1 . 某同学用粗细均匀的一根木筷，下端绕几圈铁丝后竖直悬浮在装有盐水的杯子中，如图甲方示。现把木筷向上提起一段距离后放手并开始计时，之后木筷做简谐运动。以竖直向上为正方向作出木筷振动的图像，如图乙所示，不计水的阻力。则（  ）

A．木筷振动的回复力由水对木筷和铁丝的浮力提供

B．从0.1~0.2s过程中木筷的动量逐渐变大

C．木筷的位移时间关系式为

D．时，木筷和铁丝的重力大于其所受的浮力

2 . 学校某物理实验小组用如图1所示的实验装置来验证“当物体的质量一定时，加速度与所受合外力成正比”的实验。

（1） 实验时，下列操作中正确的是____________
A. 用天平测出砂和砂桶的质量
B. 小车靠近打点计时器，先释放小车，再接通电源
C. 为了实验准确，每次改变砂桶中砂的质量后，都要重新平衡摩擦力
D. 平衡摩擦力时，将无滑轮端适当垫高，在小车后端连纸带且穿过打点计时器，小车前端不需要悬挂砂桶
（2）如图2所示是实验中选择的一条合适的纸带（纸带上相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出），已知打点计时器的打点频率为50Hz，该小车的加速度____________。
（3）若保持小车的质量不变，改变砂桶中砂的质量，记录多组拉力传感器的示数F和对应纸带求出的加速度a的数值，并根据这些数据，绘制出如图3所示的图像，实验小组仔细分析图像，得出了实验所用小车的质量为________kg。

3 . 某同学利用如图甲所示的装置探究加速度、力和质量的关系。

(1)对本实验的操作，下列说法中正确的是______

A．实验中无需测量砂和砂桶的质量

B．让小车靠近打点计时器，先释放小车，后接通打点计时器的电源

C．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量

D．补偿阻力时，需取下砂桶，调整长木板的倾角，使小车拖着纸带沿长木板匀速下滑

(2)如图乙所示为实验中得到纸带的一段，已知相邻计数点的时间间隔为T，测得相邻的计数点之间的距离分别为，，，，打点计时器打下C点时，小车的速度表达式为______，充分利用数据，写出小车的加速度大小表达式为______。
(3)在验证加速度与质量的关系时，在满足实验要求的情况下，改变小车上砝码质量m，测出对应的加速度a，以m为横坐标，以为纵坐标，在坐标纸上作出如图丙所示的图像。已知弹簧测力计的读数为F，图中纵轴的截距为b，斜率为k，则小车的质量为（　　）

A．Fb

B．2Fb

C．

D．

4 . 自1957年苏联成功发射首颗人造卫星以来，截至2023年10月底，全球有近9500个航天器在轨工作，而这其中90%的发电比例都来源于太阳能电池，因此太阳能电池为人类探索浩瀚星空插上了一双强劲的“翅膀”。如图所示，曲线I为某太阳能电池在一定光照强度下路端电压U和电流I的关系图像，直线II是某定值电阻的图像，M为曲线I和直线II的交点，M点坐标为。过M点作曲线I的切线，分别与坐标轴相交于、。现将该电池和定值电阻组成闭合回路，保持上述光照强度照射时，下列计算式正确的是（　　）

A．电池的电动势为	B．此时电池的内阻为
C．电源的输出功率为	D．电源的效率为

6 . 如图所示四幅图为物体做直线运动的图像，下列说法正确的是（　　）

A．甲图中，物体在这段时间内的位移大于

B．乙图中，物体的加速度为

C．丙图中，阴影面积表示时间内物体的平均速度

D．丁图中，时物体的速度为

7 . 在物理学发展中，许多科学家在研究物理问题时利用了很多物理思想和物理方法，下列关于物理思想和物理方法，说法正确的是（　　）

A．探究力的合成运用了控制变量的物理方法

B．探究加速度与力、质量的关系时运用了等效替代的物理方法

C．将研究对象看作质点是利用了理想化模型的物理思想

D．牛顿第二定律表达式“”是用了比值法定义

8 . 物体在一直线上运动，用正、负号表示方向的不同，根据给出速度和加速度的正负，下列对运动情况判断正确的是（　　）

A．，，物体的速度越来越大

B．，，物体的速度越来越大

C．，，物体的速度越来越小

D．，，物体的速度越来越小

9 . 如图所示，MN为竖直平面内的一条水平分界线，MN的上方有方向竖直向下的匀强电场，MN的下方有垂直于竖直面向外的匀强磁场。一质量为m、电荷量为q（q>0）的带正电粒子从MN上的A点射入电场，从MN上的C点射入磁场，此后在电场和磁场中沿闭合轨迹做周期性运动。粒子射入电场时的速度方向与MN的夹角，速度大小为，A、C两点间的距离为L，不计带电粒子受到的重力。
（1）求匀强电场的电场强度大小E；
（2）求匀强磁场的磁感应强度大小B和粒子的运动周期T；
（3）若仅使MN上方的匀强电场的电场强度变为原来的倍，求粒子第6次返回到分界线MN时与出发点A之间的距离。

10 . 付同学在“探究变压器线图两端的电压与匝数的关系”实验中使用的可拆式变压器如图所示，图中各接线柱对应的数字表示倍率为“”的匝数。

（1）付同学组装好可拆式变压器后，使用学生电源给原线圈供电，用多用电表测量副线圈两端的电压，下列操作正确的是______。
A.原线圈接直流电压，电表用直流电压挡
B.原线圈接直流电压，电表用交流电压挡
C.原线图接交流电压，电表用直流电压挡
D.原线圈接交流电压，电表用交流电压挡
（2）如果变压器是理想变压器，电源接变压器原线圈“0”“14”接线柱，副线圈接“1”“4”接线柱，若原线圈的输入电压为42.0V，则使用正确的电压表测得的副线圈电压为______V。
（3）实验过程中，变压器的原、副线圈选择不同的匝数，利用多用电表测量相应的电压，记录数据如表所示，由数据可知一定代表_______（填“原”或“副”）线圈的匝数。

/匝	100	100	…
/匝	200	300	…
	2.3	3.1	…
	4.7	9.5	…