1 . 如图,已知正方体
的上、下底面的中心分别为
、
,将正方体绕直线
旋转一周,其中由线段
旋转所得图像是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/4/21/2962990456627200/2964284748922880/STEM/b83ca04d-ba30-460b-b4fa-cf7dc8711c27.png?resizew=159)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/6e09725691ee7851f54c0dee86b2bf55.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/23f919bd3dde10dbbc076f7ec5149699.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/3c4f6f74444b2b7947fc6e35c8d62322.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/7f32d43bf7bd5ad78780c8e7fd8dbf98.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0d8772aa893a9c1d40f714cb25701701.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/4/21/2962990456627200/2964284748922880/STEM/b83ca04d-ba30-460b-b4fa-cf7dc8711c27.png?resizew=159)
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
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2 . 图像是特殊的函数语言,恰当地运用在数学研究中常常能带来便利.如图,计算:![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f33b7d3177d03386b15752c5c85cbd5c.png)
______ .
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f33b7d3177d03386b15752c5c85cbd5c.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/15/0e20d0a0-c91d-4314-8735-4d1b89a98879.png?resizew=194)
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3 . 幂函数
,当
取不同的正数时,在区间
上它们的图像是一族美丽的曲线(如图).设点
,联结
,线段
恰好被其中的两个幂函数
的图像三等分,即有![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/7277d4fa62666459e91b0f16f3756c65.png)
.那么,![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/1a9fcaa804011c37873b03ee284504fe.png)
______ ,![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/bf82c29786bf5e395bddad7a3065f8f1.png)
______ (要求精确到0.001).
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/4250ec1d917f79063aec24a24cad892b.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e170f206fdbbd834aad7580c727e2cc6.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9e11f4ca0e7ace69f92130d0525bcdb3.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/3e0366e28d5cadce77dd926194bcf2cd.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f52a58fbaf4fea03567e88a9f0f6e37e.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f52a58fbaf4fea03567e88a9f0f6e37e.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/6709aa8666cca38617da9a97b529b15a.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/7277d4fa62666459e91b0f16f3756c65.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/92b2fc003c3bcf43eb82ba9ae495cc05.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/1a9fcaa804011c37873b03ee284504fe.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/bf82c29786bf5e395bddad7a3065f8f1.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/12/14/2096449475141632/2097425605992448/STEM/5bb4e3c2469b429e8aeddafba10d51f4.png?resizew=182)
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解题方法
4 . 在探究
的展开式的二项式系数性质时.我们把二项式系数写成一张表,借助它发现二项式系数的一些规律,我们称这个表为杨辉三角(如图1),小明在学完杨辉三角之后进行类比探究,将
的展开式按x的降幂排列,将各项系数列表如下(如图2).
表示,即
“展开式中
的系数为
.
(1)类比二项式系数性质
表示
(无需证明);
(2)类比二项式系数求和方法求出三项式
展开式中x的奇次项系数之和.
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c9216a0f9d6e65ea4937ab7bf102c5db.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/01bb2642cc64be072c6236b4de9564d0.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/3b87d2924395caf206ff6e6692c3cd0b.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/01bb2642cc64be072c6236b4de9564d0.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/6fdf138124aba5204739cafbf1b59d47.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/7ec86375aaa64878b2d58cba0915fe86.png)
(1)类比二项式系数性质
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/dcbb2e93e0ee0c8eb72c19ad55ede084.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c5fb4b9c65773ea8cf5ac741d0d17b8a.png)
(2)类比二项式系数求和方法求出三项式
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d6a76b266fb8cd5cd22b1fdbf195cf7f.png)
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2023-04-12更新
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464次组卷
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2卷引用:湖北省鄂东南省级示范教学改革联盟学校2022-2023学年高二下学期期中联考数学试题
5 . 顺义区教委对本区高一,高二年级学生体质健康测试成绩进行抽样分析.学生测试成绩满分为100分,90分及以上为优秀,60分以下为不及格.先从两个年级各抽取100名学生的测试成绩.其中高一年级学生测试成绩统计结果如图1,高二年级学生测试成绩统计结果如表1.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/6/22/2490384815267840/2494865805623296/STEM/0542676365e6492a9e45ec9b857f47e5.png?resizew=283)
表1
(1)求图1中a的值;
(2)为了调查测试成绩不及格的同学的具体情况,决定从样本中不及格的学生中抽取3人,用X表示抽取的3人中高二年级的学生人数.求X的分布列及均值;
(3)若用以上抽样数据估计全区学生体质健康情况.用Y表示从全区高二年级全部学生中任取3人中成绩优秀的人数,求EY的值;
(4)用
,
,分别表示样本中高一,高二年级学生测试成绩的方差,比较其大小(只需写出结果).
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/6/22/2490384815267840/2494865805623296/STEM/0542676365e6492a9e45ec9b857f47e5.png?resizew=283)
分组 | 人数 |
(1)求图1中a的值;
(2)为了调查测试成绩不及格的同学的具体情况,决定从样本中不及格的学生中抽取3人,用X表示抽取的3人中高二年级的学生人数.求X的分布列及均值;
(3)若用以上抽样数据估计全区学生体质健康情况.用Y表示从全区高二年级全部学生中任取3人中成绩优秀的人数,求EY的值;
(4)用
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d3631677c6eff7b0a7e44736d45d3721.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a380a210d78e01b1fa0eb22d059260fc.png)
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解题方法
6 . 甲、乙两个几何体的三视图分别如图①、图②所示,分别记它们的表面积为
,
,体积为
,
,则它们的表面积与体积的大小是:![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9a7f1f4dcfb07b129fbdfcefa6533cbd.png)
___________
,![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/571bd04dfa5a4b306223867de5455736.png)
___________
(横线上填写“<、>或=”).
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9a7f1f4dcfb07b129fbdfcefa6533cbd.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a742fda701b36d75794aab51f59bfa19.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/571bd04dfa5a4b306223867de5455736.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/7295ad709fb2c156c3b7ff87c9f0ad6d.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9a7f1f4dcfb07b129fbdfcefa6533cbd.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a742fda701b36d75794aab51f59bfa19.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/571bd04dfa5a4b306223867de5455736.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/7295ad709fb2c156c3b7ff87c9f0ad6d.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/23/2770382427373568/2788152081743872/STEM/8e964565-26d3-4378-96cc-3832b7d0cca4.png?resizew=494)
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7 . 如图是一个几何体的三视图,根据图中的数据(单位:
).此几何体的表面积为______
;此几何体的体积为______
.
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/97153bc3d02dfb38ee046487a8037a41.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/85ccdc7aaa645c8bcc8978cda5479821.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e3b77fcbd8001b946d98b01b7d4999ab.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/13/a4721448-4304-4056-ac40-4b1c64526720.png?resizew=170)
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解题方法
8 . 已知四棱锥
(图1)的三视图如图2所示,
为正三角形,
底面
,俯视图是直角梯形.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/12/5a697955-c9ca-493f-94d9-95f4c799e63c.png?resizew=311)
(1)求正视图的面积;
(2)求四棱锥
的体积.
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0585b6c0f156eecf9662b9846d4eb693.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/1c025ee3317be1099b7bf03a11e37ed4.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/ccd4fd4b7a4d6b8ca0c5827c055a9ce7.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/411b38a18046fea8e9fab1f9f9b80a5f.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/12/5a697955-c9ca-493f-94d9-95f4c799e63c.png?resizew=311)
(1)求正视图的面积;
(2)求四棱锥
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0585b6c0f156eecf9662b9846d4eb693.png)
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9 . 已知一个空间几何体的三视图如图,根据图中标出的尺寸(单位:cm),可得这个几何体的体积是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/3/18/2680614647537664/2687429436006400/STEM/4afc38cc-4795-4760-9a47-3803b1777bfe.png?resizew=287)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/3/18/2680614647537664/2687429436006400/STEM/4afc38cc-4795-4760-9a47-3803b1777bfe.png?resizew=287)
A.![]() ![]() | B. 5cm![]() | C.6 cm![]() | D.7 cm![]() |
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2021-03-28更新
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124次组卷
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3卷引用:四川省德阳中学校2022-2023学年高二上学期入学考试数学试题
解题方法
10 . 甲、乙两个几何体的三视图分别如图①、图②所示,分别记它们的表面积为
,体积为
,则( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/13/b331ff1e-b9c5-437a-af58-f40f3f92d645.png?resizew=456)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/02d676aa4ac8b693de8f337b0c2c7f86.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e2f1566296d16fabaca31d7af7ba0a2d.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/13/b331ff1e-b9c5-437a-af58-f40f3f92d645.png?resizew=456)
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
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