,科研人员用番茄植株进行实验。
(1)茉莉酸是在植物生命活动中传递________ ,有显著调节作用的微量有机物。
(2)科研人员设计了下图所示装置,将番茄叶片C1和J1置于封口的玻璃瓶中,其内分别放置含清水或含茉莉酸(具有挥发性)的海绵,叶片M紧贴在玻璃瓶的封口外。4小时后,测定各叶片中蛋白P的mRNA量,结果如下表。
①本实验中,C1叶片的结果排除了________ (写出两点)的影响。②本实验中,M叶片的结果说明,J2叶片蛋白P的mRNA量变化不是由________ 引起的。③本实验可以得出的两个结论有________ 。
(3)依据上述实验结果,请提出一个清晰的、解释J2叶片数据的科学假设:________ 。
(4)其他研究结果表明,模拟叶片机械损伤可以诱导蛋白P的表达和脱落酸(ABA)含量增加。科研人员推测,叶片受到机械损伤后内源茉莉酸增加,诱导ABA合成增加,ABA进而促进蛋白P的表达。为验证上述推测,需要在上述已知事实的基础上,进一步补充下列实验中的________ (选填下列字母),以完善证据链。
a.给叶片单独施加ABA,检测蛋白P含量
b.给叶片同时施加ABA和茉莉酸,检测蛋白P含量
c.机械损伤叶片后,检测损伤叶片的茉莉酸含量
d.给叶片单独施加茉莉酸,检测ABA含量
(1)茉莉酸是在植物生命活动中传递
(2)科研人员设计了下图所示装置,将番茄叶片C1和J1置于封口的玻璃瓶中,其内分别放置含清水或含茉莉酸(具有挥发性)的海绵,叶片M紧贴在玻璃瓶的封口外。4小时后,测定各叶片中蛋白P的mRNA量,结果如下表。
叶片 | 蛋白P的mRNA量 |
C1 | 6±4 |
C2 | 7±3 |
M | 7±3 |
J1 | 223±7 |
J2 | 172±4 |
①本实验中,C1叶片的结果排除了
(3)依据上述实验结果,请提出一个清晰的、解释J2叶片数据的科学假设:
(4)其他研究结果表明,模拟叶片机械损伤可以诱导蛋白P的表达和脱落酸(ABA)含量增加。科研人员推测,叶片受到机械损伤后内源茉莉酸增加,诱导ABA合成增加,ABA进而促进蛋白P的表达。为验证上述推测,需要在上述已知事实的基础上,进一步补充下列实验中的
a.给叶片单独施加ABA,检测蛋白P含量
b.给叶片同时施加ABA和茉莉酸,检测蛋白P含量
c.机械损伤叶片后,检测损伤叶片的茉莉酸含量
d.给叶片单独施加茉莉酸,检测ABA含量
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2023-04-30更新
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388次组卷
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9卷引用:第5章 植物生命活动的调节(能力提升)-2020-2021学年高二生物单元测试定心卷(人教版2019选择性必修1)
(已下线)第5章 植物生命活动的调节(能力提升)-2020-2021学年高二生物单元测试定心卷(人教版2019选择性必修1)北京市海淀区2019-2020学年高三上学期期末生物试题第5章 植物生命活动的调节 能力提升单元测试卷2021-2022学年高二上学期生物浙科版选择性必修1北京市海淀区2022-2023学年高三下学期查缺补漏生物试题2023期末 试题分类汇编 植物生命活动的调节北京市八中2023-2024学年高二12月月考生物试题2020届福建省三明市一中高三模拟生物试题(必修二)浙科版选择性必修一5.2植物激素调节植物生命活动(课后)(已下线)2023年新高考湖北高考生物真题变式题20-22
6 . 下列关于植物激素或植物生长调节剂的叙述,不正确的是( )
A.生长素能促进植物生长,可能是其调控细胞基因表达的结果 |
B.IAA可应用于田间除草 |
C.在酸性条件下,乙烯利会分解成乙烯 |
D.水果在密封贮藏时,各种激素的合成量均增加 |
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7 . 以南瓜为实验材料,运用赤霉素和生长素进行相关研究,结果如图。下列分析正确的是( )
A.突变体南瓜可能缺乏赤霉素和生长素的受体 |
B.生长素和赤霉素的生理作用表现为相互拮抗 |
C.赤霉素对突变体南瓜茎的生长有一定的促进作用 |
D.实验中生长素浓度均促进正常南瓜的生长 |
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8 . 亚热带地区四季分明,生长在该地区的某些植物受到外界光照、温度变化的刺激,通过各种激素的合成(如图所示),使得冬天(短日照)休眠、夏天(长日照)生长。下列有关叙述正确的是( )
A.赤霉素和细胞分裂素分别通过促进细胞伸长和细胞分裂来促进植株生长 |
B.冬天休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加 |
C.冬天有利于进行过程①②③④,夏天有利于进行过程①③⑤⑥ |
D.由图可知,植物的休眠和生长都由多种激素调节完成 |
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9 . 每年的7~9月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间,每隔10 d采摘果实测定其中几种激素的含量,结果如下图所示。下列叙述正确的是( )
A.成熟期果实体积增大减缓,可能与果实内细胞分裂素含量下降有关 |
B.脱落酸和生长素含量增加有助于果实的成熟,这可能也与乙烯增加有关 |
C.苹果果实体积增大与赤霉素、脱落酸、细胞分裂素促进细胞的分裂和伸长有关 |
D.本实验结果可以说明苹果果实的成熟是多种激素共同调节作用的结果 |
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10 . 研究表明,赤霉素(GA)与生长素(IAA)在促进植物生长等方面具有相似的效应,二者的关系如图所示(“+”表示促进,“-”表示抑制),下列有关叙述中错误的是( )
A.在促进生长方面,GA和IAA表现为拮抗作用 |
B.束缚型IAA可能具有平衡植物体内IAA浓度的作用 |
C.GA通过影响相关基因的表达发挥作用,IAA则直接参与细胞生长 |
D.GA可通过多种途径使得游离型IAA的含量保持较高水平 |
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