1 . 下列关于科学探究的说法错误的是（　　）

A．探究的步骤通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流等

B．科学探究常用的方法有观察、实验、讨论、调查等

C．在科学探究中，作出的假设要与实验结果保持一致

D．设计对照实验时，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同

2 . 夏明同学对细菌、真菌等微生物非常感兴趣，于是他通过观察、实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们对人类有益的方面。请结合所学知识回答下列问题：

(1)图中属于单细胞生物的是_______，属于原核生物的是_________。（填字母代号）
(2)夏明通过观察及查阅资料发现A、B、C、D四种生物中，可以通过产生孢子来繁殖后代的是______（填字母代号）。
(3)生活中他了解到B生物也能使水果馒头等食物发霉，为了防止食物腐败，夏明常把食品放入冰箱储存，所利用的原理是________。
(4)夏明利用C生物制作面包、馒头等，为探究C生物的发酵过程及影响因素，设计了如下实验（如图所示）。

一段时间后观察：气球胀大的装置是_______；若要验证温度对C生物发酵作用的影响，应该选择的一组对照实验装置是__________。

3 . 种子是农业的“芯片”。某兴趣小组研究种子植物菜豆的一生，测量并记录种子萌发过程中相关质量变化，还探究了菜豆种子萌发的条件，据图回答问题：
   
(1)图一中④是由______（填图一中序号）发育而来。
(2)图一中豆荚内有五粒种子，推测发育成该豆荚的子房内至少有______个胚珠。
(3)图二是菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙）。其中，表示种子鲜重变化的曲线是____________。图中ac段变化的原因是由于此阶段萌发的菜豆种子____________增强。
(4)如下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题（其它外界条件均适宜）。

瓶子编号	甲	乙	丙	丁
种子的数量（粒）	100	100	100	100
种子所处的环境	少量水，20℃	无水，20℃	少量水，10℃	将种子淹没于水，20℃

①用甲瓶和丁瓶进行对照，所探究的问题是_________________？
②由甲、乙瓶的实验结果可以得出结论_______________。
③如果严格按照表中的条件进行实验，用于实验的种子最终都没有萌发，原因可能是_____________。

4 . 在生物实验设计中，不能作为一组对照的选项的是（　　）

A．有水分和无水分

B．有阳光和无阳光

C．有空气和无空气

D．温度和湿度

5 . 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同），下列对该实验分析错误的是（       ）

大棚	甲	乙	丙
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温度	30℃	30℃	20℃

A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度

B．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度

C．乙丙构成一组对照实验，变量是温度

D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度

6 . 要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（　　）

A．

B．

C．

D．

7 . 下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（       ）

位置	鼠妇数量	光照	土壤潮湿度
纸盒左半侧	10只	明亮	干燥
纸盒右半侧	10只	阴暗	湿润

A．纸盒左右两侧各放1只鼠妇

B．纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件

C．纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤

D．纸盒左右两侧均应设置干燥的土壤

8 . 探究“种子萌发的环境条件”实验中，要探究空气对种子萌发的影响，应选取（       ）

组别	甲	乙	丙	丁
种子的数量（粒）	30	30	30	30
种子所处的环境	少量水，20 ℃	无水，20 ℃	少量水，5 ℃	被水淹没，20 ℃

A．甲和乙

B．甲和丙

C．甲和丁

D．丙和丁

9 . 探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如图，试管均置于37℃温水中10分钟。以下说法正确的是（）

A．滴加碘液后，①号试管会变蓝色

B．②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”

C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

D．①②试管对照，变量是唾液

10 . 将某株绿色植物移置黑暗中24小时，随后把植株上一片绿叶主叶脉剪断，另一片绿叶叶两面贴上一块不透明的锡纸（如图），再光照4小时，取下两叶经脱色后滴加碘液，发现A区、C区不变色，B区变蓝色。该实验能够证明光合作用需要

A．水和二氧化碳	B．叶绿体和阳光
C．水和阳光	D．水和叶绿体