1 . 海带的生长与其生活环境密切相关，某科研小组在实验室做了两个实验（实验1和实验2）.探究温度或二氧化碳对海带生长率的影响，（实验1数据25度时海带腐烂，所以生长率为负值）请分析回答下列问题：

(1)海带属于______（填藻类，苔藓，蕨类或种子）植物用孢子繁殖。
(2)实验1探究的问题是______。
(3)实验2的变量是______。
(4)海带生长率增长最适宜的温度范围是______之间据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是______。
(5)李进同学对实验2进行分析得出结论：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大你是否同意他的结论？______理由是______。

2 . 某生物兴趣小组的同学要探究光合作用，他们设计的实验如图所示。请据图回答问题:

   

(1)该实验的正确步骤应为___（填图中字母）。
(2)图a所示步骤是将实验材料放在___处理，目的是___。
(3)用不透光的黑纸片把叶片的一部分上下遮盖起来，另一部分不遮光，这样处理起到___作用，然后把该叶片放置阳光下照射一段时间。如图e所示。该实验的变量是___。
(4)在“酒精脱色”这一步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热目的是使___溶解到酒精中。
(5)经过图c所示的步骤处理后，叶片变成蓝色的是___（填“遮光”或“未遮光”）的部分，该过程中滴加的指示剂是___。
(6)本实验的结论是___。

3 . 梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某校生物兴趣小组的同学对此进行了七天的实验探究，记录如表。

组别	A	B	C
实验环境	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
处理方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖的环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖的环境里	将 ① 馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 的环境里
实验结果	不发霉	发霉	不发霉

分析实验并回答：
(1)通过A组与B组的对照实验，小明想探究的问题是___。这一组对照实验的变量是有无___。
(2)为了探究温度对霉菌生活的影响，小明设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中①、②的条件分别是___和___。
(3)综合分析三组探究实验，可以得到的结论是___。

4 . 下列关于科学探究的说法错误的是（　　）

A．探究的步骤通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流等

B．科学探究常用的方法有观察、实验、讨论、调查等

C．在科学探究中，作出的假设要与实验结果保持一致

D．设计对照实验时，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同

5 . 夏明同学对细菌、真菌等微生物非常感兴趣，于是他通过观察、实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们对人类有益的方面。请结合所学知识回答下列问题：

(1)图中属于单细胞生物的是_______，属于原核生物的是_________。（填字母代号）
(2)夏明通过观察及查阅资料发现A、B、C、D四种生物中，可以通过产生孢子来繁殖后代的是______（填字母代号）。
(3)生活中他了解到B生物也能使水果馒头等食物发霉，为了防止食物腐败，夏明常把食品放入冰箱储存，所利用的原理是________。
(4)夏明利用C生物制作面包、馒头等，为探究C生物的发酵过程及影响因素，设计了如下实验（如图所示）。

一段时间后观察：气球胀大的装置是_______；若要验证温度对C生物发酵作用的影响，应该选择的一组对照实验装置是__________。

6 . 某校种植兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子，请结合所学生物学知识，完成以下问题。

		甲	乙	丙	丁	戊
实验装置
处理措施	种子情况	煮熟	不做处理	不做处理	不做处理	不做处理
	环境条件	适量水	适量水	过量水	适量水	无水
		25℃	25℃	25C	4℃	25℃
实验现象	萌发情况	①	萌发	不萌发	不萌发	不萌发

(1)①处的实验现象是______，原因是______。
(2)用乙、丙两组作对照，根据实验变量，你提出的问题是______？用乙、丁两组作对照，其中对照组是______，根据两组实验结果分析，可得出的结论是：小麦种子的萌发需要______。
(3)请根据乙、丙、丁、戊四组实验结果，提出你对农业生产中种了储存条件的建议：______。
(4)小麦种子不能自己留种，必须每年到市场上购买。某种子站在销售种子前，要对仓储的种子进行发芽率的测定，进而指导农民播种。该种子站某批次样本测得的三组实验数据为：A组96%、B组98%、C组95%。如果你是该批次的检测员，那你报的这批次待售种子的发芽率为______（保留一位小数）。

7 . 种子是农业的“芯片”。某兴趣小组研究种子植物菜豆的一生，测量并记录种子萌发过程中相关质量变化，还探究了菜豆种子萌发的条件，据图回答问题：
   
(1)图一中④是由______（填图一中序号）发育而来。
(2)图一中豆荚内有五粒种子，推测发育成该豆荚的子房内至少有______个胚珠。
(3)图二是菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙）。其中，表示种子鲜重变化的曲线是____________。图中ac段变化的原因是由于此阶段萌发的菜豆种子____________增强。
(4)如下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题（其它外界条件均适宜）。

瓶子编号	甲	乙	丙	丁
种子的数量（粒）	100	100	100	100
种子所处的环境	少量水，20℃	无水，20℃	少量水，10℃	将种子淹没于水，20℃

①用甲瓶和丁瓶进行对照，所探究的问题是_________________？
②由甲、乙瓶的实验结果可以得出结论_______________。
③如果严格按照表中的条件进行实验，用于实验的种子最终都没有萌发，原因可能是_____________。

8 . 在生物实验设计中，不能作为一组对照的选项的是（　　）

A．有水分和无水分

B．有阳光和无阳光

C．有空气和无空气

D．温度和湿度

9 . 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同），下列对该实验分析错误的是（       ）

大棚	甲	乙	丙
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温度	30℃	30℃	20℃

A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度

B．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度

C．乙丙构成一组对照实验，变量是温度

D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度

10 . 下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（　　）

位置	黄粉虫	光照	温度	湿度
纸盒左半侧	20只	明亮	15℃	适宜
纸盒右半侧	20只	阴暗	30℃	适宜

A．左右两侧黄粉虫各20只太多了，用2只就可以

B．左右两侧都应保持30℃

C．左右两侧都应保持在阴暗环境中

D．为利于黄粉虫存活保证实验顺利实施，右侧应适当增加湿度