1 . 如图为某生态系统物质循环示意图, A、B、C分别表示三种生物成分,下列有关说法正确的是( )
A.A→B→C可表示一条食物链 |
B.②③④可表示呼吸作用,⑤⑥可表示捕食关系 |
C.C是消费者,它对生态系统的物质循环起促进作用 |
D.A表示生产者,能将光能转变为化学能贮存在有机物中 |
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2 . 为了践行“山水林田湖是一个生命共同体”的发展理念,生物兴趣小组同学根据下面植物生理过程简图,走进田间地头,品味绿水青山所带来的红利,感悟生态环境得的改善,空气湿度的增加,空气质量的增高。据图分析回答问题(图中①、②代表生理过程,A、B代表气体)
(1)过程①代表____ ,其意义之一是为生物圈中所有生物提供有机物。
(2)过程②代表____ ,其意义是释放有机物中的____ ,为生物生命活动提供动力。
(3)生态环境得到改善的原因之一是,绿色植物通过①过程使空气质量提高,参与维持生物圈中的____ 平衡。
(4)空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过____ (填生理过程),散失到大气中,参与维持着生物圈的____ 。
(1)过程①代表
(2)过程②代表
(3)生态环境得到改善的原因之一是,绿色植物通过①过程使空气质量提高,参与维持生物圈中的
(4)空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过
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真题
名校
3 . 生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现,多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物,还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同。为选择合适的沉水植物,科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。
(1)实验一:探究沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率。
实验处理及实验结果如下表。
①对照组的“?”应填______ 。
②对照组能去除有机物的原因是______ 。
(2)实验二:探究沉水植物对水体溶氧量的影响。
科研人员于某日9:00~17:00监测以上对照组和实验组的溶氧量变化,结果如下图。______ ,其主要原因是______ 。
②综合实验一和实验二,有人认为比较适合治理该污染河流下游的沉水植物是金鱼藻,而有人认为实验二的数据还不足以支持此结论,理由是______ 。
(3)若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果,实验设计只需更改的一点是______ 。
(1)实验一:探究沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率。
实验处理及实验结果如下表。
组别 | 实验材料 | 去除率(%) | ||
氮 | 磷 | 有机物 | ||
对照组 | ? | 8.47 | 2.81 | 27.92 |
实验组 | 25L下游水样+金鱼藻 | 94.57 | 73.42 | 65.46 |
25L下游水样+苦 草 | 69.50 | 59.90 | 35.65 |
②对照组能去除有机物的原因是
(2)实验二:探究沉水植物对水体溶氧量的影响。
科研人员于某日9:00~17:00监测以上对照组和实验组的溶氧量变化,结果如下图。
①据图分析,实验组溶氧量的增加量比对照组
②综合实验一和实验二,有人认为比较适合治理该污染河流下游的沉水植物是金鱼藻,而有人认为实验二的数据还不足以支持此结论,理由是
(3)若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果,实验设计只需更改的一点是
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2023-06-27更新
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1097次组卷
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9卷引用:2023年福建省中考生物真题
2023年福建省中考生物真题(已下线)专题01 科学探究-学易金卷:5年(2019-2023)中考1年模拟生物真题分项汇编(福建专用)(已下线)专题05 光合作用和呼吸作用-学易金卷:5年(2019-2023)中考1年模拟生物真题分项汇编(福建专用)(已下线)专题19 实验- 学易金卷:2023年中考生物真题分项汇编(全国通用) (第1期)(已下线)专题17 实验-学易金卷:2023年中考生物真题分项汇编(全国通用)(第2期)福建省南平市第三中学2023-2024学年八年级上学期期中测试生物试题福建省漳平市2023-2024学年八年级下学期期中生物试题河北省石家庄市第四十中学2023-2024学年八年级上学期期中生物试题陕西师范大学附属中学2023-2024学年八年级第五次适应性训练生物试题
真题
4 . 下图是福建省某中学开展黄瓜栽培实践活动的流程图。据图回答。______ 。
(2)b中用以保护根的措施是______ 。
(3)c中为4月13日某叶片长度的测量值,将下面柱状图补充完整,以了解4月份黄瓜叶的生长状况。______ 时的叶片。
(5)e中能长出果实的是______ 花。将测量选出的“黄瓜之王”制成凉拌黄瓜,渗出的大量汁液主要来自黄瓜细胞的______ (填结构名称)。
(1)a中恒温箱的主要作用是为种子萌发提供
(2)b中用以保护根的措施是
(3)c中为4月13日某叶片长度的测量值,将下面柱状图补充完整,以了解4月份黄瓜叶的生长状况。
(5)e中能长出果实的是
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2023-06-27更新
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738次组卷
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4卷引用:2023年福建省中考生物真题
2023年福建省中考生物真题(已下线)专题05 光合作用和呼吸作用-学易金卷:5年(2019-2023)中考1年模拟生物真题分项汇编(福建专用)(已下线)专题03 绿色开花植物的一生-学易金卷:2023年中考生物真题分项汇编(全国通用)(第2期)2024年山东省东营市广饶县八年级中考二模生物试题
5 . 如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,分析不正确的是( )
A.0时附近,植物不进行光合作用 |
B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 |
C.该植株一昼夜内在b点时有机物总量积累最多 |
D.13时以后,光合作用强度有所下降 |
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2023-06-21更新
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136次组卷
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6卷引用:专题05 光合作用和呼吸作用-学易金卷:5年(2019-2023)中考1年模拟生物真题分项汇编(福建专用)
(已下线)专题05 光合作用和呼吸作用-学易金卷:5年(2019-2023)中考1年模拟生物真题分项汇编(福建专用)2023年河南省洛阳市孟津县中考一模生物试题(已下线)专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用-学易金卷:5年(2019-2023)中考1年模拟生物分项汇编(广东专用)2024年安徽安庆市中考二模生物试题(已下线)2024年安徽省安庆市中考模拟生物试题广东省揭阳市揭东区2023-2024学年七年级上学期12月月考生物试题
6 . 番茄的果实营养丰富,在我国广泛栽培。为探究不同光质的光和二氧化碳浓度对番茄试管苗光合作用的影响,科研人员进行了相关实验,结果如下图:
(1)A组、B组和C组是一组对照实验,变量是_____________ ,这三组的二氧化碳浓度等条件必须相同,这样做的目的是_________ 。
(2)据上图可知,番茄试管苗在白光和红光下随着二氧化碳浓度的增加,有机物积累量___ ;在黄光下,有机物积累量小于0,原因是_________ 。
(3)进一步探究,黄光为什么不适合番茄试管苗的种植?根据光合作用的影响因素,假设黄光培养条件下番茄试管苗的叶绿素含量发生了改变。实验设计思路如下:取大小、长势相同的番茄试管苗若干株,平均分成两组,分别放在白光和___________ 条件下培养后,测定其叶绿素含量。请对该实验结果进行预测:___________ 。
(1)A组、B组和C组是一组对照实验,变量是
(2)据上图可知,番茄试管苗在白光和红光下随着二氧化碳浓度的增加,有机物积累量
(3)进一步探究,黄光为什么不适合番茄试管苗的种植?根据光合作用的影响因素,假设黄光培养条件下番茄试管苗的叶绿素含量发生了改变。实验设计思路如下:取大小、长势相同的番茄试管苗若干株,平均分成两组,分别放在白光和
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2023-06-12更新
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171次组卷
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4卷引用:2023年福建省南平市多校中考考前模拟预测卷(一)生物试题
2023年福建省南平市多校中考考前模拟预测卷(一)生物试题(已下线)专题01 科学探究-学易金卷:5年(2019-2023)中考1年模拟生物真题分项汇编(福建专用)2021年福建省宁德市中考一模生物试题2023年福建省泉州市德化县中考二模生物试题
7 . 光穿过森林会在地上投下“光斑”。如图显示了生长旺盛的某植物的一片叶子在“光斑”照耀前后的光合作用过程中释放氧气的情况。以下判断错误的是( )
A.AB段,随着光斑照耀面积增加,叶片光合作用逐渐增强 |
B.BC段,因为光斑照耀面积达到最大,光合作用不再增强 |
C.CD段,随着光斑照耀面积减少,叶片光合作用逐渐减弱 |
D.D点之后,光斑完全移开,叶片不再进行光合作用 |
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2023-06-04更新
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200次组卷
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5卷引用:专题05 光合作用和呼吸作用-学易金卷:5年(2019-2023)中考1年模拟生物真题分项汇编(福建专用)
(已下线)专题05 光合作用和呼吸作用-学易金卷:5年(2019-2023)中考1年模拟生物真题分项汇编(福建专用)2023年山东省潍坊市临朐县等八县市中考三模生物试题2023年安徽省安庆市第十四中学中考二模生物试题2023年山东省潍坊市诸城中考三模生物试题山东省日照市五莲县2023-2024学年八年级下学期期中生物试题
2023·福建·模拟预测
8 . 自然状态下草莓在秋冬季节会休眠,出现新出叶片变小,光合作用减弱等现象,影响产量及品质。研究人员以草莓为实验材料,通过改变环境条件,探索打破草莓植株休眠的条件,实验时每天的处理方式和35天后的实验结果如下表。
(1)实验设计时1组和3组为一组对照实验,1组为对照组,这组实验探究的问题是___________ 。为了保证研究结果的准确性,每个处理组均选取了30株草莓,在计算单叶面积时,应测量多个叶片的面积,最后取___________ 值。
(2)根据实验结果分析,第___________ 组的处理方式更有利于打破草莓植株休眠,理由是该组处理方式下,草莓的___________ 比其它3组高,植株光合作用较其它3组强。
(3)在实际生产中,可以用草莓的茎繁殖新植株,与用种子繁殖相比,这种繁殖方式的优势是___________ 。
组别 | 处理方式 | 单叶面积(cm2) | 栅栏组织厚度(μm〕 | 海绵组织厚度(μm) |
l | 光照10小时+正常 二氧化碳浓度 | 43.54 | 70.6 | 79 |
2 | 光照10小时+提高 二氧化碳浓度 | 48.91 | 83.4 | 72.6 |
3 | 光照16小时+正常 二氧化碳浓度 | 51.45 | 76.1 | 71.5 |
4 | 光照16小时+提高 二氧化碳浓度 | 59.29 | 109 | 74.8 |
(2)根据实验结果分析,第
(3)在实际生产中,可以用草莓的茎繁殖新植株,与用种子繁殖相比,这种繁殖方式的优势是
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9 . 下图为番茄叶肉细胞在不同光照条件下产耗氧气和二氧化碳的情况,m、n代表气体,X、Y代表细胞中的能量转换器,下列说法正确的是( )
A.若X为叶绿体,此时该细胞不进行呼吸作用 |
B.若Y为叶绿体,此时该细胞正处于黑暗环境 |
C.若m为氧气,则此时呼吸作用小于光合作用 |
D.若n为氧气,则此光照条件利于有机物积累 |
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10 . 某晴朗的一天,叶片与外界不断进行物质和能量的交换,如下图所示。下列叙述不正确 的是( )
A.黑暗环境下,M可表示二氧化碳 |
B.充足光照下,M可表示太阳能 |
C.黑暗环境下,N可表示能量 |
D.充足光照下,N可表示水蒸气 |
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2023-05-21更新
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265次组卷
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3卷引用:专题05 光合作用和呼吸作用-学易金卷:5年(2019-2023)中考1年模拟生物真题分项汇编(福建专用)
(已下线)专题05 光合作用和呼吸作用-学易金卷:5年(2019-2023)中考1年模拟生物真题分项汇编(福建专用)2023年福建省龙岩市中考二模生物试题2023课前·课中·课后 北师大版 第5章 绿色开花植物的生活方式 章末检测B卷