x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
y | 5 | m | 8 | 9 | 10.5 |
A.y与x正相关 | B. |
C.样本数据y的第60百分位数为8 | D.各组数据的残差和为0 |
A.若数据的标准差为,则数据的标准差为 |
B.若,则 |
C.若,则 |
D.若为取有限个值的离散型随机变量,则 |
A.极差变小 | B.平均数变大 | C.方差变小 | D.第25百分位数变小 |
(1)求频率分布直方图中,的值;
(2)估计该班学生数学成绩的平均分和中位数.
到校方式 | 人数 | 平均用时(分钟) | 方差 |
骑自行车 | 20 | 30 | 36 |
骑电动车 | 30 | 20 | 16 |
A.48 | B.46 | C.28 | D.24 |
(1)根据已知条件,将下列列联表补充完整:
性别 | 保护动物意识 | 合计 | |
强 | 弱 | ||
男 | 50 | ||
女 | 50 | ||
合计 | 100 |
附:,.
0.005 | |
7.879 |
2022年中国大陆31省市区GDP | ||||||
排名 | 省份 | GDP(单位:亿元) | 排名 | 省份 | GDP(单位:亿元) | |
1 | 广东省 | 129118.6 | 17 | 辽宁省 | 2897.5.1 | |
2 | 江苏省 | 122875.6 | 18 | 云南省 | 28954.2 | |
3 | 山东省 | 87435.1 | 19 | 广西壮族自治区 | 26300.9 | |
4 | 浙江省 | 77715.4 | 20 | 山西省 | 25642.6 | |
5 | 河南省 | 61345.1 | 21 | 内蒙古自治区 | 23158.7 | |
6 | 四川省 | 56749.8 | 22 | 贵州省 | 20164.6 | |
7 | 湖北省 | 53734.9 | 23 | 新疆维吾尔自治区 | 17741.3 | |
8 | 福建省 | 53109.9 | 24 | 天津市 | 16311.3 | |
9 | 湖南省 | 48670.4 | 25 | 黑龙江省 | 15901.0 | |
10 | 安徽省 | 45045.0 | 26 | 吉林省 | 13070.2 | |
11 | 上海市 | 44652.8 | 27 | 甘肃省 | 11201.6 | |
12 | 河北省 | 42370.4 | 28 | 海南省 | 6818.2 | |
13 | 北京市 | 41610.9 | 29 | 宁夏回族自治区 | 5069.6 | |
14 | 陕西省 | 32772.7 | 30 | 青海省 | 3610.1 | |
15 | 江西省 | 32074.7 | 31 | 西藏自治区 | 2132.6 | |
16 | 重庆市 | 29129.0 |
A.16311.3 | B.17741.3 | C.48670.4 | D.53109.9 |
(1)求图中的值,并求这1200份打分的平均数(同一组中的数据用该组的中点值作代表);
(2)若培训中心将在打分中的教师中用分层抽样的方法抽取9人,再从这9人中随机抽取3人进行面谈,记表示打分在的人数,求的分布列和数学期望.
A.该组数据的平均数为7,众数为 |
B.该组数据的第60百分位数为6 |
C.如果再增加一位评委给该班也打7分,则该班得分的方差变小 |
D.评判该班合唱水平的高低可以使用这组数据的平均数、中位数,也可以使用这组数据的众数 |