名校
1 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
秋
晁说之
长年何事不悲秋，今日天涯愁复愁。
故国老槐空寂寂，半天归雁自悠悠。
故知庾信①多清泪，何事陶潜亦白头。
前日家人带楸叶②，求身强健更何求。
【注】①庾信：南北朝时诗人，作品中不乏对悲秋这一主题的书写。②楸叶：中药名。具有消肿拔毒，排脓生肌之功效。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）| A．“长年”是从时间角度突出悲秋之久，次句的“复”字则突出了忧愁之多。 |
| B．老槐寂寂，无人看管，归雁悠悠，未捎书信，“空、自”暗含诗人幽怨之意。 |
| C．首联是以“悲秋”直接点题，颔联是以秋天的典型意象“归雁”间接点题。 |
| D．诗人卧病后深恐难以归乡，就捎信请家人捎来楸叶，以便好好将养身体。 |
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2023-06-27更新
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196次组卷
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4卷引用：新疆生产建设兵团第三师图木舒克市一中2023-2024学年高二10月月考语文试题
名校
2 . 阅读下面这首宋词，完成小题。
2．请分析本词与姜夔的《扬州慢》表达的情感有何异同。
西河·和王潜斋韵①
曹豳
今日事，何人弄得如此！漫漫白骨蔽川原，恨何日已！关河万里寂无烟，月明空照芦苇。
谩哀痛，无及矣。无情莫问江水。西风落日惨新亭，几人堕泪！战和何者是良筹，扶危但看天意。
只今寂寞薮泽里，岂无人、高卧闾里，试问安危谁寄？定相将有诏催公起。须信前书言犹未？
【注】①王潜斋，南宋爱国词人，遭劾无奈隐居乡间。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．“今日事，何人弄得如此！”，词一开篇，便慷慨激昂，直截了当地严厉责问，矛头所指，不言自明。 |
| B．“漫漫白骨蔽川原”，形容白骨遍布川野，无边无际，与曹操“白骨露于野，千里无鸡鸣”有异曲同工之妙。 |
| C．“谩哀痛”，空哀痛，与《桂枝香·金陵怀古》中“谩嗟荣辱”的“谩”相同，都包含着作者无尽的感慨。 |
| D．词的下片词人生发感慨，在寂寞乡野之中，已经没有高洁、有才能的士人，也没有人再关心国家安危。 |
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2023-03-11更新
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884次组卷
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8卷引用：新疆乌鲁木齐市新疆生产建设兵团第二中学2022-2023学年高二下学期第三次月考语文试题
3 . 下列对课文中有关诗句的赏析，有误的一项是（ ）
| A．“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”运用排比手法，组成一首惊心动魄的力的颂歌，气势汹涌，气势澎湃，使人感受到五四时期狂飙突进的时代精神。 |
| B．“矛盾！冲突！/红烛啊！不误，不误！原是要‘烧’出你的光来”——因为诗人已经找到了生活的方向，所以说“不误，不误”，他准备朝着理想中的光明之路迈进，即使被烧成灰也在所不惜。 |
| C．“在锈蚀的岩壁，但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。”“我”经过千辛万苦终于爬上了山峰之巅，此时看到一只“小得可怜的蜘蛛”，表达了诗人对弱小生命的同情。 |
| D．“晶莹闪烁的草地，春霖洒落的声息，雨后苏醒的花蕾，称得上明朗、欢悦、清新的一切，全都不及你的音乐。”“明朗、欢悦、清新”三个概括性强并且准确的形容词，对云雀歌声的优美品质做出了判断。 |
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名校
4 . 对《念奴娇·赤壁怀古》的理解与赏析，不恰当的一项是（ ）
| A．下片中年轻有为、儒雅从容的周瑜，与早生华发、壮志难酬的词人形成对照。 |
| B．词人以虚实相生的艺术手法，将眼前的景物与古代的人事融为一体，境界恢弘。 |
| C．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，既是对江山的赞美，也是对豪杰的烘托。 |
| D．上片由眼前的江水联想到逝去的英雄，突出表现词人的人生虚无感与幻灭感。 |
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名校
5 . 阅读下面这首宋诗，完成各题。
2．诗歌的第二联有何作用？请结合全诗简要分析。
海陵喜雨
甲戌四月晦日赋
贺铸
闰年四月之相交，旱天云物何萧骚。
清风卷地换尘世，白雨入林翻海涛。
殊胜农儿踏车健，少宽病夫挥扇劳。
须晴径买一渔艇，想见横塘深半冥。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．首联点明雨至时间和雨前景象，既照应了副题中的“晦日”，也暗含了作者喜雨的原因。 |
| B．大雨既至，农人们内心充满了对天降甘霖的喜悦之情，仍然在雨中兴奋地踩踏着水车。 |
| C．尾联用“须”“想见”写诗人的计划与猜测，大雨过后池塘水涨，正好可买艇游玩一番。 |
| D．诗人有民生情怀，在诗中表达了他对农人的关心，这与《观刈麦》中所表达的情感相似。 |
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2021-05-09更新
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301次组卷
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5卷引用：新疆阿克苏地区柯坪县柯坪湖州国庆中学2021-2022学年高三上学期第一次月考语文试题
名校
6 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
2．这首诗与《登高》（风急天高猿啸哀）相比情感有何异同？请简要分析。
泊岳阳楼下
杜甫
江国逾千里，山城近百层。
岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。
图南未可料，变化有鲲鹏。
1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）| A．首联写作者对岳阳的初识：浩瀚的江河之国有千里之大，层峦的山城有百层之高。气势宏博，旋即给读者留下深刻的印象。 |
| B．颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一茎；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。且十分重视炼字，如本联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。 |
| C．“鲲鹏”“图南”是作者化用典故，均出自《庄子·逍遥游》。其中，以鲲鹏的变化无常来暗喻自己对前途的忧虑。 |
| D．全诗以豪景与壮志衬托出豪迈基调。又岸风夕浪，舟雪寒灯做起伏，及滞留，危难而转图南鲲鹏，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间。 |
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2021-04-23更新
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137次组卷
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4卷引用：新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州新源县2020-2021学年高一5月联考语文试题
名校
7 . 阅读下面这首明诗，完成下面小题。
[注]①三姑：古代江南民间尊崇的蚕神。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
2．这首诗的最后一句有什么作用？表达了作者怎样的情感？
养蚕词
高启
东家西家罢来往，晴日深窗风雨响。
三眠蚕起食叶多，陌头桑树空枝柯。
新妇守箔女执筐，头发不梳一月忙。
三姑祭后今年好，满簇如云茧成早。
檐前缫车急作丝，又是夏税相催时。
[注]①三姑：古代江南民间尊崇的蚕神。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．蚕农纷纷“罢来往”，没有时间交往，这是农忙季节的客观要求。 |
| B．“深窗”指淑女的幽静居处，明代理学盛行，妇女只能深居简出。 |
| C．为了饲养春蚕，很多女性得繁忙一个多月，甚至顾不上打理头发。 |
| D．除了尽力于人事之外，蚕农还会顺从天意，祭祀蚕神，祈祷丰收。 |
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2021-04-13更新
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367次组卷
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6卷引用：新疆克拉玛依市高级中学、独山子二中2021-2022学年高三12月联考语文试题
8 . 涉江采芙蓉
《古诗十九首》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
1．下列对诗歌内容解析不正确的一项是（ ）| A．开篇两句中“采芙蓉”、“兰泽”以及“芳草”营造了一种清幽、高洁的意境。 |
| B．第三、四句作者以自问自答方式很自然地体现诗歌的情感转变。 |
| C．第四、五句之间空间转换，采用对面着笔手法，倍增其情感。 |
| D．最后两句中“离居”点明“同心者”处境，含蓄写出离居之因。 |
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名校
9 . 阅读下面这首诗，完成下面小题。
2．本诗蕴含诗人丰富的情感，请结合诗句简要分析。
麻平晚行
王勃
百年怀土望，千里倦游情。
高低寻戍道，远近听泉声。
涧叶才分色，山花不辨名。
羁心何处尽，风急暮猿清。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）| A．“百年”和“千里”，运用夸张的手法，将时空进行交织，使诗人的愁绪变得更加浓重。 |
| B．颔联写出了诗人“寻戍道”而不得，只能靠辨听泉声而聊以自慰，排遣内心的苦闷。 |
| C．颈联通过“涧叶”、“山花”等意象，呈现出天色已晚、光影难辨的境界，表达诗人无意于赏景而急于返乡的心情。 |
| D．“风急暮猿清”描写了暮色中风的呼啸声、猿的哀鸣声不时传来的凄清景象，以景结情。 |
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2021-04-02更新
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86次组卷
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2卷引用：新疆乌鲁木齐市101中学2022-2023学年高三12月月考语文试题
10 . 《登岳阳楼》中，“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了作者怎样的情感？
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