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解析
| 共计 98 道试题
1 . 本次数学考试中共有12个选择题,每小题5分,共60分,在每小题给出的A,B,C,D四个选项中,只有一项是符合题目要求的.本次考试的12个选择题中,甲同学会其中的10个,另外2个题只能随意猜;乙同学会其中的9个,其它3个题中有2个题各能排除2个错误选项,另外1个题能排除1个错误选项.
(1)设甲同学在本次考试中选择题得分为,求的分布列及均值;
(2)设乙同学在本次考试中选择题得分为,求的分布列及均值;
(3)求甲同学和乙同学在本次考试中选择题得分相同的概率.
2023-02-10更新 | 908次组卷 | 5卷引用:河南省南阳市2022-2023学年高二上学期期末数学试题
2 . 甲袋中有个黑球,个白球,乙袋中有个黑球,个白球,从两袋中各取一球.
(1)求“两球颜色相同”的概率;
(2)设表示所取白球的个数,求的概率分布列.
3 . 现有甲、乙两名运动员争夺某项比赛的奖金,规定两名运动员谁先赢局,谁便赢得全部奖金a元.假设每局甲赢的概率为,乙赢的概率为,且每场比赛相互独立.在甲赢了局,乙赢了局时,比赛意外终止,奖金如何分配才合理?评委给出的方案是:甲、乙按照比赛再继续进行下去各自赢得全部奖金的概率之比分配奖金.
(1)若,求
(2)记事件A为“比赛继续进行下去乙赢得全部奖金”,试求当时,比赛继续进行下去甲赢得全部奖金的概率,并判断当时,事件A是否为小概率事件,并说明理由.规定:若随机事件发生的概率小于0.06,则称该随机事件为小概率事件.
4 . 某中学经过选拔的三名学生甲、乙、丙参加某大学自主招生考核测试,在本次考核中只有不优秀和优秀两个等次,若考核为不优秀,则没有加分资格;若考核为优秀,获得分加分资格.假设甲、乙、丙考核为优秀的概率分别为,他们考核结果相互独立.
(1)求在这次考核中,甲、乙两名同学至少有一人获得加分资格的概率;
(2)求在这次考核中甲、乙、丙三名同学所得加分之和为分的概率.
2023-01-05更新 | 871次组卷 | 4卷引用:河南省郑州励德双语学校2022-2023学年高二下学期期中考试数学试题
5 . 已知甲的投篮命中率为0.6,乙的投篮命中率为0.7,丙的投篮命中率为0.5,求:
(1)甲,乙,丙各投篮一次,三人都命中的概率;
(2)甲,乙,丙各投篮一次,恰有两人命中的概率;
(3)甲,乙,丙各投篮一次,至少有一人命中的概率.
2022-12-31更新 | 1373次组卷 | 7卷引用:河南市南阳市第八中学校2022-2023学年高一上学期期末(数学)学科线上测试题
6 . 甲、乙两人组成“星队”参加猜成语活动,每轮活动由甲、乙各猜一个成语,已知甲每轮猜对的概率为,乙每轮猜对的概率为.在每轮活动中,甲和乙猜对与否互不影响,各轮结果也互不影响.已知“星队”在第一轮活动中猜对1个成语的概率为
(1)求的值;
(2)记“星队”在两轮活动中猜对成语的总数为,求的分布列与期望.
2022-12-08更新 | 1060次组卷 | 5卷引用:河南省开封市2023届高三第一次模拟考试理科数学试题
7 . 甲、乙、丙3人投篮,投进的概率分别是.现3人各投篮1次,求:
(1)3人都投进的概率;
(2)3人中恰有2人投进的概率.
8 . 甲、乙两人进行围棋比赛,比赛要求双方下满五盘棋,已知第一盘棋甲赢的概率为,由于心态不稳,若甲赢了上一盘棋,则下一盘棋甲赢的概率依然为,若甲输了上一盘棋,则下一盘棋甲赢的概率就变为.已知比赛没有和棋,且前两盘棋都是甲赢.
(1)求第四盘棋甲赢的概率;
(2)求比赛结束时,甲恰好赢三盘棋的概率.
2022-11-06更新 | 3011次组卷 | 18卷引用:河南省信阳市第二高级中学2023-2024学年高二上学期第二次阶段测试数学试题
9 . 日晩,中国女排在世锦赛小组赛第三轮比赛中,又一次以的比分酣畅淋漓地战胜了老对手日本女排,冲上了热搜榜第八位,令国人振奋!同学们,你们知道排球比赛的规则和积分制吗?其规则是:每场比赛采用“胜制”(即有一支球队先胜局即获胜,比赛结束).比赛排名采用积分制,积分规则如下:比赛中,以取胜的球队积分,负队积分;以取胜的球队积分,负队积分.已知甲、乙两队比赛,甲队每局获胜的概率为
(1)如果甲、乙两队比赛场,求甲队的积分的概率分布列和数学期望;
(2)如果甲、乙两队约定比赛场,求两队积分相等的概率.
10 . 在“校园安全”知识竞赛中有两道多选题,每道题给出的四个选项中有多个正确选项,全部选对的得10分,选对但不全的得5分,有选错或未作答的得0分.小明参加了这次竞赛,由于准备不充分,他对这两道多选题涉及的知识完全不了解.
(1)若小明选择每个选项的概率均为且互不影响,求他这两道题得分之和为20分的概率;
(2)若这两道题中一题有2个正确选项,一题有3个正确选项,小明每道题随机选择两个选项,求小明这两题得分之和的分布列和数学期望.
共计 平均难度:一般