名校
解题方法
1 . 脱落酸(ABA)是植物体内的重要激素,其具有多种功能。ABA通过降低细胞膜的通透性减少叶片相对电解质渗透率以增强植物抗寒性的功能已经研究证实。某研究小组为验证ABA增强植物的抗寒性,取若干生长状况良好的水稻幼苗作为材料进行了两次实验处理,首先用不同浓度的ABA进行了第一次常温下48小时的预处理,进行完第二次处理后测定叶片相对电解质渗透率如下图所示。下列相关分析正确的是( )
A.用10-5mol/L脱落酸处理的水稻幼苗抗寒性最低 |
B.第二次处理是将幼苗在低温条件下放置一段时间 |
C.推测植物体在寒冷条件下脱落酸的合成量会减少 |
D.据图分析脱落酸浓度过高时反而会降低植物的抗寒性 |
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2 . 研究发现,生长素和细胞分裂素都具有促进细胞分裂的效应,生长素只促进细胞核的分裂,与细胞质无关,而细胞分裂素主要是对细胞质的分裂起作用。为研究生长素和细胞分裂素对植物顶端优势的影响,取若干生长状态相似且良好的某植物幼苗进行相关实验,结果如下图所示。据图分析错误的是( )
A.甲、乙、丙三组能够说明内源生长素能维持植物的顶端优势 |
B.丙、丁两组不能说明生长素由茎尖向侧芽的运输为极性运输 |
C.戊组细胞分裂素解除顶端优势的原因是其影响了生长素在侧芽处的积累 |
D.生长素与细胞分裂素在调控植物顶端优势上表现为相抗衡关系 |
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2023-01-10更新
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340次组卷
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5卷引用:2021届山东省潍坊市四县市(安丘,诸城,五莲,兰山)高考模拟生物试题
2021届山东省潍坊市四县市(安丘,诸城,五莲,兰山)高考模拟生物试题(已下线)第2节 其他植物激素(选择性必修1)(已下线)选择性必修1 第5章 植物生命活动的调节(已下线)选择性必修1第5章《植物生命活动的调节》讲核心安徽省亳州市蒙城县八中2023-2024学年高三12月月考调研生物试题
名校
3 . 下列有关植物激素应用的叙述,不正确的有几项( )
①植物激素极性运输是单侧光照射的结果;②不同器官对生长素的敏感度不同,敏感度大小:根<芽<茎;③植物激素发挥作用依赖特定的受体分子;④用细胞分裂素处理马铃薯块茎,可抑制其发芽;⑤细胞分裂素的合成部位是幼芽、幼根和未成熟的种子;⑥用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟;⑦用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄
①植物激素极性运输是单侧光照射的结果;②不同器官对生长素的敏感度不同,敏感度大小:根<芽<茎;③植物激素发挥作用依赖特定的受体分子;④用细胞分裂素处理马铃薯块茎,可抑制其发芽;⑤细胞分裂素的合成部位是幼芽、幼根和未成熟的种子;⑥用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟;⑦用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄
A.2项 | B.3项 | C.4项 | D.5项 |
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2022-12-08更新
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461次组卷
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7卷引用:山东省青岛市二中2021-2022学年高二上学期期末生物试题
名校
4 . 植物激素及植物生长调节剂能够调节植物的生长发育。下列相关叙述不正确的是( )
A.用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊可以得到无子番茄 |
B.植物生长调节剂容易合成、原料广泛,效果也比植物激素更加稳定 |
C.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间,以利于储存 |
D.用一定浓度的2,4-D溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 |
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5 . 图甲是株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应(a-g代表不同浓度生长素对植物器官的作用。①②③代表芽。④⑤代表茎)。据图回答下列问题:
(1)甲图②处的生长状况与①处不同的原因是____________ 。如果去掉①,_________ (选“②”或“③”)会优先发育。
(2)将甲图植物③⑤侧向下水平放置较长时间后,若乙图d点表示④侧生长素浓度,_________ (填字母)点可表示⑤侧生长素浓度。此时生长素的分布不均是由于_________ 导致平衡石细胞中_________ 的沉降引起的。
(3)赤霉素与生长素的主要生理作用有什么相似之处?_________ 。
(4)若想以发芽的玉米粒为材料证明植物根向地性的感受部位在根冠,应对实验组的发芽玉米粒进行_________ 处理,为了排除其他因素的干扰,培养发芽玉米粒的环境最好是_________ (填“黑暗”或“光照”)环境。
(1)甲图②处的生长状况与①处不同的原因是
(2)将甲图植物③⑤侧向下水平放置较长时间后,若乙图d点表示④侧生长素浓度,
(3)赤霉素与生长素的主要生理作用有什么相似之处?
(4)若想以发芽的玉米粒为材料证明植物根向地性的感受部位在根冠,应对实验组的发芽玉米粒进行
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2022-08-23更新
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427次组卷
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2卷引用:山东省东营市一中2021-2022学年高二上学期期中生物试题
名校
6 . 某植物夏季(长日照)生长开花、冬季(短日照)休眠,以及种子的萌发和休眠,均与光照、温度的变化有关,其体内多种激素的合成如图所示。下列叙述错误的是( )
A.植物的休眠和生长受到多种激素的协调作用 |
B.冬天有利于进行过程①③⑤⑥ |
C.低温和短日照处理将使该植物提前进入休眠状态 |
D.种子低温贮藏时,赤霉素与脱落酸的含量均升高 |
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名校
7 . 南瓜的矮生型突变体可分为激素合成缺陷型和激素不敏感型两种类型,研究人员以某一种矮生南瓜突变体为实验材料,进行了相关实验,实验结果如图。下列叙述正确的是( )
A.计算茎伸长量需要测量激素处理前后南瓜茎的长度 |
B.1.5mmol·L-1赤霉素对正常南瓜的促进作用约为5μmol·L-1生长素的1.5倍 |
C.赤霉素和生长素对正常南瓜的生理作用均具有两重性 |
D.实验结果表明该矮生南瓜突变体是激素不敏感类型 |
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2022-08-16更新
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317次组卷
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12卷引用:山东省济南市莱芜市凤城高级中学2020-2021学年高三1月月考生物试题
山东省济南市莱芜市凤城高级中学2020-2021学年高三1月月考生物试题山东省济南市大学城实验高级中学2020-2021学年高三1月阶段性考试生物试题(已下线)《2020年新高考政策解读与配套资源》2020年山东新高考生物全真模拟卷(一)(山东专用)2020届山东省济南市外国语学校高三寒假测试(三)生物试题2020届山东省济南外国语学校高三模拟生物试题山东省青岛市十七中2020-2021学年高三上学期10月阶段性检测生物试题2021届辽宁省实验中学高三第四次模拟考试生物试题湖南省郴州市2021-2022学年高三上学期第一次月考生物试题湖南省益阳市箴言中学2021-2022学年高二下学期入学考试(2月)生物试题第2节 其他植物激素(已下线)第2节 其他植物激素(选择性必修1)江西省九江市瑞昌市二中2022—2023学年高二下学期开学考试生物试题
8 . 当果实成熟到一定程度时,呼吸速率突然升高,然后又下降,果实便进入完全成熟。这个呼吸高峰,便称为呼吸骤变,此时果实内还原糖含量明显提高。香蕉成熟过程中的相关变化如下图,下列说法正确的是( )
A.香蕉呼吸骤变可能是果实内产生乙烯(C2H4)的结果 |
B.呼吸骤变的出现标志着果实成熟到了可食用的程度 |
C.生产实践中利用乙烯催熟香蕉,可能是因为乙烯能刺激呼吸骤变提前发生而加速果实成熟 |
D.乙烯是一种植物激素,在植物体内可以从合成部位极性运输到果实发挥作用 |
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9 . 为研究生长素(IAA)调控植物根生长的机制,研究人员进行了系列实验。请回答下列问题:
(1)IAA的化学本质是___________ ,是一种可在植物顶端合成,通过___________ 方式运输到根部,___________ 植物根生长的化学信息分子。
(2)由于IAA和GA在促进细胞伸长方向存在___________ 作用,研究者推测在细胞内,IAA通过赤霉素(GA)调控根的生长,为证实上述推测,研究者进行了如下实验。
①以拟南芥___________ (填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”)突变体为实验材料进行图甲所示处理,测定初生根长度。图中结果表明IAA能够___________ 拟南芥初生根的生长。去除顶芽后,突变体对赤霉素的反应___________ (填“增强”或“减弱”)。
②RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质,该蛋白的降解可受GA调控。研究者向上述突变体中转入绿色荧光蛋白(GFP)基因与RGA基因的融合基因,在荧光显微镜下观察转基因拟南芥幼苗的根尖中GFP-RGA融合蛋白的表达情况,结果如图乙所示。用GA处理前,各组根细胞均出现了绿色荧光。说明无GA时,_________________________ 。实验结果表明_______________________________________ 。
(3)综合上述实验,推测顶芽合成的生长素调节根生长的作用机理是______________________ 。
(1)IAA的化学本质是
(2)由于IAA和GA在促进细胞伸长方向存在
①以拟南芥
②RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质,该蛋白的降解可受GA调控。研究者向上述突变体中转入绿色荧光蛋白(GFP)基因与RGA基因的融合基因,在荧光显微镜下观察转基因拟南芥幼苗的根尖中GFP-RGA融合蛋白的表达情况,结果如图乙所示。用GA处理前,各组根细胞均出现了绿色荧光。说明无GA时,
(3)综合上述实验,推测顶芽合成的生长素调节根生长的作用机理是
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2022-04-30更新
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1488次组卷
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7卷引用:山东省济宁市邹城市一中2021-2022学年高三10月月考生物试题
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10 . 细胞分裂素是一种植物激素,回答下列有关细胞分裂素的问题:
(1)研究表明,细胞分裂素通过促进细胞内α-周期素基因的表达,从而促进细胞分裂的进行。用细胞分裂素处理根尖成熟区细胞,发现并不能达到促进细胞分裂的效果,请解释产生该现象的根本原因:_______________________________________ 。
(2)为了探究细胞分裂素对植物顶端优势的影响,研究人员将甲、乙、丙三组生理状况相似的同种植物分别进行相关处理,每隔两天测量每组侧芽长度并求平均值,结果如图1所示。实验中每组至少设置三个重复实验,并对结果求平均值,目的是________________________ 。此实验的结论是________________________ 。
(3)某兴趣小组用离体蚕豆叶的左右小叶和细胞分裂素(CTK)进行相关实验,实验处理如图2所示。一段时间后检测,A组左小叶出现14C分布,B组和C组左小叶未出现14C分布。该实验的目的是____________________________________ 。该实验的结论是___________________________________ 。
(1)研究表明,细胞分裂素通过促进细胞内α-周期素基因的表达,从而促进细胞分裂的进行。用细胞分裂素处理根尖成熟区细胞,发现并不能达到促进细胞分裂的效果,请解释产生该现象的根本原因:
(2)为了探究细胞分裂素对植物顶端优势的影响,研究人员将甲、乙、丙三组生理状况相似的同种植物分别进行相关处理,每隔两天测量每组侧芽长度并求平均值,结果如图1所示。实验中每组至少设置三个重复实验,并对结果求平均值,目的是
(3)某兴趣小组用离体蚕豆叶的左右小叶和细胞分裂素(CTK)进行相关实验,实验处理如图2所示。一段时间后检测,A组左小叶出现14C分布,B组和C组左小叶未出现14C分布。该实验的目的是
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274次组卷
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2卷引用:山东师范大学附中2021-2022学年高二上学期期中生物试题