21-22高一上·四川成都·阶段练习
名校
解题方法
1 . 函数
的定义域为
，若存在正实数
，对任意的
，总有 
，则称函数具有性质
.
(1)已知为二次函数，若存在正实数，使得函数具有性质.求证：是偶函数；
(2)已知
，为给定的正实数，若函数
具有性质，求
的取值范围.
的定义域为，若存在正实数，对任意的，总有 ，则称函数具有性质.(1)已知
为二次函数，若存在正实数，使得函数具有性质.求证：是偶函数；(2)已知
，为给定的正实数，若函数具有性质，求的取值范围.
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解题方法
2 . 给定区间
，集合
是满足下列性质的函数的集合：任意
，
(1)已知
，
，求证：
；
(2)已知
，
若
，求实数的取值范围；
(3)已知
，
，讨论函数
与集合的关系．
，集合是满足下列性质的函数的集合：任意，(1)已知
，，求证：；(2)已知
，若，求实数的取值范围；(3)已知
，，讨论函数与集合的关系．
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2022-04-06更新
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380次组卷
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5卷引用：江苏省常州市十校2022-2023学年高一上学期12月联考数学试题
江苏省常州市十校2022-2023学年高一上学期12月联考数学试题【市级联考】江苏省南京市2018-2019学年高一上学期期末调研数学试题【市级联考】江苏省南京市2018-2019学年高一第一学期期末调研测试数学试题（已下线）专题04 《幂函数、指数函数和对数函数》中的解答题压轴题-2021-2022学年高一数学上册同步培优训练系列（苏教版2019）安徽省滁州市定远县育才学校2023届高三上学期期末数学试题
20-21高一上·上海奉贤·阶段练习
3 . 若函数定义域的为
，对任意的
，恒有
，则称为“
形函数”.
（1）当
时，判断是否为“形函数”.并说明理由:
（2）当
时，证明:是“形函数”
（3）当
时，若为“形函数”，求实数的取值范围.
定义域的为，对任意的，恒有，则称为“形函数”.（1）当
时，判断是否为“形函数”.并说明理由:（2）当
时，证明:是“形函数”（3）当
时，若为“形函数”，求实数的取值范围.
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名校
解题方法
4 . 已知函数
，对任意a，
恒有
，且当
时，有
．
Ⅰ
求
；
Ⅱ求证：在R上为增函数；
Ⅲ若关于x的不等式
对于任意
恒成立，求实数t的取值范围．
，对任意a，恒有，且当时，有．Ⅰ求；Ⅱ求证：在R上为增函数；Ⅲ若关于x的不等式对于任意恒成立，求实数t的取值范围．
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2019-01-20更新
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3662次组卷
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6卷引用：浙江省宁波市北仑中学2021-2022学年高二下学期期中数学试题
