4 . 黄瓜的F和M基因是控制乙烯合成的关键基因，乙烯对雌蕊和雄蕊的发育有重要作用（机制如图所示）。仅雌蕊发育的为雌花，仅雄蕊发育的为雄花，雌雄蕊均发育的为两性花。请回答下列问题：

(1)F和M基因的表达能决定黄瓜花的性别，该过程说明基因能通过控制_________，进而控制生物体的性状。
(2)F和M基因的表达会造成乙烯在花芽持续积累，使其分化发育为雌花。则①②③处表示促进作用的是_________。
(3)研究发现，赤霉素也能影响花芽的分化发育，当乙烯与赤霉素的比值较低则有利于花芽分化形成雄花。说明赤霉素能_________雄蕊发育，同时_________雌蕊发育。
(4)细胞增殖是花芽发育的基础，为细胞增殖进行物质准备的阶段是_________期。细胞增殖过程由生长素和_________协同作用完成。

10 . 植物的生长发育受多种因素的调节。图甲表示光照、赤霉素和赤霉素抑制剂对水稻植株茎生长状况的影响，纵轴表示用不同方法处理不同组别的水稻植株，横轴表示某方法处理后水稻茎的长度。图乙表示植物体内赤霉素的合成途径，A为合成赤霉素的前体物质，B、C、D为中间代谢产物，这些反应都是在不同的酶的催化下完成的。
      
(1)由图甲可知，赤霉素具有____的生理功能，同时，茎的长度还受到____环境因素的影响；结合图乙可知，基因可以通过控制______控制生物的性状。
(2)实验中所使用水稻植株自身能否合成赤霉素_____，根据单一变量原则，以上6组实验结果中的哪两组可以支持你的观点____（填组号）。
(3)赤霉素合成抑制剂的作用机理为抑制赤霉素合成代谢过程中某种酶的合成，但不确定具体抑制哪种酶。为探究赤霉素合成抑制剂具体抑制哪种酶的合成，某实验室选用以下方法：
①标记、分组：采用放射性同位素标记法对若干株健康水稻中的A物质进行标记，然后将这些水稻随机均分为甲、乙两组，在相同条件下培养；
②处理：
甲组（实验组）：____；
乙组（对照组）：____。
③检测B、C、D物质的放射性。
④分析结果，得出结论。
如果该抑制剂是抑制酶2的合成，请预测实验结果：
甲组：_____
乙组：_____。