名校
1 . 如果一个数列的各项都是实数,且从第项开始,每一项与前一项的平方差是相同的常数,则称该数列为等方差数列,这个常数叫做这个数列的公方差.
(1)设数列是公方差为的等方差数列,且,求数列的通项公式;
(2)若数列既是等方差数列,又是等差数列,证明:数列为常数列.
(1)设数列是公方差为的等方差数列,且,求数列的通项公式;
(2)若数列既是等方差数列,又是等差数列,证明:数列为常数列.
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名校
解题方法
2 . 若数列是等差数列,则称数列为调和数列.若实数依次成调和数列,则称是和的调和中项.
(1)求和的调和中项;
(2)已知调和数列,,,求的通项公式.
(1)求和的调和中项;
(2)已知调和数列,,,求的通项公式.
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2022-12-15更新
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1502次组卷
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12卷引用:广东省珠海市广东实验中学金湾学校2022-2023学年高二下学期3月月考数学试题
广东省珠海市广东实验中学金湾学校2022-2023学年高二下学期3月月考数学试题山东省淄博市淄博实验中学2022-2023学年高二下学期期中数学试题云南省曲靖市民族中学2022-2023学年高二下学期期末考试数学试题福建省宁德市宁德衡水育才中学2022-2023学年高二上学期期末数学试题(已下线)第4.2.1讲 等差数列的性质及应用(第2课时)-2023-2024学年新高二数学同步精讲精练宝典(人教A版2019选修第二、三册)(已下线)模块三 专题2 新定义专练【高二下人教B版】上海市嘉定区2023届高三上学期一模数学试题安徽省黄山市屯溪第一中学2024届高三第二次模拟考试数学试题(实验班用)(已下线)专题16 数列新定义题的解法 微点1 数列新定义题的解法(一)辽宁省六校2023-2024学年高三上学期期初考试数学试题黑龙江省哈尔滨市第一二二中学校2023-2024学年高三上学期阶段性检测考试数学试题上海市部分学校2024届高三上学期开学暑假作业检测数学试题
名校
解题方法
3 . 已知等差数列中.
(1)求数列的通项公式;
(2)若,是否存在正整数m,使得,若存在,求出m的值;若不存在,说明理由.
(1)求数列的通项公式;
(2)若,是否存在正整数m,使得,若存在,求出m的值;若不存在,说明理由.
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2022-10-19更新
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428次组卷
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4卷引用:江苏省苏州市常熟市王淦昌高级中学2022-2023学年高二上学期10月月考数学试题
江苏省苏州市常熟市王淦昌高级中学2022-2023学年高二上学期10月月考数学试题浙江省平湖市当湖高级中学2022-2023学年高二上学期12月阶段测试数学试题(已下线)4.2.1-4.2.2 等差数列的概念和通项公式-2022-2023学年高二数学《基础·重点·难点 》全面题型高分突破(苏教版2019选择性必修第一册)甘肃省古浪县第三中学2022-2023学年高二下学期开学考试数学试题
4 . 已知项数大于3的数列的各项和为,且任意连续三项均能构成不同的等腰三角形的三边长.
(1)若,求和;
(2)若,求的最大值.
(1)若,求和;
(2)若,求的最大值.
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22-23高三上·宁夏银川·阶段练习
名校
5 . 等差数列中,,.
(1)求的通项公式;
(2)设,求数列的前项和,其中表示不超过的最大整数,如,.
(1)求的通项公式;
(2)设,求数列的前项和,其中表示不超过的最大整数,如,.
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2022-09-13更新
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472次组卷
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3卷引用:4.2.1 等差数列的概念(同步练习)-【一堂好课】2022-2023学年高二数学同步名师重点课堂(人教A版2019选择性必修第二册)
(已下线)4.2.1 等差数列的概念(同步练习)-【一堂好课】2022-2023学年高二数学同步名师重点课堂(人教A版2019选择性必修第二册)宁夏回族自治区银川一中2023届高三上学期第一次月考数学(文)试题黑龙江省牡丹江市第三高级中学2022-2023学年高三上学期第三次月考数学试题
解题方法
6 . 已知为数列的前项和,且满足,.
(1)求证:数列是递增数列;
(2)如果存在一个正数,使得恒成立,则称数列是有界的.判断数列是否有界,并说明理由.
(1)求证:数列是递增数列;
(2)如果存在一个正数,使得恒成立,则称数列是有界的.判断数列是否有界,并说明理由.
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2022-03-07更新
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261次组卷
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4卷引用:人教B版(2019) 选修第三册 名师精选 第一单元 数列基础
人教B版(2019) 选修第三册 名师精选 第一单元 数列基础(已下线)4.1 数列-2022-2023学年高二数学《基础·重点·难点 》全面题型高分突破(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)4.1.2 数列的递推公式与前n项和公式(练习)-2022-2023学年高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第二册)(已下线)4.3 数列-求数列通项的八种方法(八大题型)(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020选择性必修第一册)
解题方法
7 . 定义首项为1且公比为正数的等比数列为“数列”.
(1)已知等比数列满足:,,求证:数列为“数列”.
(2)已知数列满足:,,其中为数列的前项和,求数列的通项公式,并判断数列是否为“数列”.
(1)已知等比数列满足:,,求证:数列为“数列”.
(2)已知数列满足:,,其中为数列的前项和,求数列的通项公式,并判断数列是否为“数列”.
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8 . 已知数列的通项公式为,将这个数列中的项摆放成如图所示的数阵,记为该数阵从左至右的n列以及从上到下的n行共个数的和.
… … … … …
(1)求,猜想并写出(直接写出);
(2)记,数列的前n项和为,证明:.
… … … … …
(1)求,猜想并写出(直接写出);
(2)记,数列的前n项和为,证明:.
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名校
9 . 若无穷数列满足:只要(p,),必有,则称具有性质P.
(1)若具有性质P,且,,,,,求;
(2)若无穷数列是等差数列,无穷数列是公比为正数的等比数列,,,,判断是否具有性质P,并说明理由.
(1)若具有性质P,且,,,,,求;
(2)若无穷数列是等差数列,无穷数列是公比为正数的等比数列,,,,判断是否具有性质P,并说明理由.
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10 . 已知,,记 ,其中表示这个数中最大的数.
(1)求的值;
(2)证明是等差数列.
(1)求的值;
(2)证明是等差数列.
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2020-01-10更新
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296次组卷
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4卷引用:北京市石景山区2019-2020学年高二上学期期末数学试题