1 . 下列器官中，既属于消化系统，又属于呼吸系统的是（       ）

A．口腔

B．鼻

C．咽

D．喉

2 . 某同学的妈妈因病手术，他为妈妈准备食品，下列有利于伤口愈合的是（　　）

A．牛奶、鸡蛋	B．苹果、香蕉
C．巧克力、橙汁	D．面包、饼干

3 . 人体生命活动所需直接能源物质与备用能源物质分别是（　　）

A．糖类与脂肪	B．蛋白质与维生素
C．脂类与蛋白质	D．维生素与糖类

4 . 试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组。（       ）

A．唾液、胃液、肠液	B．胃液、胆汁、唾液
C．胰液、肠液、胆汁	D．肠液、胰液、胃液

5 . 每一种食物都含有六类营养物质。 (     )

6 . 消化系统是由______和______两部分组成。

7 . 某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”，设置了如下实验：
   
I.取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C三小块。将A块和B块分别用刀细细地切碎；C块不做处理。
Ⅱ.取3支洁净的试管，分别编为①②③号，然后做如下处理：将A馒头碎屑放入①号试管，滴入2毫升唾液并充分搅拌；将B馒头碎屑放入②号试管中，滴入2毫升清水并充分搅拌；将C馒头块放入③号试管中，滴入2毫升唾液，不搅拌。将这3支试管一起放到37℃的温水中，5～10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀；观察并记录各试管中的颜色变化。
(1)该同学将A块和B块馒头用刀细细地切碎，目的是模拟_________作用；将①号试管与②号试管作为一组实验进行探究，其实验变量是有无________。
(2)10分钟后，滴加碘液，________号试管不变蓝，原因是________。
(3)根据食物在消化道中的消化吸收的过程，淀粉消化分解的最终产物________被__________吸收（填写器官），并通过细胞的呼吸作用为生命活动提供能量。

8 . 淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内开始消化的部位依次是（　　）

A．口腔、小肠、胃	B．口腔、胃、小肠
C．胃、小肠、口腔	D．胃、口腔、小肠

9 . 如图是探究“唾液对淀粉的消化作用”实验示意图。经充分振荡，放置于37℃的温水中10分钟，取出试管，分别滴加2滴碘液并摇匀。下列叙述错误的是（       ）
       

A．该实验的变量是有无唾液	B．加碘液后，①号试管不变蓝色
C．该实验可得出唾液对淀粉有消化作用	D．为缩短实验时间，可将水温调至100℃

10 . 下列关于小肠的结构特点中，与消化功能无关的是（       ）

A．小肠内有多种消化液

B．小肠很长，约5～6米

C．肠绒毛壁很薄

D．小肠内表面有许多皱襞，其表面有许多小肠绒毛