1 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

劳歌

张耒

暑天三月元无雨，云头不合惟飞土。

深堂无人午睡余，欲动身先汗如雨。

忽怜长街负重民，筋骸长毂十石弩。

半衲遮背是生涯，以力受金饱儿女。

人家牛马系高木，惟恐牛驱犯炎酷。

天工作民良久艰，谁知不如牛马福。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗的前四句交代了时间，表明了天气状况，为下文写诗人的思绪做了铺垫。

B．“筋骸长彀十石弩”是说干活弯腰用力仿佛是要把十石硬弓拉满的样子。

C．七、八句是说劳动者一辈子衣不蔽体，出卖劳动力只是为了让儿女吃饱饭。

D．九、十句用了互文的手法，是说有钱人家唯恐牛和马因犯病而身体不舒服。

2．这首诗中运用了对比的手法，请结合作品简要分析。

2 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

九日^①

杜甫

去年登高郪县北，今日重在涪江滨。

苦遭白发不相放，羞见黄花无数新。

世乱郁郁久为客，路难悠悠常傍人。

酒阑却忆十年事，肠断骊山清路尘。

【注】①762年至763年，杜甫在梓州（今绵阳三台县）避难一年八个月，本诗作于此期间。
1．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A．首联紧扣标题，诗人感叹自己远离故土，流寓梓州，并在这里已度过了两个重阳节。

B．白发是人事，黄花属天时，二者对仗工整却平常，添上“苦”“羞”两字便翻出新意。

C．杜甫写诗好用叠词，如诗中“悠悠”状写道路漫长难行，诗人体弱因而走路需人搀扶。

D．本诗写诗人九日梓州登高，融写景、叙事和抒情为一体，体现出杜诗沉郁顿挫的风格。

2．这首诗抒发了哪些情感？请结合全诗简要分析。

3 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

晨出郡舍林下

张九龄

晨兴步北林，萧散一开襟。

复见林上月，娟娟犹未沉。

片云自孤远，丛筱亦清深。

无事由来贵，方知物外心。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联写作者早起行至北林，顿觉神清气爽，胸襟开阔，奠定全诗情感基调。

B．颔联紧承上文，流走自然，用“娟娟”一词，写出林间未沉之月依然明丽美好。

C．颈联借“片云”“丛筱”等意象，描摹了清静幽深之景，也营造出一种澄澈之境。

D．本诗是运用托物言志手法的典型之作，借助“月”“云”“竹”意象抒发个人情志。

2．本诗表现了作者怎样的襟怀，请结合全诗简要分析。

4 . 阅读下面这首诗，完成下列小题。

钱塘湖春行

白居易(唐)

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1．下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是(     )

A．诗的首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。

C．诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。

D．全诗在结构上很有特色，以“孤山”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。

2．本诗第二、三联描绘了怎么样的景象？表达作者怎样的思想感情？请简要分析。

5 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

夜泊牛渚怀古

【唐】李白

牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军　①。

余亦能高咏，斯人不可闻。

明朝挂帆席②，枫叶落纷纷。

【注】　①镇西将军谢尚镇守牛渚时，偶遇家贫的袁宏诵诗，十分欣赏，袁宏从此名声大振。②席： 一作“去”。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗的一开头，便写出夜晚江面上的辽阔空明，为引发融通古今的情思做好了铺垫。

B．诗人夜泊牛渚，顿生怀古之情，对袁宏在贫寒中被谢尚赏识而名声大噪申甚为羡慕。

C．望秋月而思古人，诗人不由得发出高亢的呐喊，呼唤那赏识自己旷世才华的伯乐。

D．全诗用语自然清新，内容浅显，写景疏朗有致，写情含蓄不露，却有悠然的神韵。

2．结合全诗，谈谈尾联是如何表达诗人无尽情思的？

6 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

四月五日集陈园照山堂

范成大

寻壑经丘到此堂，官闲聊作送春忙。

短篱水面残红满，团扇风前众绿香。

尽卷帘旌延竹色，深斟杯酒纳山光。

洞门无锁城门近，转午鸡啼日正长。

1．下列对这首诗的赏析，最恰当的两项是（     ）

A．首联诗人说自己翻越山丘穿过幽谷来到照山堂，目的是趁着官场无事赶紧观赏早春季节的景色，其中“闲”字反衬“忙”字。

B．颔联描写照山堂前的池塘景致，池塘被低矮的篱笆墙围绕，水面漂满陨落的荷花，诗人轻摇团扇，各种绿叶的清香扑鼻而米。

C．颈联描写主人高挂窗帘、主客赏景饮酒的欢乐场面，“延”与“纳”意指延请苍翠竹色、迎接美丽山光，是拟人手法的运用。

D．尾联说照山堂所在的园林墙门敞开，距离官署所在的城门也很近，言外之意是留恋园景山光不想急着回城，“鸡啼”以动衬静。

2．此诗作者表达了哪些思想感情？请结合诗文简要分析。

7 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

秋晚登城北门^①

陆游

幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。

一点烽传散关信，两行雁带杜陵^②秋。

山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。

横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州^③。

注：①此诗写于宋孝宗淳熙四年(1177)九月四川成都。②杜陵：本指长安，此处借指汴京。③梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．诗的第一句描述了诗人的装束和出游的地点，反映了他当时闲散的生活，无拘无束和日渐衰颓的情况。

B．“两行雁带杜陵秋”，诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡，寄寓着诗人对关中、故都的怀念之情。

C．“横槊赋诗非复昔”，“横槊赋诗”指诗人驻守边地军中吟诗之事，“非复昔”表明铁马往事仍萦绕在诗人心中。

D．“梦魂犹绕古梁州”，诗人经常怀念曾经的戎马生涯，此句正是其渴望收复失地、报国心志的抒发。

2．本诗以“愁”字为线索，贯穿全篇。请简要赏析。

8 . 阅读下面这首唐诗，完成各题。

赠郑夫了鲂

孟郊

天地入胸臆，吁嗟生风雷。

文章得其微，物象由我裁。

宋玉逞大句，李白飞狂才。

苟非圣贤心，孰与造化该。

勉矣郑夫子，骊珠今始胎。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．借助“天地”“风雷”等自然景物，诗人生动形象地表达了创作时的感受。

B．诗人用“逞”与“狂”二字，委婉地批评了宋玉、李白作品的不切合实际。

C．结尾表达了对郑鲂的鼓励，用骊珠形容他的文才，对其未来潜力充满期待。

D．诗歌以议论为主要表达方式，语言富有张力，写出对文学创作的深刻认识。

2．作者在这首赠诗中谈了哪些文学创作体会，请结合全诗简要分析。

9 . 阅读下面这首唐诗，完成小题。

临路歌^①

唐 李白

大鹏飞兮振八裔^②，中天摧兮力不济。

馀风激兮万世，游扶桑兮挂石^③袂。

后人得之传此，仲尼亡兮谁为出涕^④。

注：①路：应为“终”之误。②八裔 ：八方荒原之地。荒原--荒远。③石：王琦辑注《李太白文集》注云：当作“左”。左袂，即左袖。④“仲尼”句：此处用孔子泣麟的典故。传说麒麟是一种祥瑞的异兽。鲁哀公十四年（前481年），鲁国猎获一只麒麟，孔子认为麒麟出非其时，而被捕获，非常难受。亡兮，一作“亡乎”。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．诗歌开头两句诗意地概括了诗人的生平，既生动有气魄，又形象不空泛，读之震撼人心。

B．第三句意谓大鹏虽然中天摧折，但其遗风仍然可以激荡千秋万世，显出作者一贯的自信。

C．大鹏是李白诗中常见的意象，诗人常以大鹏自比，把它看作自己精神的化身，本诗亦然。

D．整首诗意境开阔，大有神游万里、思接千载的气势，尽显豪放飘逸之风，清丽典雅之美。

2．有人认为这首诗是李白自撰的墓志铭，情感复杂，请结合诗句简要分析。

10 . 阅读下面这首诗，完成下面小题。

送李侍御^①赴安西

高适

行子^②对飞蓬，金鞭指铁骢。

功名万里外，心事一杯中。

虏障燕支北，秦城太白东。

离魂莫惆怅，看取宝刀雄！

注：①侍御：即侍御史的简称，官名。“安西”，唐代设安西都护府，治所在今新疆维吾尔自治区的库车附近。作者为了送他的朋友李侍御到安西，写了这首诗。②行子：指李侍御。
1．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联紧扣题意，写李侍御即将远征。“飞蓬”常用作游子、征子的象征，“行子”面对翻转的蓬草，顿时生发出羁旅飘零之感；也为全诗奠定无尽悲伤的感情基调。

B．颔联紧承首联写送别之意。“万里外”一笔推开，展现了广阔的空间；“一杯中”又收回到别筳，一开一阖，极富抑扬顿挫之感。

C．颈联列出地名，上句写李侍御将到之地安西，下句写李侍御家室亲友所在的长安，“虏障”与“秦城”遥隔万里，这两句不直接书事言情，而情、事俱在其中。

D．这首送别诗既有边塞意象的描绘，又有广袤的空间描绘，不仅体现了诗人感情的豪壮，同时也焕发出盛唐的时代精神。

2．请结合全诗分析诗人表达了哪些情感。