广东省深圳市宝安中学2016-2017学年高一下学期期中考试生物试题
广东
高一
期中
2017-09-15
403次
整体难度:
适中
考查范围:
分子与细胞、遗传与进化
一、单选题 添加题型下试题
A.人红细胞成熟 |
B.造血干细胞分化 |
C.神经细胞坏死 |
D.蛙的红细胞无丝分裂 |
【知识点】 细胞的生命历程综合
A.细胞内中心粒数目由1→2→1 |
B.细胞内染色单体数目由46→92→46 |
C.细胞内染色体数目由46→92→46 |
D.细胞内DNA数目由46→92→46 |
【知识点】 有丝分裂的物质的变化规律解读
A.应找呈长方形、排列有序的细胞进行观察 |
B.可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程 |
C.视野中分裂期的细胞数目明显多于分裂间期 |
D.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 |
A.该细胞处于后期Ⅱ,其子细胞为精细胞或第二极体 |
B.该细胞含有2个染色体组,可能为次级精母细胞 |
C.分裂产生该细胞的同时,产生的另一细胞的基因组成为ab |
D.该细胞可能由初级卵母细胞经前期Ⅰ的染色体片段交换后产生的 |
【知识点】 精子的形成过程解读 减数分裂过程中物质的变化规律解读
A.细胞中DNA含量的加倍发生在b→a段 |
B.染色体的平均分配发生于a→b段 |
C.按箭头所示方向,a→a段或b→b段表示一个细胞周期 |
D.将癌细胞的细胞周期阻断在b→a段可以治疗癌症 |
【知识点】 细胞增殖的方式及细胞周期解读
A.①表示染色体的复制,①过程完成后,DNA含量、染色体数目均加倍 |
B.②表示染色质螺旋化、缩短变粗,仅发生在减数分裂的前期 |
C.③过程可以发生在有丝分裂的后期或减数第二次分裂的后期 |
D.d中的两条染色体的形态和大小相同,是一对同源染色体 |
A.①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能 |
B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达 |
C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程 |
D.凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用 |
A.丙细胞的名称是极体或次级精母细胞 |
B.a和B染色体上的基因可能会发生交叉互换 |
C.乙细胞中含有同源染色体,处于有丝分裂中期,丙中不含同源染色体 |
D.丙细胞产生子细胞的过程中会发生等位基因的分离和非等位基因自由组合 |
【知识点】 减数分裂和有丝分裂的综合解读
A.模拟探究细胞大小与物质运输关系实验中,正方体琼脂块体积大小是无关变量 |
B.蓝藻产生子代细胞的分裂方式为无丝分裂,也存在遗传物质的复制过程 |
C.蛙的红细胞分裂过程中不出现纺锤丝但有染色体的行为变化 |
D.真核细胞的增殖方式有三种,高度分化的细胞一般不能进行有丝分裂 |
【知识点】 探究细胞大小与物质运输的关系 细胞增殖的方式及细胞周期解读
A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 |
B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 |
C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 |
D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株 |
A.细胞的癌变是细胞高度分化的结果 |
B.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小 |
C.细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多 |
D.致癌因子导致正常细胞的生长和分裂失控变成癌细胞 |
【知识点】 细胞的分化、衰老、死亡
A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质 |
B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质 |
C.等位基因进入卵的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵 |
D.雌、雄配子的数量相等,且彼此结合的机会也相等 |
【知识点】 减数分裂过程中物质的变化规律解读 受精作用解读
A.具有同源染色体的是甲、乙细胞 |
B.甲细胞中的①和②可以分到一个次级精母细胞中 |
C.丙细胞中如果P为X染色体,则Q可能是Y染色体 |
D.染色体P和Q上的基因,在亲、子代传递中遵循基因的自由组合定律 |
A.细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 |
B.受细胞所能容纳的物质制约 |
C.细胞较小,相对表面积大,有利于物质的迅速转运和交换 |
D.受细胞核所控制的范围大小的制约 |
【知识点】 细胞的增殖
A.等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期 |
B.在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期 |
C.细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制 |
D.肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长 |
【知识点】 细胞增殖的方式及细胞周期解读
A.使用50%的酒精能够使组织中的细胞相互分离开来 |
B.使用甲醛绿能够对染色体着色,便于观察染色体的行为和数目变化 |
C.使用清水进行漂洗,可把多余的染液洗掉 |
D.使用高倍镜也观察不到后期时着丝点的断裂 |
A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同 |
B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同 |
C.两者后期染色体行为和数目不同,DNA分子数目相同 |
D.两者后期染色体行为和数目相同,DNA分子数目不同 |
【知识点】 减数分裂和有丝分裂的综合解读
A.能观察到减数分裂现象的装片中,也可能观察到同源染色体的联会现象 |
B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片,更容易观察到减数分裂现象 |
C.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂 |
D.用洋葱根尖制成的装片,可能观察到同源染色体的联会现象 |
【知识点】 观察细胞的减数分裂实验解读
A.F2(子二代)出现性状分离 |
B.F2的性状分离比是3∶1 |
C.成对的控制相对性状的基因彼此分离 |
D.测交后代的分离比为1∶1 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
①开花前人工去雌
②开花后人工去雄
③自花受粉前人工去雄
④去雄后自然受粉
⑤去雄后人工授粉
⑥人工授粉后套袋隔离
⑦人工授粉后自然发育
A.①④⑦ | B.②④⑥ | C.③⑤⑥ | D.①⑤⑥ |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
A.9/16 | B.6/16 | C.3/8或5/8 | D.3/6或l/6 |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
A.自交可以用来判断某一显性个体的基因型,测交不能 |
B.测交可以用来判断一对相对性状的显隐性,自交不能 |
C.自交可以用于优良性状的品种培育过程 |
D.自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律 |
A.一只雌猫、一只雄猫或两只雌猫 | B.一只雌猫、一只雄猫 |
C.两只雄猫 | D.两只雌猫 |
【知识点】 伴性遗传的遗传规律及应用解读
A.甲图中生物自交后代产生 AaBB个体的概率是1/8 |
B.乙图中黑方框图表示男性患者,由此推断该病最可能是X染色体隐性遗传病 |
C.丙图所示的一对夫妇,则产生的后代中男孩患病的概率为1/4 |
D.丁图细胞表示某生物减数第二次分裂后期 |
A.1/16 | B.3/16 | C.1/3 | D.1/4 |
A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离 |
B.纯合子杂交产生的子一代所表现的性状是显性性状 |
C.不同环境下,基因型相同表现型不一定相同 |
D.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状 |
A.甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致 |
B.甲、乙两桶内小球总数不一定要相等,但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等 |
C.抓取完一次记录好组合情况后,应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验 |
D.该实验须重复多次 |
【知识点】 性状分离比的模拟实验解读
A.在自然界中,能自花传粉的植物一般都是纯种 |
B.不同品种间的豌豆杂交,需要对父本去雄和套袋 |
C.孟德尔的豌豆杂交实验中,正、反交的实验结果总是相同的 |
D.测交实验能直接证明杂合子在产生配子时,等位基因会发生分离 |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
A.“F2出现3∶1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容 |
B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 |
C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
D.“体细胞中遗传因子成对存在”属于演绎内容 |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
A.亲本必须是纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆 |
B.F1产生的雌、雄配子各有4种,比例为1∶1∶1∶1 |
C.F1自交时,4种类型的雌、雄配子的结合是随机的 |
D.F1的雌、雄配子结合成的合子都能发育成新个体 |
组合序号 | 杂交组合类型 | 子代的表现型和植株数目 | |||
抗病红种皮 | 抗病白种皮 | 感病红种皮 | 感病白种皮 | ||
一 | 抗病、红种皮×感病、红种皮 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、红种皮×感病、白种皮 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、红种皮×感病、白种皮 | 140 | 136 | 420 | 414 |
A.6个亲本都是杂合子 | B.抗病对感病为显性 |
C.红种皮对白种皮为显性 | D.这两对性状自由组合 |
A.1:1 | B.2:1 | C.3:1 | D.4:1 |
【知识点】 基因的自由组合定律
① ad + bc; ②1-ac-bd ; ③ a + c-2ac ; ④ b + d-2bd
A.①② | B.①②③ |
C.②③ | D.① ② ③ ④ |
A.黑光×白光→18黑粗∶16白光 |
B.黑光×白粗→25黑粗 |
C.黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光 |
D.黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光 |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
A.甜是显性性状 | B.非甜是显性性状 | C.相互混杂 | D.相互选择 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
A.萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上 |
B.萨顿通过果蝇的白眼和红眼这一相对性状的杂交实验,提出基因在染色体上的假说 |
C.摩尔根利用假说—演绎法,通过实验提出基因在染色体上的假说 |
D.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有许多个基因 |
【知识点】 萨顿的假说解读 基因位于染色体上的实验证据解读
A.三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律 |
B.基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交的后代会出现4种表型,比例为3:3:1:1 |
C.如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换,则它能产生4种配子 |
D.基因型为AaBb的个体自交后代会出现4种表型,比例不一定为9:3:3:1 |
A.2号的基因型是EeXAXa |
B.7号为甲病患者的可能性是1/600 |
C.5号的基因型是aaXEXe |
D.4号与2号基因型相同的概率是1/3 |
基因型 | TTSS | TTss | TtSS | Ttss | TTSs | TtSs |
比例 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
A.TTSS×TTSs | B.TtSs×TtSs | C.TtSs×TTSs | D.TtSS×TtSs |
【知识点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题解读
二、非选择题 添加题型下试题
(1)图1中A1B1段形成的原因是
(2)图5细胞处于图2中的
(3)图5子细胞的名称为
(4)图3细胞中有
(5)若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA数,则图3~图5中哪个细胞的DNA含量与图1中D1E1段的相等?
(6)观察植物细胞有丝分裂的实验一般步骤是根尖制备→解离→
(7)动物与高等植物细胞有丝分裂的区别主要表现在细胞分裂的
(1)实验小组对该性状的遗传提出两种假说。
假说一:植物的株高由三个遗传因子(A、a1和a2)控制,当a1和a2同时存在时,表现为矮茎,其他情况均为高茎,A相对于a1和a2为显性。如果该假说成立,第1组中子代性状分离比高茎∶矮茎为
(2)假说二:植物的株高由三个遗传因子(A+、A、a)控制,其中A决定高茎,A+和a都决定矮茎,三个基因的显隐关系为A+相对于A、a为显性,A相对于a为显性,则第2组的双亲遗传因子组成分别是
(3)为进一步探究两种假说的合理性,第2组同学将F1中的矮茎植株自交得F2,并统计F2中株高和数量。若F2中
(4)该植物高茎与矮茎性状的遗传遵循
(5)以上同学们探索牵牛花花色遗传方式的思路在科学研究中被称为
(6)在孟德尔的关于两对相对性状的豌豆杂交实验中,以黄色圆粒为父本,绿色皱粒为母本进行杂交,收获的种子的相关表现型为
(1)图一细胞产生的带有致病基因的生殖细胞的基因型有
(2)根据图二判断,Ⅱ4患
(3)Ⅲ12的基因型是
(4)若Ⅲ9染色体组成为XXY,那么产生异常生殖细胞的是其
【知识点】 伴性遗传的遗传规律及应用解读 人类遗传病的类型及实例解读
(1)由图甲中F1可知,果蝇眼形的
(2)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1,且雌、雄果蝇个体中均有圆眼,棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因位于
(3)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1,但仅在雄果蝇中有棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因可能位于
(4)请从野生型、F1、F2中选择合适的个体,设计方案,对上述(3)中的问题作出进一步判断。
实验步骤:
①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配,得到
②用
预期结果与结论:
①若只有雄果蝇中出现棒眼个体,则圆眼、棒眼基因位于
②若子代中没有棒眼果蝇出现,则圆眼、棒眼基因位于
试卷分析
试卷题型(共 44题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 细胞的生命历程综合 | 单选 |
2 | 0.65 | 有丝分裂的物质的变化规律 | 单选 |
3 | 0.65 | 有丝分裂实验 | 单选 |
4 | 0.65 | 精子的形成过程 减数分裂过程中物质的变化规律 | 单选 |
5 | 0.65 | 细胞增殖的方式及细胞周期 | 单选 |
6 | 0.65 | 动物细胞的有丝分裂 | 单选 |
7 | 0.85 | 细胞的死亡 | 单选 |
8 | 0.65 | 减数分裂和有丝分裂的综合 | 单选 |
9 | 0.65 | 探究细胞大小与物质运输的关系 细胞增殖的方式及细胞周期 | 单选 |
10 | 0.65 | 细胞的分化 细胞的全能性 | 单选 |
11 | 0.64 | 细胞的分化、衰老、死亡 | 单选 |
12 | 0.85 | 减数分裂过程中物质的变化规律 受精作用 | 单选 |
13 | 0.65 | 精子的形成过程 | 单选 |
14 | 0.64 | 细胞的增殖 | 单选 |
15 | 0.94 | 细胞增殖的方式及细胞周期 | 单选 |
16 | 0.65 | 有丝分裂实验 | 单选 |
17 | 0.85 | 减数分裂和有丝分裂的综合 | 单选 |
18 | 0.65 | 观察细胞的减数分裂实验 | 单选 |
19 | 0.85 | 基因分离定律的实质和应用 | 单选 |
20 | 0.85 | 孟德尔一对相对性状的杂交实验 | 单选 |
21 | 0.65 | 基因自由组合定律的实质和应用 | 单选 |
22 | 0.65 | 基因分离定律的实质和应用 基因自由组合定律的实质和应用 | 单选 |
23 | 0.65 | 伴性遗传的遗传规律及应用 | 单选 |
24 | 0.65 | 减数分裂过程中物质的变化规律 基因的自由组合定律 伴性遗传的遗传规律及应用 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用 | 单选 |
25 | 0.65 | 9:3:3:1和1:1:1:1的变式类型及应用 | 单选 |
26 | 0.85 | 性状与相对性状 性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因 | 单选 |
27 | 0.65 | 性状分离比的模拟实验 | 单选 |
28 | 0.65 | 孟德尔一对相对性状的杂交实验 | 单选 |
29 | 0.65 | 精子的形成过程 卵细胞的形成过程 | 单选 |
30 | 0.85 | 孟德尔一对相对性状的杂交实验 | 单选 |
31 | 0.65 | 9:3:3:1和1:1:1:1的变式类型及应用 | 单选 |
32 | 0.65 | 基因自由组合定律的实质和应用 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 | 单选 |
33 | 0.64 | 基因的自由组合定律 | 单选 |
34 | 0.65 | 基因自由组合定律的实质和应用 人类遗传病的类型及实例 | 单选 |
35 | 0.85 | 基因自由组合定律的实质和应用 | 单选 |
36 | 0.65 | 基因分离定律的实质和应用 | 单选 |
37 | 0.65 | 萨顿的假说 基因位于染色体上的实验证据 | 单选 |
38 | 0.65 | 9:3:3:1和1:1:1:1的变式类型及应用 基因连锁与交换定律 | 单选 |
39 | 0.4 | 基因自由组合定律的实质和应用 伴性遗传的遗传规律及应用 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用 | 单选 |
40 | 0.85 | 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 | 单选 |
二、非选择题 | |||
41 | 0.65 | 有丝分裂的物质的变化规律 减数分裂过程中物质的变化规律 减数分裂和有丝分裂的综合 | 实验题 |
42 | 0.65 | 基因分离定律的实质和应用 基因自由组合定律的实质和应用 | 实验题 |
43 | 0.85 | 伴性遗传的遗传规律及应用 人类遗传病的类型及实例 | 解答题 |
44 | 0.65 | 伴性遗传的遗传规律及应用 基因在染色体上位置的判定方法问题 | 实验题 |