其他植物激素的产生、分布和功能练习题及答案-2021年河南高中生物-组卷网

16-17高二下·河北唐山·阶段练习

单选题-单选 | 适中(0.65) |

其他植物激素的产生、分布和功能不同的植物激素对植物生命活动的调节实验

名校

1 . 小麦种子萌发时，在赤霉素的诱导下，胚乳的糊粉层中会大量合成ɑ^-淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述正确的是（　　）

A．在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系

B．赤霉素与脱落酸作用机理相同，可互相替代

C．赤霉素能直接催化胚乳糊粉层中淀粉的水解

D．在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量

2023-02-21更新 | 155次组卷 | 26卷引用：河南省实验中学2021-2022学年高三上学期期中生物试题

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14-15高二上·江西南昌·期末

单选题-单选 | 适中(0.65) |

其他植物激素的产生、分布和功能

名校

2 . 植物能感知外界光照变化，调节脱落酸和赤霉素合成，保证冬天(短日照)休眠、夏天(长日照)生长。有关下图的叙述正确的是（）

A．长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥

B．10 °C有利于过程②④，30 °C 有利于过程⑤⑥

C．10 °C有利于过程①②③④，30 °C有利于过程①③⑤⑥

D．长日照能促进所有过程，短日照能抑制所有过程

2023-02-13更新 | 57次组卷 | 18卷引用：河南省洛阳市孟津县一中2020-2021学年高一4月月考生物试题

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20-21高一下·河南洛阳·周测

单选题-单选 | 适中(0.65) |

生长素的生理作用以及实例分析其他植物激素的产生、分布和功能验证性实验与探究性实验

名校

3 . 研究人员用不同浓度的生长素（IAA）、赤霉素（GA₃）对野牛草种子进行浸种处理，两种激素的不同浓度均设置3个重复组。待种子萌发后对幼苗地上部分与地下部分的生长情况进行测定，测定结果如图所示。下列叙述中错误的是（）

A．应以蒸馏水浸种处理作为对照组，以3个重复组的平均值作为测定值

B．在野牛草幼苗的生长过程中，IAA和GA₃均不直接参与细胞代谢

C．GA₃主要促进幼苗茎的生长，IAA主要促进幼苗根的生长

D．实验结果表明IAA、GA₃对野牛草幼苗的生长调控均具有两重性

2022-09-19更新 | 641次组卷 | 4卷引用：河南省洛阳市孟津县一中2020-2021学年高一下学期周练四生物试题

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20-21高一下·河南郑州·周测

非选择题-解答题 | 适中(0.65) |

生长素的生理作用以及实例分析其他植物激素的产生、分布和功能

名校

4 . 请回答下列植物激素作用相关的问题：
(1)如图为生长素在X、Y、Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则X、Y、Z三种浓度的生长素对月季茎段侧芽生长的作用分别是_________。据图___________（填“能”或“不能”）确定Y浓度和Z浓度的大小。

(2)下图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

①生长素的生长作用主要是通过细胞的________来实现的。该图说明生长素作用具有______ 的特点。
②植物激素除了生长素外、脱落酸外，主要还包括_______________________ 。
③植物成熟叶中含有较多的植物激素是脱落酸，作用是________________。
脱落酸在高温条件下容易降解，持续一段时间的干热和大雨天气之后，种子就容易在穗上发芽，可以解除种子休眠的植物激素是____________，这说明上述两种植物激素具有________作用。
④各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素______________________的。植物生长发育过程，在根本上是________________________________的结果。

2022-09-13更新 | 94次组卷 | 1卷引用：河南省郑州市一中2020-2021学年高一下学期第四次周考生物试题

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20-21高一下·河南郑州·周测

非选择题-解答题 | 较易(0.85) |

生长素的生理作用以及实例分析其他植物激素的产生、分布和功能

名校

5 . 回答下列与植物激素调节的相关问题：
(1)“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长，引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时，靠的是阳光雨露，离不开信息分子”，其中“唤醒沉睡的种子”的激素是________；与“瓜熟蒂落”有关的激素是___________。
(2)白杨树可通过枝条扦插繁殖大面积种植，常用生长素类似物促进插条生根，若配制的生长素类似物溶液的浓度较高，则采用____________法。促进白杨树叶片脱落的植物激素主是___________，其合成部位是____________等。
(3)我国很多地区的采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加，新梢的数量大大增加，从激素调节的角度看，原因是______________________。
(4)研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于______________ 调节。

2022-08-24更新 | 243次组卷 | 2卷引用：河南省郑州市一中2020-2021学年高一下学期第三次周考生物试题

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21-22高二上·河南·期中

单选题-单选 | 较易(0.85) |

生长素的产生、分布及运输其他植物激素的产生、分布和功能植物生长调节剂及应用

6 . 下列关于植物激素的叙述，正确的是（）

A．将云母片水平插入直立茎顶端下面一段的位置，不影响生长素在茎顶端的横向运输

B．生长素是在光的诱导下在细胞内由色氨酸合成的

C．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存

D．农业生产中，可用植物激素2,4-D处理雌花获得无籽番茄

2022-01-15更新 | 54次组卷 | 1卷引用：河南省名校联盟2021-2022学年高二上学期期中生物试题

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21-22高二上·河南·阶段练习

单选题-单选 | 适中(0.65) |

植物生命活动的调节综合其他植物激素的产生、分布和功能不同的植物激素对植物生命活动的调节实验

7 . 隐花色素（CRY1）是一种能够感受光的受体，通过介导光信号在植物体内转导发挥作用。某研究小组将野生型和无法合成CRY1的突变型拟南芥种子，分别置于MS培养基（能满足植物细胞的营养和生理需求的基本培养基）和含有两种不同浓度脱落酸（ABA）的MS培养基中，在适宜条件下培养一段时间后，统计种子的发芽率，结果如图所示。下列相关叙述错误的是（）

A．该实验的自变量是拟南芥种子的类型和不同浓度的ABA

B．实验结果说明ABA能抑制种子萌发，且抑制效果与ABA浓度密切相关

C．CRY1感受光刺激后会使拟南芥种子的ABA含量减少，打破种子休眠

D．该实验需要在有光条件下进行，否则将无法探究CRY1的作用

2022-01-14更新 | 159次组卷 | 1卷引用：河南省2021-2022学年高二上学期阶段性检测（三）生物试题

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21-22高二上·河南·期末

非选择题-解答题 | 适中(0.65) |

生长素的产生、分布及运输生长素的生理作用以及实例分析其他植物激素的产生、分布和功能不同的植物激素对植物生命活动的调节实验

名校

8 . 植物生长调节物质LM广泛存在于植物种子中，为研究LM的生理作用及与其他植物激素的相互关系，科研人员以燕麦胚芽鞘为实验材料做了如下实验：①用10^-5mol/L和用10^-4mol/L的IAA或LM分别单独、混合培养燕麦胚芽鞘切段一定时间后，测量切段长度；②用含不同浓度的IAA或LM的琼脂块放置在去顶胚芽鞘的一侧一定时间后，测量胚芽鞘的弯曲角度，实验结果如下：

处理	浓度/mol/L	胚芽鞘切段长度/cm	胚芽鞘弯曲角度/°
对照		8．20	7．0
IAA	10^-5	9．92	33
IAA	10^-4	11．64	42
LM	10^-5	8．62	10
LM	10^-4	9．03	12
IAA+LM	10^-4+10^-4	12．30	42
IAA+LM	10^-4+10^-3	12．71	45

(1)IAA是人类最早发现的植物激素，它主要在植物体内的________________等部位由________________经过一系列反应转化而来。
(2)由实验结果可知，所用两种浓度的LM对燕麦胚芽鞘切段的伸长具有________________作用。10^-4mol/L的IAA单独处理时，燕麦胚芽鞘弯曲角度是对照组的6倍，而同浓度的LM单独处理时，弯曲角度只有对照组的1．7倍，出现这种现象的原因可能是________________________________________________________________。两者混合处理时，对燕麦胚芽鞘弯曲生长________________（填“有”或“无”）明显协同作用。
(3)研究发现，LM对植物的多种生命活动均有作用：如可以降低某些物质对种子萌发的抑制作用，从而促进种子萌发。在促进种子萌发上，LM与___________的作用相似；LM可通过降低叶绿素的损失来延缓植物衰老，这与____________的作用相似。LM在一定浓度范围内对植物生长具有良好的促进作用，而高浓度时却对生长有抑制作用，这说明LM的生理作用存在____________性。