①知人者智，自知者明。——老子
②不患人之不己知，患不知人也。 ——孔子
③一个目光敏锐、见识深刻的人，倘又能承认自己有局限性，那他离完人就不远了。
——歌德
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。
材料一 1840年鸦片战争爆发，西方殖民者用坚船利炮打开了大清帝国的门户，举国震惊。许多知识分子激于时变，怨恨线装书不能抵挡洋枪洋炮，于是把国运的厄难归咎于传统文化。
材料二 从2004年创办第一所孔子学院，到2014年12月遍布世界五大洲126个国家的475所孔子学院、851个孔子课堂，10年间，孔子学院的跨越式发展及取得的成绩，成为了国内外热议的焦点。2014年，连续两所美国大学宣布停办孔子学院，理由是“影响学术自由”。
材料三 2022年国考报名人数突破200万，但是对于敦煌研究院考古研究所来说，却少有人问津，张晓刚所长坦言，“没人往我们这来”，面对这样的现状，敦煌研究院也无可奈何。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
孔子向师襄学琴，十天没有学习新曲。师襄询问，他说：“我只熟悉了乐曲的形式，还没有掌握演奏技巧。”掌握演奏技巧后，他说“还没有领会曲子的志趣和意境”；领会志趣和意境后，他又说“还没有了解作者的为人”。最后，孔子说：“通过曲子，我了解作者了，那人体型颀长，眼光明亮，思想深邃，像个统治四方诸侯的王者。如果不是周文王，谁能创作这样的乐曲呢？”师襄听了，起身下拜，说：“这支曲子，正是《文王操》哇。”
孔子学琴，颇有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
有位记者去偏远山区采访，走进一户人家，房屋破陋不堪，家中没有一件像样的物件。一位母亲正在给几岁的孩子煮方便面，记者关心地说：“方便面不能多吃。”母亲说：“不会多吃的！今天他过生日才给他吃一次，平时哪里舍得？”看着孩子开心地吃着，母亲脸上也洋溢着幸福的笑容。虽然他们生活很贫穷，但精神却很富有。
以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
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读毛泽东的《沁园春·雪》，周恩来的《赤光的宣言》、陈毅的《梅岭三章》，都可以感受到老一辈无产阶级革命家的伟大情怀。
（附：周恩来《赤光的宣言》革命的赤光，从北俄腾起，惊醒了，冬虫般蛰伏的被压迫阶级，震动了，春蚕般茧缚的世界殖民地，封建余孽，国际的强盗，更被他照的原形毕露。夜已阑，天将晓，赤色之光，早在东方闪动了。休忘记，远的土耳其，近的印度。是呵!要寻求自由，独立，原只有接近赤光，走向世界革命的大道。起，起，起，我们的朋友!
陈毅《梅岭三章》断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。）
作为青年的我们，从这些诗词中获得了哪些领悟呢？请结合材料，写一篇作文。阐述你的感悟与思考。
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1997年，张桂梅被查出体内有一块大肌瘤，当时她心情低落，想放弃治疗；但是华坪的教职工和乡亲们不同意，他们得知消息后立即捐款。那时，张桂梅对自己说：得好好活着，竭尽所能来回报这些好心。成立之初的华坪女高，师资紧缺、学生家底薄，被认为是一所“绝对办不下去的学校”，但张桂梅却不信这个“邪”，带着教师佩戴党徽上课，把党员教师们内心的澎湃激情转化为坚定的信念；把一颗爱心融化在学生、家长的心田，把自己微薄的工资全部用于资助贫困学生和收养的孤儿；对她来说，“让最底层的百姓看到希望，让所有的孩子享受教育的公平”，奉献理所应当。
习近平总书记在二十大中指出我们要办人民满意的教育，作为教育界的先锋，张桂梅身上哪种精神或意识特别打动你？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
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《论语》产生于两千多年前，许多经典语句至今给我们以人生的启迪，在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。“己所不欲，勿施于人”给你怎样的启示？请写一篇文章表达你的认识，阐述你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
有人问上帝，“喜欢”与“爱”有什么区别？
上帝指了指一个孩子，只见他站在花前，被花的美丽迷醉，不由得伸出手把花摘下来。上帝说，这就是“喜欢”。接着，上帝又指了指另一个孩子，只见他满头大汗地在给花浇水，又担心花被烈日晒着，自己站在花前挡着烈日。上帝说，这就是“爱”。
请根据这个材料，谈谈你对“喜欢”与“爱”的理解。
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青春的姿态，可以是橘子洲头“独立”的豪迈，可以是峨日朵雪峰之侧的顽强坚韧，也可以是红烛般向下扎根、默默耕耘。
请以“青春的姿态”为话题，写一篇文章，要求：通过写人或者叙事来塑造具体的青春形象，并能通过这个形象表达你对青春的理解。
注意：（1）立意自定，标题自拟，角度自选。文体不限，诗歌除外。
（2）不要套作，不得抄袭，不少于800字。
中华优秀传统文化中，有不少经典语句，至今仍闪烁着智慧的光辉，化用在我们的生活中。比如大学里的校训。据《辞海》的解释，其含义是“学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地”，“目的在使个人随时注意而实践之”。如：
美术学院：尽精微 致广大
林业大学：养青松正气 法竹梅风骨
农业大学：解民生之多艰 育天下之英才
地质大学：艰苦朴素 求真务实
政法大学：厚德明法 格物致公
舞蹈学院：文舞相融 德艺双馨
师范大学：学为人师 行为世范
作为高二学生，你可能已经拥有自己心仪的大学和专业，也可能还心存困惑，请选择其中一个，写一封信给这所大学的校长，谈谈你对该校校训的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
