名校
1 . 同学们利用橡皮筋与弹簧测力计验证“力的平行四边形定则”，实验装置如图1所示。其中A为固定橡皮筋的图钉，OB和OC为细绳。
(2)如图2所示为实验过程中得到的四个力
，其中沿AO方向的力是_____ 。
| A．控制变量法 | B．微元法 | C．等效替代法 | D．理想模型法 |
(2)如图2所示为实验过程中得到的四个力
，其中沿AO方向的力是
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2 . “物理”二字最早出现在中文中，是取“格物致理”四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。我们要在学习物理知识之外，还要了解物理学家是如何发现物理规律的，领悟并掌握处理物理问题的思想与方法。下列四幅图对应的实验探究中，运用了等效替代这一思想方法的是（ ）
A． | B． |
C． | D． |
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名校
3 . (1)（1）以下三个实验中，用到“控制变量”实验方法的是______；
(2)下列器材中，上述三个实验都需要用到的是______；
(3)如图所示，某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验，关于该同学的实验操作，下列改进建议合理的是______。
| A．探究加速度与力、质量的关系 |
| B．探究平抛运动的特点 |
| C．研究自由下落物体的机械能 |
A． | B． |
C． | D． |
| A．适当增加细绳的长度 | B．适当增大两细绳间的夹角 |
| C．适当增大弹簧测力计的拉力 | D．尽量减少弹簧测力计外壳与桌面间的摩擦 |
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实验题
|
适中(0.65)
|
名校
4 . 用如图甲所示的装置探究影响向心力大小的因素。已知小球在槽中A、B、C位置做圆周运动的轨迹半径之比为
，变速塔轮自上而下按如图乙所示三种方式进行组合，每层半径之比由上至下分别为
、
和
。
(2)在探究向心力大小与半径的关系时，为了控制角速度相同，需要将传动皮带调至第______ （填“一”“二”或“三”）层塔轮，然后将两个质量相等的钢球分别放在______ （填“A和B”“A和C”或“B和C”）位置，匀速转动手柄，左侧标尺露出4格，右侧标尺露出2格，则左右两球所受向心力大小之比为______ ；
，变速塔轮自上而下按如图乙所示三种方式进行组合，每层半径之比由上至下分别为、和。
| A．探究平抛运动的特点 |
| B．探究加速度与力、质量的关系 |
| C．探究两个互成角度的力的合成规律 |
(2)在探究向心力大小与半径的关系时，为了控制角速度相同，需要将传动皮带调至第
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5 . 某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，测得图中弹簧OC的劲度系数为500N/m。如图甲，用弹簧OC和两个相同的弹簧测力计a、b做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验时，在保持弹簧OC伸长
cm不变的条件下：______ N（图乙中所示），则弹簧测力计b的读数可能为______ N。
(2)若弹簧测力计a、b间夹角大于90°，保持弹簧测力计a与弹簧OC的夹角不变，减小弹簧测力计b与弹簧OC的夹角，则弹簧测力计a的读数______ 、弹簧测力计b的读数______ 。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）
(3)本实验用到的科学思想方法是______ 。
cm不变的条件下：
(2)若弹簧测力计a、b间夹角大于90°，保持弹簧测力计a与弹簧OC的夹角不变，减小弹簧测力计b与弹簧OC的夹角，则弹簧测力计a的读数
(3)本实验用到的科学思想方法是
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6 . 在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（图）。实验中需用两个弹簧秤分别钩住细绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是（ ）
| A．两根细绳必须等长 |
| B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 |
| C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行 |
| D．在实验中，两绳夹角要尽可能最大 |
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7 . 在“探究求合力的方法”的实验中，用一个弹簧测力计拉橡皮条与同时用两个弹簧测力计拉橡皮条作用效果相同，其中“作用效果相同”的含义是（ ）
| A．橡皮条被拉伸的长度相同 |
| B．橡皮条被拉伸的方向相同 |
| C．两次将结点O拉至同一位置 |
D． 和 的大小之和等于F的大小 |
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名校
8 . 下列说法正确的是（ ）
| A．岳麓山有时也可以看作质点 |
| B．物体的重心一定不会随其位置和形状的变化而变化 |
| C．小球在受力平衡时一定静止 |
| D．在探究合力与分力关系时采用了控制变量法 |
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9 . 某同学做《共点的两个力的合成》实验作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结合点，图中__________ 是F1、F2合力的理论值，____________ 是合力的实验值，需要进行比较的是_____________ ，通过本实验，可以得出结论：在误差允许的范围_______________________________ 。
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名校
10 . 小明在探究“两个互成角度的力的合成规律”时，用到两根相同的橡皮筋、木板、白纸、笔、图钉、细线和刻度尺。请帮助他完善以下步骤。
和细绳
的一端连接，结点记为
。
（2）用刻度尺测量橡皮筋
的原长，记为
。
（3）如图乙所示，在木板上固定白纸，在白纸上的
点固定橡皮筋
的上端，用手拉动橡皮筋的自由端，记录此时橡皮筋的长度
和结点的位置。
（4）如图丙所示，左手拉动橡皮筋的自由端，右手拉动细线，使得点两次位置重合，记录此时橡皮筋的长度
和______ 。
（5）把橡皮筋和细线互换位置再拉动，使______ ，记录______ 。
（6）根据胡克定律可知，橡皮筋的弹力大小和形变是成正比，以形变量的大小作为弹力
、及，根据记录的信息作出平行四边形，比较对角线
与的大小和方向是否大致相同，从而判断两个互成角度的力的合成是否遵循平行四边形定则。
和细绳的一端连接，结点记为。（2）用刻度尺测量橡皮筋
的原长，记为。（3）如图乙所示，在木板上固定白纸，在白纸上的
点固定橡皮筋的上端，用手拉动橡皮筋的自由端，记录此时橡皮筋的长度和结点的位置。（4）如图丙所示，左手拉动橡皮筋
的自由端，右手拉动细线，使得点两次位置重合，记录此时橡皮筋的长度和（5）把橡皮筋
和细线互换位置再拉动，使（6）根据胡克定律可知，橡皮筋
的弹力大小和形变是成正比，以形变量的大小作为弹力、及，根据记录的信息作出平行四边形，比较对角线与的大小和方向是否大致相同，从而判断两个互成角度的力的合成是否遵循平行四边形定则。
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2024-03-29更新
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971次组卷
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6卷引用：2024届广东省部分学校高三下学期二模联考物理试题
2024届广东省部分学校高三下学期二模联考物理试题2024届广东省高三下学期二轮复习4月联考物理试卷（已下线）压轴题12 力学实验-2024年高考物理压轴题专项训练（新高考通用）（已下线）押广东卷实验探究题2 力学实验-备战2024年高考物理临考题号押题（广东卷）（已下线）押第11题：力学实验-备战2024年高考物理临考题号押题（辽宁、黑龙江、吉林专用）湖南省衡阳市衡阳县第一中学2023-2024学年高三下学期4月月考物理试题
