1 . “双减”政策实施以来，同学们有更多的课外时间开展生物学实践活动。某生物兴趣小组利用玉米种子探究种子萌发的环境条件，实验设计如下表所示。请回答下列问题。

组别	A	B	C
种子数（粒）	200	200	？
温度（℃）	25	25	0
加入的液体	蒸馏水	土壤浸出液	土壤浸出液
萌发数（粒）	187	186	0

(1)实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因为缺少____，不利于萌发。
(2)A、B实验中选取200粒种子而不是1粒的原因是____。通过实验结果可知，无机盐____（填“会”或“不会”）影响种子的萌发。
(3)B和C是一组对照实验，其中C组种子数应选为____，通过实验结果可得出____会影响种子的萌发。
(4)为了进一步探究无机盐对幼苗生长状况的影响，该兴趣小组同学选取若干生长状况相似的植物幼苗，平均分成两组，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。一段时间后幼苗生长状况如图所示。据图可知，____组试管中加入的是土壤浸出液，因为该液体中含有幼苗生长所需要的____，幼苗吸收水分主要通过根尖的____区。

2 . 某兴趣小组在4个培养皿内均放入纸巾，在纸巾上面各放10粒豌豆种子，探究“哪些环境因素对种子的萌发有影响”，实验结果如表，请据表回答：

培养皿（组别）	甲	乙	丙	丁
场所	阳光下	阳光下	黑暗下	阳光下
温度（℃）	23	23	23	5
纸巾干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	潮湿
发芽率	90%	0	90%	0

(1)在上表的实验设计中，共包含了___________组对照实验。甲和乙形成一组对照实验，变量是___________。
(2)甲和丙形成对照，提出的问题是___________。
(3)乙和丙是否能形成对照___________（填“是”或“否”），原因是______________________。
(4)培养皿放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是______________________。
(5)根据表格可以得出影响豌豆种子发芽的因素有______________________。

3 . 下面是小轩在家里制作酸奶的步骤：①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合→②热处理→③冷却（42～43℃）→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵（放在室内温暖的地方数小时，容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）→⑥冷藏或食用。小轩发现家庭制作米酒和酸奶的步骤有相似的地方，请回答下列问题。
(1)制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是___。
(2)加入一些购买的酸奶相当于培养细菌、真菌的一般方法中的___环节。
(3)发酵时将盖密封的原因是___。
(4)将做好的酸奶冷藏不容易变质的原因是___。
(5)酒曲含有的主要菌种是___。酿好的米酒表面有气泡出现，这是由___气体引起的。
(6)几天后，小轩发现米酒没制作出来，糯米饭反而发霉了___（可出一条即可）。

4 . 以下是某班同学设计探究“光对鼠妇分布的影响”实验方案

(1)该班同学探究的问题是________________________?
(2)该实验中的变量是__________，在设计实验时，要给鼠妇提供 _________和_________两种环境，以便对照。其中实验组是_____________的那一组。
(3)每个实验装置中放入10 只鼠妇，每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10 次，计算 10 次统计数的______________。其目的是______________________ 。
(4)得出的结论是______________________。如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是____________   ，需要给鼠妇提供干燥、潮湿两种环境。实验结束后，你认为应该怎样处理实验用的鼠妇?     ________________________

5 . 探究家蚕的取食行为前段时间，东东为蚕宝宝寻找桑叶而大费周章。他向老师提出一个问题：家蚕最爱吃桑叶，而不爱吃其他树叶，这是先天性行为吗？老师表扬东东的问题很有价值，并建议同 学们针对这一问题开展实验探究。如图是同学们设计的实验装置，请回答问题：

(1)该实验的变量是___，为保证变量单一，同学们的做法有___（一点即可）等。
(2)实验用的家蚕最好选择___（选填：孵化出一周的幼虫；刚刚孵化出的幼虫），原因是避免___。
(3)同学们对该实验作出的假设是：家蚕最爱吃桑叶是先天性行为。多次重复实验的结果基本都是___，于是他们得出了与假设一致的实验结论。
(4)做完实验后，你认为同学们应怎样处理这些蚕宝宝呢?___。

6 . 某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将18条大小相当的金鱼，按表中给定的条件进行了相关实验。

实验组号	溶氧量	培养环境	呼吸频率
			第一次统计	第二次统计	第三次统计
甲	4mg/L	隔夜自来水	113	111	112
乙	6mg/L	隔夜自来水	76	78	74
丙	8mg/L	隔夜自来水	58	59	60

(1)做这个实验时，你根据什么判断金鱼的呼吸次数？____________________________。
(2)根据实验原则，表格中甲组的金鱼数量是____________条，该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是____________。
(3)将表格处理后可得到如图所示结果，图中X的数值为____________。

(4)在实验过程中，我们还可以增加每组的统计次数，这样做的目的是为了增加实验结果的可靠性，避免实验的____________。
(5)实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越高金鱼浮头次数会越____________。

7 . 沙棘以其耐寒、耐旱、耐高温的优势，成为我国三北防护林工程中治理水土流失的“先锋树种”。为解决盐碱地区沙棘的种植问题，研究人员探究了不同浓度盐溶液对沙棘种子萌发的影响。实验过程及结果如下：

(1)实验时每组选取50粒沙棘种子，而非1粒种子，其目的是________。
(2)图中设计盐浓度为0的一组，其目的是_________，该实验的变量为________。
(3)上述实验数据表明，当用浓度为_____盐溶液处理时，沙棘种子萌发率最高。
(4)某地区的盐浓度为 56mmol/L，研究员不建议种植沙棘，请说明理由：_________。
(5)实验中将每组种子分别放入不同浓度的盐溶液中浸种，除了水分，沙棘种子萌发还需要满足的外界条件有_________________。

8 . 山药多糖是山药中的一种物质，为研究山药多糖对大鼠血糖浓度的影响，研究人员每天对实验大鼠进行如下处理：15天后，在各组大鼠进食馒头的0、60、120分钟后分别测定血糖浓度，实验结果如下表所示。

组到	大鼠状态	处理方式	血糖浓度（毫摩尔/升）
			0（分钟）	60（分钟）	120（分钟）
A	健康	灌服生理盐水	6.43	8.67	7.14
B	_____	灌服生理盐水	10.28	14.25	12.51
C	患糖尿病	灌服山药多糖	7.31	10.38	8.14
D	患糖尿病	灌服格列苯脲（降糖药物）	7.8	10.46	9.25

(1)B组的大鼠状态应为 _________，为了控制单一变量，各组大鼠处理前后的其它条件均需 _______且符合大鼠正常生活需求。
(2)C组与A、B组的实验结果对比分析，说明：___________。为了保证实验结果的准确性，还应 _________。
(3)依据上述结果，研究者认为服用山药多糖对降低血糖更有效果，理由是 ______。
(4)其它研究还表明，山药多糖有助于胰岛功能的恢复，为进一步验证山药多糖具有治糖尿病的作用，适需要持续检测大鼠血液中 ________的含量。

9 . 市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标。研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如图所示。请分析回答:
   
(1)该实验的研究目的是_________________。
(2)该实验的变量是____________，图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值，这样做的目的是____________。
(3)根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力__________（填“相同”或“不同”），防护能力最弱的是__________口罩。
(4)使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物，应妥善处理。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩,正确的处理方法是______________(填“高温蒸煮后重复使用”“扔进专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”)。

10 . 阅读下面关于细菌材料，问答下列问题：
材料一：如图是细菌模式图,据图回答:
      
(1)细菌的遗传物质存在于_______________所指的结构中。（填标号）
(2)细菌靠______________进行生殖的。
(3)细菌与动植物细胞主要的区别在于细菌没有____________。
(4)当外界环境不良时,细菌会形成芽孢，它是细菌的_____________。
材料二：如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不做处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图）,数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:
       
(5)甲、乙两组实验所控制的变量都是（       ）

A．瓶子的大小

B．细菌的有无

C．肉汤的多少

(6)甲图中肉汤仍保鲜的是A瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的________进入瓶内。
(7)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是___________,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法______。