39. 如图中,图一为某些微小生物的形态示意图,图二为各种生物的物质循环中的作用图,请回答问题。
(1)病毒是图中的
______(填序号)。它的结构特点是由
______外壳和内部的遗传物质组成。
(2)甲、乙、丙、丁结构中没有
______,不能像绿色植物一样制造有机物,生活方式为异养。
(3)夏天,受潮的衣物或食物常常发霉长毛,这是图中
______(填序号)生长繁殖的结果。拍打发霉的衣服时,常有“粉尘”飞扬,“粉尘”是霉菌的
______。
(4)从图二可以看出,D可以将生物遗体分解成A和C再供B利用,图二中的D可以用图一中的哪些生物表示
______。(填序号)
(5)如果大肆捕杀鹰之后,兔的数量会发生变化,因此人们应尊重生态规律,不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持
______中起着重要作用。
(6)图丙是酵母菌,人们利用它制作面包、馒头等。小明同学对酵母菌的发酵过程及影响因素产生好奇,设计了如下实验(如图三所示),在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上气球,置于相应的温度下,一段时间后观察实验现象。分析回答问题:
装置 | 物质 | 温度 |
甲 | 水、葡萄糖、酵母菌 | 25℃ |
乙 | 水、酵母菌 | 25℃ |
丙 | 水、葡萄糖 | 25℃ |
丁 | 水、葡萄糖、酵母菌 | 0℃ |
一段时间后观察:气球涨大的装置是
______;若要验证酵母菌的发酵作用,应该选择的对照实验装置是
______;一段时间后取甲装置中的部分液体,用碘液对酵母菌进行染色,在显微镜下进行观察,可以发现细胞中被染色的结构是
______。