1 . 曹操《短歌行》“青青子衿，悠悠我心”两句是如何抒情的，表达了诗人什么样的情感？

2 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

王辰寒食^①

王安石

客思似垂柳，清风千万条。

更倾寒食泪，欲涨冶城^②潮。

中发雪争出，镜颜朱早凋。

未知轩冕乐，但欲老渔樵。

注：①寒食：清明前一天（一说前两天）。②治城：古地名，在今南京市西，临长江。
1．下列对这诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联将“客愁”比作“清风”吹开的“千条万条”杨柳枝，使抽象的“客思”变得生动可感。

B．颔联用一个“倾”字，夸张描述诗人泪流满面，流的泪就快要淹没治城了，表达诗人之哀。

C．颈联以“雪”暗喻白发，并与“镜颜”之“朱”相对，造成了强烈视觉反差，暗含韶华已逝。

D．尾联用“渔樵”典故，暗指诗人身居官位，却未享“轩冕之乐”，意欲远离官场，归隐山林。

2．诗人在这首诗中所表达的情感很繁杂，请结合诗句简要分析。

3 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

九日登高

王昌龄

青山远近带皇州，霁景重阳上北楼。

雨歇亭皋仙菊润，霜飞天苑御梨秋。

茱萸插鬓花宜寿，翡翠横钗舞作愁。

谩说陶潜篱下醉^[注]，何曾得见此风流。

[注]《晋书·陶潜传》：“尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值（王）弘送酒至，即便就酌，醉而归。”
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联上句从大处落笔写出长安形势，下句具体点出登高处所、时间与天气状况。

B．颔联以“雨歌”带出“仙菊润”，以“霜飞”带出“御梨秋”，描写细致入微。

C．颈联描写节日风俗和欢宴场面，烘托诗人眷恋家乡、思念亲人和渴望归隐之情。

D．本诗中“皇州”“仙菊”“天苑”“御梨”等意象，暗含对圣人之治的叹赏之意。

2．简要分析尾联的表现手法与情感内涵。

4 . 阅读下面的诗歌，完成题目。

结发为夫妻①

无名氏

结发为夫妻，恩爱两不疑。

欢娱在今夕，嬿婉及良时。

征夫怀往路，起视夜何其。

参辰皆已没，去去从此辞。

行役在战场，相见未有期。

握手一长叹，泪为生别滋。

努力爱春华，莫忘欢乐时。

生当复来归，死当长相思。

（注）①这首诗在徐陵的《玉台新咏》中题作《留别妻》，旧传为苏武初出使时留别妻子之作。②结发；束发，借指男女始成年时。古时男年二十、女年十五束发，以示成年。③嬿婉；夫妻恩爱的样子。④怀往路：想着出行的事。“往路”一坐“远路”。⑤液何其：语出《诗经•庭燎》“夜如何其”，是说“夜晚何时”。⑥参（shēn）辰：二星名，代指所有星宿。
1．下列对诗歌内容与表现手法的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．“征夫怀往路，起视夜何其”两句，笔锋陡转，将开头轻松、欢快的气氛抛入生离死别的无限悲哀。

B．“去去从此辞”中“去去”两字相叠，生动地表现了主人公道别时那种痛苦不堪、语噎词塞的情态。

C．“握手一长叹，泪为生别滋”两句，与“举手长劳劳，二情同依依”两句不同，前者没有后者情深。

D．“恩爱两不疑”一句准确地表现了这对年轻夫妻之间至死不渝的爱。

2．本诗与《孔雀东南飞并序》一诗都表达了怎样的主题？各采用怎样的方法来表达主题的？请简要分析。

5 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

漫书呈仲谋^①

黄庭坚

漫来从官著青衫，秣马何尝解辔衔。

眼见人情如格五^②，心知外物等朝三^③。

经时道上冲风雨，几日樽前得笑谈。

赖有同僚慰羁旅，不然吾已过江南。

[注〕]①仲谋，黄庭坚的好友裴纶。作此诗时黄庭坚刚进士及第，担任官职。②格五：古代流行的棋类游戏。③朝三：出自《庄子》，指朝三暮四的故事。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗的第一句写作者步入宦海，成为一名朝廷重臣，人生抱负得以实现。

B．作者担任官职，事务繁忙，甚至连喂马都没时间解开缰绳取下嚼子。

C．三、四两句借“格五”“朝三”两个典故，道出了对官场生活的感受。

D．作者为官以来经受了许多风雨，很难有几天能够举起酒杯，畅饮笑谈。

2．请简要概括本诗所表达的思想感情。

6 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送杜秀才东游

马戴

羁游年复长，去日值秋残。

草出函关白，云藏野渡寒。

鸿多霜雪重，山广道途难。

心事何人识，斗牛^①应数看。

【注】①斗牛：二十八宿中的斗宿和牛宿。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌的标题既交代了人物及其去处，也点明了诗歌送别的题材。

B．诗歌的首联点明了季节，也写出了杜秀才此前经历的漂泊岁月之久。

C．中间两联选取了“草”“云”“霜雪”等典型景物，运用了视听结合的手法。

D．整首诗寓情于景，含蓄委婉地表达了与朋友分别时的悲伤之情。

2．联系全诗，概括杜秀才“心事”的具体内容。

7 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

蝶恋花·春景

苏轼

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。

墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

1．下面对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）

A．苏轼除了豪放风格的词作以外，还创作了大量清新别致的婉约词，本词虽然写的是情，但在情与情的矛盾中，却渗透着人生哲理。

B．词一开篇即呈现出早春景色。作者的视线是从一棵杏树开始的：花儿已经凋谢，所余不多的红色也正在一点一点褪去，树枝上开始结出了幼小的青杏。

C．小词最忌词语重复，但“墙里秋千……佳人笑”三句，总共十六字，“墙里”、“墙外”分别重复，竟占去一半，然而读来错落有致，耐人寻味。

D．结句“多情却被无情恼”，作者并未详尽言明究竟有什么样的“多情”被误，却留下了丰富的空白，让人回味、想象。

2．俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的上阕内容简要分析。

8 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

谷口书斋寄杨补阙

[唐]钱起

泉壑带茅茨^①，云霞生薜帷^②。竹怜新雨后，山爱夕阳时。

闲鹭栖常早，秋花落更迟。家童扫萝径，昨与故人期。

[注]①茅茨：茅屋。②薜帷：薜荔墙帷。
1．下列对这首诗的鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．这是一首写给朋友的诗歌，诗人着力刻画了谷口书斋的清幽雅致，这一特点主要是通过对书斋周围景物的细腻描绘来表现的。

B．颔联先突出了竹林山色让人心生同情，而后又以“新雨后”“夕阳时”修饰，让这些景物融人了人的情感,具有极强的色彩感。

C．颈联中“闲”“和”“迟”运用拟人的手法，借白鹭的悠闲和山花的迟落，突出了环境的清幽雅致，写鸟、花表现了书斋的清新宜居。

D．诗歌将山、水、竹、鹭、花人格化，写得极富感情。全诗前写景后叙事，句法工整，静中有动，幽而不寂，艺术感染力较强。

2．这首诗表达了诗人哪些情感？请简要分析。

9 . 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

留别武陵^①袁丞

王昌龄

皇恩暂迁谪，待罪^②逢知己。

从此武陵溪，孤舟二千里。

桃花遗古岸，金涧流春水。

谁识马将军^③，忠贞抱生死。

【注】①武陵：今湖南常德市。②待罪：官吏常怕因失职获罪，故以待罪为供职之谦辞。时昌龄再贬龙标尉，诗即作于赴任途中。③马将军：东汉马援曾击湘地“五溪蛮”，故诗人临其地而思其人。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联“迁谪”“待罪”之词既点明了诗人的遭遇，又写出了与朋友相逢时的背景。

B．颔联首句借武陵溪事，表惜别之意，也抒发了诗人留恋风景忘却被贬烦恼的心情。

C．颈联用《桃花源记》中的典故，描绘了武陵溪口“古岸桃花”“春水流涧”的美好景象。

D．尾联以马援自喻，既表达自己的愤懑不平，也表明自己对忠贞操守的无比珍视。

2．诗中“孤舟”一词意蕴丰富，请结合全诗简要分析。

10 . 阅读下面的这首唐诗，完成各题。

白帝

杜甫

白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。

高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。

戎马不如归马逸，千家今有百家存。

哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村?

【注】此诗写于诗人寓居夔州期间。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．首联照应题目，写白帝城云雨翻腾的景象：云气从城门涌出，大雨倾盆而下。

B．颔联对句工巧，写出黑云压城大雨将至的昏暗沉寂气氛，读来有身临其境之感。

C．诗歌前两联以风雨起兴，为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌做铺垫。

D．尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮尽净、哀愁恸哭的悲剧形象，控诉黑暗的社会现实。

2．诗歌的颈联运用了怎样的表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？